关于物理学科方面毕业论文格式模板,与思路教学在物理教学中的运用相关一年级教学论文

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物理作为九年级义务教育的一门理科学科,其逻辑推理性特别强.采用思路教学,不仅能将零散的物理知识有机地结合起来,而且能提高学生的课堂学习效率,提高学生的逻辑思维能力及推理能力.结合十几年的物理教学经验,浅谈思路教学在物理教学中的运用.

一、抓住教材的编写思路

对于教师来说,在阅读时,不仅要让学生学到知识,更重要的是让学生掌握分析思考问题的方法,让他们掌握获取知识的本领.我的具体做法是：首先把一堂所要讲的知识点一一列出,然后提出问题让学生在教师的指导下去自学,进行讨论.从中让学生潜意识地去领悟教材的编写思路.如,学习《质量》一课,我首先列出了学生应掌握的知识：基本概念,（质量的定义,单位,测量工具）然后提出“教材中是怎样讨论和分析这些问题的?”这样在教师的引导下让学生去阅读,学生有意识地领会到本节内容.通过这样阅读使学生很自然地领悟到本节教材的编写思路,即物理知识是从生活实践和物理实验中获得的,以此为基础再提高到一定的理论高度去分析和认识物理,从而使物理知识得到深化,这样做有利于提高学生学习物理的能力,形成良好的研究物理的方法.

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二、领会教师的讲授思路

思路教学的关键就是将教师的思路转变为学生听课的思路.其首要的一步是教师应把教材的思路转化为讲课的思路.这就要求教师在课前必须潜心钻研教材,建立起知识体系,然后精心设计教学过程.做到突出每节课的主线和知识点,使学生的思路按照主线和知识点去展开.

物理学科自考专科毕业写论文怎么写
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思路教学在物理教学中的运用参考属性评定

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三、寻找解题的思路

物理习题浩如烟海.教师在习题教学中应有目的、有计划地精心选题,善于分析题目中的因果关系,让学生掌握题中条件,明确要求,并由表及里地指导学生从不同角度去考虑物理问题,从而使学生获得解决物理问题的正确思路.我的具体做法是：（1）由问题入手,打开学生的思路.（2）一题多解,拓宽学生的

关于物理学科方面论文范文素材思路.（3）一题多变,活跃学生的思路.如,用密度为7.0×103 kg/m3的铸铁浇铸一个铸件,现测得这个铸件的质量是2.8 kg,体积是0.5 dm3,请通过计算回答,这个铸件内部有无气泡?引导分析如下：你要从哪儿着手判断出铸件内部有无气泡气体.引导学生思考：“你能通过多种方法判断出来吗?看哪一组得出的方法最多.”学生以小组为单位,纷纷发表自己的意见进行讨论,这样既活跃了课堂气氛,巩固了知识,又开阔了学生的思路.

根据物理学科的特点,采用思路教学,将收到事半功倍的教学效果.

（作者单位 吉林省通化县第八中学）

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