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摘 要： 作者从实验课的课前准备工作、课中指导工作和课后工作三个方面,小结了自己工作二十年的经验.
关 键 词 ： 实验教学 准备工作 课中指导作用 课后工作
1.实验前的准备工作
实验前的准备是上好实验课的关键.为了保证实验教学的顺利进行,实验员首先要预览实验指导书,明确通过实验要达到的目的、要求,熟悉实验步骤,切忌拿来即用.对于实验过程中学生可能出现的问题,做到心中有数、胸有成竹.我是学化工的,我校的基础化学实验基本上是在实验室完成的.我从事实验工作已有二十年,上课之前都会按照实验书上的内容配置好试剂,学生浪费试剂的情况难以避免,所以试剂的量要足够,即使浪费一点也不会影响到实验.试剂要分装到试剂瓶中.以前实验室小,我只要准备六组试剂,现在实验室大了,我就准备了八组试剂,将试剂瓶放到试验台的试剂架上时,同一个实验的试剂放在一起,保证学生能及时找到试剂瓶,减少学生找试剂的时间.准备试剂时,根据学生的人数准备,假如学生人数少,比如30个人,那么放到试剂架上的试剂瓶的数量可以少一点.准备的仪器器械要放在好操作的地方,不同类型的仪器不放在一起,防止学生错用仪器.同时,我的化学试剂比较多,有的试剂要把握确定没有失效,比如高锰酸钾、三氯化铁等,没有必要新鲜配制,对不清楚是否失效的试剂要预做实验,比如亚硫酸氢钠,就需要新鲜配制.要贴好试剂瓶的标签,让学生能清楚地看见试剂的名称；还要保证试剂瓶上的胶头滴管完好,小红帽没有氧化变软,要及时更换坏的小红帽.
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对于一些实验试剂较少的实验,比如：蒸馏、熔点的测定,乙酸乙酯的合成,咖啡因的提取,乙酰苯胺的合成等,要把这些实验的仪器器械放在一个箱子中,上课时把箱子摆放在实验室中,并且告诉学生所在的位置.每次实验前都要检查各组仪器设备的状态,坏的要及时予以修复.准备好实验中要用的仪器仪表、工具材料,布置整理实验环境,使室内干净整洁,仪器摆放整齐,使用方便,同时符合审美观的要求.还要准备好实验板凳,让学生坐下来,维持好实验秩序.
2.课中指导工作
课中的指导工作,是实验课的最重要的部分,之前的准备都是为上课服务的.所以我坚持认真做好此项工作.上课一开始就点名,记下迟到或者旷课的学生.让学生穿好实验服、拿出实验书,老师讲解实验,对于和书上不一样的地方,要告知学生记下来,因为无机化学实验试剂的浓度对实验现象的影响不是很大,所以教师所提供的试剂的浓度和书上没有必要一模一样,现在的书大多是照抄别人的,编者没有考虑试剂的浓度.比如高锰酸钾的浓度,有的实验是0.02mol/L；有的实验是0.5%,我预做过实验,浓度对于实验现象没有影响.我校李老师在编书时,实验部分征求我的意见,让我统一试剂浓度,减少不必要的准备工作,这方面做得比较好.
有些试剂的消耗量比较大,要及时补充,教师要全程参与实验,不能离开实验室,对于学生不懂的地方,耐心讲解,督促学生不要加错试剂,不能乱加试剂,不要浪费试剂.告诉学生任何时候都不能污染试剂,对于需要搭装置的实验,比如蒸馏,实验老师要一边搭建一边讲解,这类实验的装置搭建要符合美学的要求,然后分发装置给学生.在学生搭建的过程中,要做好指导工作,搭好后要检查,及时
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3.课后的工作
实验结束时,试剂摆放的肯定很凌乱,我把试剂整理归类,同一个实验的试剂放在一起,督促学生清洗玻璃仪器,放到试验台的柜子中,整理实验台面,并且把试剂架上的玻璃仪器拿下来放到柜子中,安排值日生打扫卫生,倾倒实验垃圾.对于迟到和旷课的学生,把名字记下来,由任课老师批评教育.针对不同班级上课的不同情况,我进行了统计分析.特别是上教学实习或者技能训练这类课,我课上留意学生的表现,考核时成绩上适当照顾.
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课后,我们实验老师还要加强学习,毕竟学习是一个不断更新知识的过程.实验教学人员在教学之余应多查阅相关的杂志文献和参考书,努力拓宽知识面和视野,在实验教学中摒弃教学知识及思维一成不变的模式,注重相关知识的吸收,不断开阔视野,拓宽思路,构筑起富有活力和创新的知识结构,在实验教学和管理中形成具有自己特色的体系,适应现代科学技术的发展趋势.除了学习书本知识外,还要跟班听课,参加学生辅导、教研活动,以及做一些学术报告等,达到理论和实践的有效结合.对于专业知识,我们应树立学无止境的态度,不断强化学习效率和提高业务水平,打好实验教学和管理的根基.实验老师自身的业务水平提高了,那么升职称写论文的问题就迎刃而解了.我写论文的水平在我校实验老师中是首屈一指的,我一般都是第一作者,实际上我的努力大家都看得见.加强实验室的日常管理,定期检查实验仪器的使用情况,规范仪器设备管理,每个仪器都有使用记录表,仪器操作规程,对于普通的玻璃仪器,及时清点,补充损坏的仪器.做好仪器损坏赔偿工作,把仪器的价目表给学生看,要求按照价格的30%到100%赔偿.课后还要完善实验室的规章制度,把制度内容放在实验室的显眼位置,并讲解给学生听.要让每个学生都知道在实验室里可以干什么,不可以干什么,将这些制度上都写明了.有些仪器是整个实验室公用的,比如分光光度计,学生用好后要及时检查使用情况,把比色槽中的杂物清理掉,将比色皿清洗干净.
实验老师要树立甘为人梯的思想,甘当配角,乐于奉献,尽心尽职,默默奉献,树立较强的服务意识,为师生提供优质服务,促进实验教学的开展.以上我的看法可能有不妥当的地方,望与读者共同探讨、学习、提高,希望诸位同行批评指正.
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