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学生有关论文范文集,与实施有效教学,提高教学质量的一点相关研究生毕业论文开题报告范文
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教学必须有效,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.关键是要让学生“会学习”,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.我个人认为有效教学必须关注三个方面：
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1.关注学生学的过程.
学的过程中,教师注意两个问题：一是引起学生学习的意向,即教师首先需要激发学生的学习动机,教学是在学生“想学”的心理基础上展开的,有人说“成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”,“兴趣是学生最好的老师”.如何在高中教学上使学生变被动学习为主动学习,变灌输为“乐学”,兴趣的培养和激发是一个很关健的问题.教师在教学时就必须优化教学方法,调动学生的情感思维,代尔?卡而基说：“天底下只有一个方法可以影响人,就是提到他们的需要,并让他们知道怎样去获得”.可见,根据课程标准和教材内容,采用灵活多样的、优化的教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,显得尤为重要.二是采用易于学生理解的方式,比如教学语言有自己的独特性一一让学生听清楚、听明白,因此,需要借助一些技巧,如现代化教学手段、重复、深入浅出、抑扬顿挫等.三是备
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2.关注学生学的结果,学生有没有学到什么或学生学得好不好.
在改作业中,写上适当的激励语言,对优秀的作业及考卷进行及时的表扬.如果我们多点赞赏,少点指责,多点肯定,少点否定；多看优点,少看缺点.那么每个学生都会是“一轮明月”.对学生学的方面,我认为做好学生的差学科辅导和错题笔记（关注学生的思想动态,分析原因,激励前进）是很好的方法.差学科辅导和错题笔记我校已经做了两年,应该说效果还不错.差学科辅导就是列出学生较差的学科,落实具体的教师进行辅导,进行跟踪记录,与教师年度考核、切身利益挂钩.错题笔记,就是让学生专门准备一个笔记本记录做错的题目,对错的原因进行仔细分析,并整理相关的题目,做到举一反三,错不犯二次.教师定期检查,评出优秀的进行表彰,进行奖励.
3.关注学生反思评价.
让学生评价教师的课堂教学效果,让教师能反思自己的教学方法,要求老师们在教学过程中不仅要重视少数几个尖子生,更要把着眼点落在大面积的学生上,进一步促进学生的学习积极性.
关注学生学习的过程,关注学生学习的结果,关注学生对教师的评价这三个方面是相辅相成的,最终促进教学相长.
总之,我们在教学中要不断反思自己的教学行为,持续地追问：“什么样的教学才是有效的?”“我的教学有效吗?”“有没有比这更有效的教学?”等,这样,才能使自己的教学更加有效.
教育教学方法千千万万,今天,我只是把我点滴做法、想法讲出来与大家探讨,希望能有抛砖引玉的作用,同时也敬请各位领导与同仁批评指正.
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