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课堂教学相关本科论文范文,与改革教学方式,提高历史教学质量相关高中教学论文集锦
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摘 要：传统的历史教学已不适应当前的教学需要,靠死记硬背和满堂灌的方式来提高教学成绩,不是提高质量的途径,已经背离了育人目标,当前应大力改革教学方式,加强师生互动,增强学生的主动性,进行开放性教学.
关 键 词 ：改革教学；教学氛围；质量
十八届三中全会对教育进行了重大改革,其一就是改革育人模式,已立德树人为根本,历史课是进行德育教育的重要组成部分,通过课堂教学,让孩子们了解历史,尊重历史,培养孩子们热爱祖国、报效祖国的爱国情怀,树立正确的爱国观、历史观和价值观.也对历史教师提出了更高的要求,在课堂教学中、作业设计上、教学方法上要进行改革,让学生产生浓厚的历史学习兴趣,并将德育教育渗透到每一个教学环节当中,不能再以单纯的死记硬背、满堂灌单一的教学为主,应
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一、加强师生互动,形成开发的教学氛围
教师是课堂教学的促进者、引导者,是学生学习活动的组织者,教学中要有效互动,组织学生发现、寻找、收集和利用学习资源.只有在师生双方对教学内容深入理解的基础上,才能实现有效互动,否则互动就是一种形式.在教学中教师要尊重学生主体,给学生充分的自主学习时间.在课堂教学中,时间是最重要的学习资源.一个教师对时间如何分配,直观反映了这个教师的教学观如何.有的教师没有给学生足够的时间,讨论、研究匆匆而过.有的教师把互动合作当成一种点缀,只用了两三分钟时间,还没等学生真正进入学习状态就草草收场,或者为了赶时间忽视部分学生的言论.教师要鼓励学生用自己喜欢的方式学习,鼓励学生畅所欲言,让学生感到课堂是自由的.
二、利用现代教学手段培养学生的学习兴趣
新课程改革和新教材对课堂教学方法极为重视,明确提出要教师转变角色,教师已不再是单纯的知识传播者了,更多应该是学生学习的引导者,与学生一起讨论问题的合作者、探究者.学生的学习也要充分体现自主学习、探究学习和合作学习的理念.这些先进的教学理念和方法在“填鸭式”的课堂上是不可能存在的.所以,当今的教师应该多学习现代教育理论和现代教育技术,更新课堂教学的方法,努力提高课堂教学的效率.利用现代教育技术进行教学,是提高课堂教学效率的一种有效途径,有利于在课堂教学中假设活动情境,尤其是农村中学学生基础差,学生知识面窄.
三、重视情感教育,形成大的历史观
学一门课程首先就要明确学习它的作用和目的.为什么要学习历史,历史是什么?这样的问题要渗透在每一堂课的教学中,甚至第一堂历史课就把这个问题抛给学生思考.在一些历史人物、历史事件的评价和比较上,经常要“瞻前顾后”“左顾右盼”,联系中国,联系世界,联系古代,联系今天.为的就是能够使学生逐渐形成一个大的历史观和深厚的历史感.例如：刚刚讲过的“欧洲国家的殖民扩张”,让他们思考一个问题：为什么中国古代未能成为“海上强国”?近代决定一个国家国力的重要因素是什么?学生回答：“中国近代实行禁海政策和闭关政策,使中国的海军势力弱.一个国家海军的实力是近代国家国力的重要体现.”肯定了学生的回答,并进一步指出：“我们的地球70%是水,海上力量的强大意味着这个国家是对外扩张型的,是先进的发达的.一个国家陆军占优势,陆地力量强大意味着这个国家是保守的是防御的.而今天,我们国家在国防力量上应该重视海军的发展,保卫祖国的海疆!”通过这样的方法去教学,使学生真正意识到历史不等于过去,历史也不等于死记硬背!
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四、要善于课后反思
课前备课、书写教案固然重要,但课后教学反思,进行二次备课,更有利于教师的专业成熟与提高.这一点在我的教学实践中深有体会.通过课后反思活动,我由此而悟到一点：拓展是一块非常重要的内容,如何设计好拓展练习,如何紧扣课文内容,让学生把知识从课内延伸到课外,进行多元的思维训练,是以后的备课中应该值得关注的.可见通过教学反思、及时反馈改进是非常重要的.
总之,在课堂教学中,师生之间不仅要有互动,而且要有效互动,使师生共同学习、体验、交流,从而实现共同发展,历史课堂教学才能达到最大的效益.作为教师,我们要认真学习新课标,形成新的理念,踏踏实实地做好教学的每一个环节,追求每一节课的高效,定能收到事半功倍的效果.
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|编辑 段丽君
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