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人类在不断进步、科学在飞速发展的同时,我们的生存环境也面临着严重的污染问题,如水资源污染、空气污染、土壤污染等,而这些污染大多与我们人类的发展有很大关系.防止污染是保护环境的重要内容,是关系到我们的生存、国计民生问题.因此,在中学阶段,我们一定要在传授化学知识的同时灌输环保意识,以及进行环保法制教育.

我们在化学教学中应该怎样渗透环保教育,我认为应主要从以下几点进行.

首先,加强学生的环保意识,让他们了解环境污染的原因、对环境不利的因素、可能造成什么样的恶果,以及如何保护环境和改善环境的重要性、倡导环保工作的必要性.为了做好环保教育工作,化学教师平时要不断收集、积累环保信息和先进的科技成果,把收集到的相关环保材料渗透到教学中,使化学教学更加生动活泼、紧密联系实际.

其次,不断改进化学实验教学,在制取一些有毒气体时,要不断改进实验装置,尽量避免气体外逸.对有害尾气要增加吸收或转化装置,不能任意排入大气中.例如,在制取二氧化硫等有毒气体时,对其尾气必须处理,例如用水来吸收有毒的二氧化硫气体(也可以用其他方法进行处理),同时就可以顺便提出酸雨的形成和危害,并说明人类如何防止酸雨的形成.从这样的实验中就让学生知道了化学实验产生的有毒气体必须处理达到排放标准后再排放.


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再次,在实验教学中,经常向学生介绍常用化学试剂的有关性质、贮存和使用方法,以及预防环境污染的措施.例如在贮存硝酸盐时,要用棕色

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瓶存放在暗处,以免硝酸盐见光分解后产生对人体有害的气体,同时还污染空气.再如,某些有机化学药品贮藏时用蜡封瓶口或密封保存,就是为了防止挥发后进入人体使人体受到伤害.

第四,在实验操作中,教师一定要说明使用药品时不要浪费药品,因为浪费的药品不但不能回收到原药瓶中,而且一旦倒入水槽中还会污染水资源,如高锰酸钾制取氧气,药品用多了最后的残余物都不能再用,一旦倒入水中,水会变为紫红色并被污染了.这时,老师就应该在课堂演示时把反应的残余物倒入废液回收瓶中集中处理,很好地为学生做示范.这样,当学生做实验时也会学着老师,将费药品倒入老师准备的回收瓶中.这一观念让学生知道化工厂中的废液是不能随意倒入大自然的,要经过相关处理后达到排放标准后再排放.

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最后,在课外活动中进行环保教育.课堂教学固然是进行环保教育的重要一环,但课外活的形式多种多样、丰富多彩,所以还应在课外活动中进行环保教育.我们可以组织学生通过观看一些录像,如参观造纸厂、水泥厂、化工厂,并调查周边的水环境等,使学生了解周围环境污染原因及做出相应对策,在进行环境保护教育的同时,也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力.还可以通过出相关环保专栏、办展览和小报等多种形式、多种途径扩大环保教育的影响,增强学生的环保意识.通过以上活动,使学生进一步了解环境与社会发展的关系,认识到环境保护是我国的一项基本国策,进一步了解国家和地方的环保法规和政策,认识到破坏环境是一种不道德行为,甚至是一种违法行为.


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综上所述,环境保护教育,只有上下同心、通力合作、从小抓起、从我做起,使每一位社会成员都树立起强烈的环境保护意识,人人爱护环境、保护环境、防止环境污染,才能创建一个美好的劳动生活环境,才能拥有一个充满生机的地球.

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