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作文教学是小学语文教学的重要组成部分.课程标准指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实性,热爱生活,表达真情实感.”“写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力.要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话.”小学语文从一年级开始其实就已经进行作文启蒙教育了,并逐年提高要求.在试卷当中也能反映出来,从低年级的写话到中高年级的作文,在试卷当中的分值比例分别是：一二年级占有10分到15分,三年级至六年级能达到25分到40分,由此可见,作文教学是小学语文教学的重要组成部分.本文就新课标背景下小学作文教学方法进行探析.
引领学生走进生活
作文是学生生活真实的再现,没有生活经验就没有作文,即使写出来的作文也是“改编的”“盗版的”.如中高年级的《一次有意义的课外活动课》《今天我很高兴》等,学生如果没有这方面的生活实际,没有亲身体验活动带给自己的快乐,那么他们怎么能写得具体.老师可以带领学生进行拔河比赛,进行科学小试验,可以带领学生进行成语接龙比赛、课本剧表演,可以带领学生在操场上看浮云,打雪仗等学生生活经验丰富了,积累的感性材料增加了,写出来的东西也就有血有肉了.
教师应该正常地开展一些文体活动、课外活动、益智益趣活动、班队会活动外,还应该积极引导学生参与社会公益活动和家庭生活的一些劳动,做一些力所能及的事,并在活动中充分进行思考,把自己的经历写出来,把感受写出来.比如,参与敬老院敬老活动、在家包饺子比赛、一次超市购物、一次集市购物（学还价以及集市的热闹场景）、一次洗衣经历等,这样学生时时事事进行这方面的积累,生活经验丰富了,自然能在其中有一定的生活感悟.
指导学生走进文本
《课程标准》指出,学生9年课外阅读总量达到400万字以上,还推荐了优秀古诗文160篇,其中基本篇目达70篇,这些古诗文都是应该背诵的.这些阅读书目中,包括了许多国内国外名著,是公认的优秀的范本,只有多读,才能丰富学生的语言积累.
古人说得好：“熟读唐诗三百首,不会作诗才会吟”“《文选》烂,秀才半”“读书破万卷,下笔如有神”.但现在的学生手头的读物明显偏少,部分家长也只是希望小孩把课本内容学好,而根本不关心孩子的课外读物的重要性,甚至有的家长看学生读这些书,还反对、干预,认为这些是“坏书”“闲书”.这需要教师引领,把学生甚至家长的思想转变过来,并积极投入到这些经典书籍的阅读中去.
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学校低中高年级每班都将各个年级段推荐书目提供给学生,有的还引导学生自行购买,班级成立开放式图书角,学校为班级图书角流入图书50本以上,并引导学生自带一两本图书一并放入图书角.语文老师在阅读课上可以陪着孩子一起进行阅读,规定一个章节,动笔圈圈画画,也可以写一写感受,然后进行赏析,交流心得体会,可以指导孩子在阅读时做些读书笔记：摘抄好词句、写写阅读感受、来一片段仿写、爱美的孩子还可以美化一下页面,图文并茂 ,还可以建议家长与孩子一起进行亲子阅读,提高孩子的阅读兴趣,增加孩子的阅读收获,增进之间的亲情.班级中也可以依据学生阅读的数量、采蜜本的质量、赏析时的精彩发言,进行“阅读之星
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加强内心体验
有人感叹,说现在的人的诚信发生了危机,人与人不讲真话,不互相信任.学生写作文也经常出现“假”“大”“空”的现象,不表真情,不说真话.俗话说：言为心声.没有丰富的内心体验,就不会产生“不吐不快”的创作需求.教师要培养学生讲真话、述真情、表真心的习惯,首先就要培养孩子们诚信的好品质.诚实守信的孩子要在班上多表扬,说谎话不守诺言的孩子要批评教育.当然,随着年级的变化,写作上的要求也是可以相应提高：低年级的小朋友可以要求他们每周写一句话,或者哪天特别有话想写出来,也可以即时写出来给老师看,以加星星的方式表扬,保护孩子写作的积极性,在中年级,因为学生负担不重,所以在作文教学上可主要以日记形式训练学生的写作能力,以每日见闻、学习心得、读书感悟、仿写片断、生活随笔等内容要求学生每周写,要求做到表达流畅、内容充实、情感真切.
激励学生勤于练笔
鲁迅先生说过：“我没有什么方法,就是一个多看、多写,如此而已,写作方法只是相机指导.”说明学生的写作本身并没有什么套路可言,教师也不一定得传授这个经典的方法、那个高分的法宝,只要做到坚持让学生多动笔,勤动笔.比如魏书生老师,指导学生日记从今天一个字,明天两个字,后天三个字开始,一切用笔说话,连两个人的纠纷都是写申诉、答辩状等.
每一篇发自学生内心的作文,同样会使他们感到快乐,教师就要抓住这一点培养学生的写作兴趣.发现好的作文就在课堂上朗读,称之为“课堂发表”.不仅读好的作文,中等、较差的也可以读,只要他的作文里有一点可取之处,值得同学们学习借鉴,都可以拿来“发表”.发现优秀作文可以在班级的“习作之窗”展示出来,使他们觉得自己的作品得到老师和同学的认可,体会到成功的快乐,又可以影响别的同学积极去创作,以期“发表”.
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（作者单位：江苏省高邮市宝塔小学）
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