论文网
关于教学改革方面论文范文参考文献,与初中数学课堂教学误区相关毕业论文格式范文
这篇教学改革论文范文属于初中教学免费优秀学术论文范文,关于教学改革方面毕业论文格式范文,与初中数学课堂教学误区相关教育教学论文题目。适合教学改革及课堂教学及课堂教学改革方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教学改革相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
目前,课堂教学的改革正呈蓬勃发展的势态,并取得了显著成果.然而,在教改实践中仍存在着一些问题,本文将根据笔者掌握的情况和研究体会,谈谈初中数学课堂教学改革中存在的几个误区,并探讨走出误区的方法.
一、初中数学课堂教学改革的误区
误区之一：以满堂问代替满堂灌
有些教师在教学中把提问式教学与启发式教学混为一谈,导致课堂教学以满堂问代替满堂灌,问题设计欠合理化、科学化,提问随意性大,缺乏精心安排,忽视对重点、难点的讲解.启发式教学就是在教师的诱导、点拨下,使学生通过亲自尝试探索,建立新旧知识之间的联系,将新的知识纳入到已有的认知结构中去的再发现过程.显然提问式教学是贯彻启发性原则的有效手段,但两者不是等同的.提问不一定都有启发作用,启发性原则是否得到贯彻,不是看形式上的提问,而是看学生的心智活动是否达到顿悟.教学中如何通过提问来实施启发式教学,文一给出了探讨.
误区之二：以“少讲少练”代替“精讲精练”
主要表现在教师对重点、难点内容不进行深入分析讲解,照本宣科；以学生模仿练习为主,练习的题目无针对性、概括性、层次性；重复题型多次出现,学生机械套用公式、定理,知其然,而不知其所以然,对知识前后之间联系不清楚.例如,三角形全等的判定与直角三角形全等的判定之间的关系没有讲清楚,学生练习时套用书中公理,在判断命题“（1）两条边对应相等的两个直角三角形全等；（2）一个锐角和一直角边相等的两个直角三角形全等”的正误时,用“HL”公
关于教学改革方面论文范文参考文献
本篇论文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/czjx/420651.html
误区之三：以《教师教学用书》代替备课笔记
在教学中,有的教师只看《教学用书》,不钻研大纲、教材,不精心设计课堂教学,以《教师教学用书》代替备课笔记,从而导致课堂教学脱离教学实际,教学无针对性.事实上,《教师教学用书》与备课笔记是两码事,不能等同视之.《教学用书》用来帮助教师分析教材难点、把握教材的深度,提供处理教材的方法,是指导性参考用书.教师应根据自己的理论水平、学生实际情况来精心设计教案,把知识传授和能力培养具体落实到每节课.《教学用书》是教学的宏观指导,备课教案是教学的微观落实,只有把宏观指导与微观落实统一起来,才能取得好的教学效果.
误区之四：只重视教法改革而忽视学法指导
多数中青年教师素质较好,知识面广,勇于改进教法,但在改进教法的同时却忽视了学法指导,使教学效果不能长时间巩固,学生解决问题的能力、自学能力提高不快.有的教师对学法指导缺乏深刻的认识和研究.而如何在教学中渗透学法指导是一个正在研究的课题,目前大家形成的共识是：学法指导可根据教学内容、教学方法,不拘泥于形式,灵活处理.如在复习课中结合内容向学生介绍常见的复习方法：对比小结法、歌诀概括法、回忆再现法.在培养学生智力过程中,教给学生有意注意和无意注意的方法；教给学生观察数式和图形特点；教给学生进行分析、综合、对比、概括等思维活动的方法；教给学生图示记忆、列表记忆、归纳记忆、例证记忆的方法等.总之,学法指导重在提高学生自己获得知识的能力.
二、认真学习,加强研究,走出误区
1.加强理论学习,提高教师素质,是走出误区的保障
教师必须加强理论学习,认真钻研数学教学法、数学教育学、教育心理学等基础理论.在专业知识、理论方法上,要以“人有我新,人新我深”的进取思想为指导；在教学艺术上,要立足实际,不断创新；在教学改革上,要认真研究,结合实际走“用中求实,仿中创新,先死后活再提高”的逐步发展的路子.把学习、教学、科研融为一体,不断提高理论修养,克服教学改革中的盲目性.
| 有关论文范文主题研究: | 关于教学改革的论文范文 | 大学生适用: | 本科毕业论文、专升本论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 42 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文结论 | 职称论文适用: | 期刊目录、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
2.更新观念,增强新的意识,是走出误区的根本
教学观念的更新是教学改革的先导,只有彻底摒弃陈腐僵化的教学思想,从全新的角度来认识、探索教学问题,才能使课堂教学改革具有生命力.首先,要更新教学观念.如（1）过程暴露观点：数学的教学过程应该是在教师指导下的再发现的过程,把怎样思考、为什么这样思考的道理及曲折寻找解题途径等,准确、鲜明、深刻地展示给学生；（2）反馈矫正观念：没有反馈的教学是盲目的教学,是脱离实际的教学.美国教育心理学家布卢姆认为,掌握学习策略的实质,是群体教学并辅之以每个学生所需要的频率的反馈与个别化的矫正性的帮助.其次,要增强新的教学意识.如（1）大纲意识：在教学中应严格按大纲要求进行教学.大纲要求主要体现在两个方面：一是知识内容的范围要求；二是知识点的层次要求.目前教学中超内容范围的较少,而超知识层次要求的较多.（2）目标体系意识：义务教育每节课都有认识目标,目标制定要具体化,目标实现程度要清楚,便于测量、评价.（3）学生参与意识：让学生积极参与教学,真正体现他们在教学中的主体地位,这里的参与主要是学生思维活动的参与,特别是差生参与教学.
只有这样,才能从根本上走出教学改革的误区,推动教学改革的迅速发展.
关于教学改革方面论文范文参考文献,与初中数学课堂教学误区相关毕业论文格式范文参考文献：
初中数学课堂教学论文
浅谈初中数学课堂教学浅谈初中数学课堂教学,一谈起数学课堂就让人想起数字,计算,解题,概念,公式,定理,字母,证明,推理;直尺,三角板,圆规;粉笔,黑板,教授;以及一群昏昏欲睡的学。
初中数学高效课堂教学论文
法指导,根据新教材的特点,学生情。高效的数学课堂初中数学学科90学时培训方案通过培训,使培训对象的师德修养和课堂教学能力,课堂教学科研能力等有显着提高.具体目标如下,1)提升师德修。
初中数学课堂论文
浅谈初中数学课堂教学浅谈初中数学课堂教学,一谈起数学课堂就让人想起数字,计算,解题,概念,公式,定理,字母,证明,推理;直尺,三角板,圆规;粉笔,黑板,教授;以及一群昏昏欲睡的学。
初中数学高效课堂论文
高效的数学课堂初中数学学科90学时培训方案通过培训,使培训对象的师德修养和课堂教学能力,课堂教学科研能力等有显着提高.具体目标如下,1)提升师德修养.通过理论学习,榜样示范,吸收。
初中数学高效课堂的论文
高效的数学课堂初中数学学科90学时培训方案通过培训,使培训对象的师德修养和课堂教学能力,课堂教学科研能力等有显着提高.具体目标如下,1)提升师德修养.通过理论学习,榜样示范,吸收。
小学数学课堂教学论文
的,有知识点的讲解细节,例题的讲解细。初中数学课堂教学有效性助教育方式的探究杜建萍南湖区城南中学37音乐欣赏渗透相关文化,提高小学生审美水平的策略研究金月珍秀洲实验小学38小学数学课。
高中数学课堂教学论文
中河口中学黄金香对"初中数学课堂教学即时评价研究"的运用鼎城区周家店中学黄艳平学案教学模式与数学课堂桃源八中童大军高中数学教学的几点建议与思考。高中数学论文与数学教学反思摘要】力。
初中语文课堂教学智慧
是具有相当的作用的.在阅读教学方面,语文新课标明确提出"要重视朗读和默。初中数学课堂教学有效性学语文实施个性阅读的策略研究沈晓强秀洲区建设小学48促进教学课堂动态生成的策略研究李雪。
数学高效课堂教学论文
高效的数学课堂初中数学学科90学时培训方案通过培训,使培训对象的师德修养和课堂教学能力,课堂教学科研能力等有显着提高.具体目标如下,1)提升师德修养.通过理论学习,榜样示范,吸收。
中学数学课堂教学论文
科的特点出发,聚焦课堂教学,提高课堂教学效率,推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力.论文观点要正。初中数学课堂教学有效性助教育方式的探究杜建萍南湖区城南中学37音乐欣赏渗透相。