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课堂教学方面有关毕业论文,与高效课堂教学改革相关论文范例
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课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是
课堂教学方面有关论文范例
一、端正教育思想,提高教育者的素质
怎样评估教学质量的高低?应看受教育者分析问题和解决问题的能力,对社会和人类所创造财富的多少及贡献的大小,而不能把考试成绩和升学率作为评估的唯一标准.而应试教育就是仅以分数为评估标准的教育,它的直接后果是师生负担过重,严重影响了受教育者的身心发展.所以要转变教育思想,更新教育观念,变应试教育为素质教育,全面贯彻教育方针,使受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发育,为社会造就出高素质的人才.同时,教育行政部门也要出台科学、合理的教学质量评估指标体系,以促使素质教育的顺利进行.教师不但是课堂教学的总体设计者,而且还是组织者和实施者.教师的道德素养、知识水平、业务能力,一言一行都对教学有巨大影响.现代教育更是对教育工作者提出了全方位的要求.因此,教育工作者必须“心身”双修,不仅要有较高的道德、思想、业务及工作素质,而且还要有较高的教育科研水平,把课堂教学当一门科学艺术来研究,改向经验要效率为向教育科研要效率；改向题海战术要质量为向教学改革要质量.
二、做好教学与小组建设准备是前提
教学准备包括5个方面：一是备教材,要深入钻研,吃透教材内容；二是备大纲,要研究大纲,对教学目的及对教材内容中各知识点的不同要求层次要了如指掌；三是备学生,要对教学中的主体——学生的整体素质、知识基储思想倾向及个别差异等心中有数,为小组建设铺垫；四是备教法,这是提高课堂教学效率的主环节,要对教法精心设计并随时补充修定,在运用时又能视具体情况,不生搬硬套,灵活性运用；五是备教后情况,对教学中教师的“导”与学生的“学”、“得当”与“不当”、“成功”与“不足”等都要及时小结记录,以便以后改进.
三、充分利用现代化教学手段
充分利用实验和现代化的教学手段,让学生动手动脑,综合运用多种感官接收信息.减少板书的工作量,教师更有精力讲深和深刻理解所学的知识,提高讲解效率.能有效地增大每一堂课的课容量.直观形象,容易激发学生的学习兴趣.最大限度地提高每堂课的教学效率,实现轻“负担”、高质量.
四、灵活运用各种措施
在教学中,教师要充分发挥一个“导”字,落脚于学生的一个“学”字,千方百计调动受教育者潜在的探求心理和积极因素,激发主动索取知识的欲望,把自学的方法及能力交给学生.假如学习的主体学生的内因没有充分调动起来,要使课堂教学效率提高只是一句空话.要实行目标教学.教学目标是依据大纲要求及教学内容所订,它克服了教学中的盲目性、随机性,有人形象比喻为有目标教学如百米赛跑,无目标教学如饭后散步.在教学中要实行启发式,废止注入式,贯彻少而精,克服满堂灌.要讲练结合,注重“双基”的教学；要突出重点、突破难点,做到教有特点.要针对学生的不同特点,采取灵活多样的措施.充分利用实验和现代化的教学手段,让学生动手动脑,综合运用多种感官接收信息.作为教育工作者,必须不断地学习国内外教育理论,密切注视教育发展的新动向,认真研究教学中存在的问题,把精力集中在课堂教学上,最大限度地提高每堂课的教学效率,实现轻“负担”、高质量.
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五、以人为本,关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
新课程的重要理念是关注人的发展,突出人文性是新课程改革的新的变化.教师应把教研的重点放在如何“带着学生走向知识”,而非是“带着知识走向学生”.学生只有对自己的学习有积极的情感,才能保持学习的动力并取得成绩.在教学中教师要特别关注学生的情感,对学生平等,尊重每一位学生,尤其是关注性格内向或学习有困难的学生,教师在教学中一定要有充分发展民主、宽容、开放的心态,鼓励学生在课堂中努力尝试.教师创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习,相互帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,建立融洽的师生交流渠道,创造和谐的课堂教学氛围.
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同时将进行小学语文教学的论文评比。浅谈中学历史教学改革田头中学"三环六步教学"高效课堂教学模式课改总结,新学期伊始,在新课程改革的引领下,我校大力推广"三环六步教学"课改模式.我校根。
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初召开年会,同时将进行小学语文教学的论文评比。浅谈中学历史教学改革田头中学"三环六步教学"高效课堂教学模式课改总结,新学期伊始,在新课程改革的引领下,我校大力推广"三环六步教学"课。