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关于财务管理类论文范文例文,与基于网络教学资源平台《财务管理》教学实践相关硕士论文范文
此文是一篇财务管理论文范文,关于财务管理类论文范文例文,与基于网络教学资源平台《财务管理》教学实践相关毕业论文。适合不知如何写财务管理及财务管理教学及教学创新方面的语文教学专业大学硕士和本科毕业论文以及财务管理类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
【摘 要 】《财务管理》课程在网络教学资源平台的基础上进行教学内容的整合,以项目化进行教学,创新作业、教试、评价、互动等方式.使教学效果有较大的提高.
【关 键 词 】《财务管理》；网络平台；教学创新
一、我院网络教学资源平台简介
教学资源管理平台是我院实现教学资源网络应用和服务的综合应用平台,实现了通过校园网网络建立一个支持学院教与学活动的教学资源共享和交流的公共场所.
教学资源平台建设能够支持课程建设与展示、专业建设、研究型教学以及精品课程建设与评审的管理与应用.教学资源管理平台建设以满足我院的实际教学需求为根本出发点,充分结合我院在教学管理、资源共享、信息交互等各方面的复杂需求,精心设计了丰富的功能模块,来确保解决教学活动中的实际问题.
教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境,充分的互动模块极大地拓宽了课程教学空间.学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习环境.学生空间主要包括学生首页、课程教学、课程展示和精品课程等功能模块.
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二、基于网络教学资源平台《财务管理》教学创新实践
(一)教学内容进行模块整合
经过多年的教学实践,根据《财务管理》教学目标要求,对《财务管理》的教学内容进行模块整合,分为以下八个模块：1.资金时间价值模块；2.风险管理模块；3.资金筹集管理模块；4.投资管理模块；5.流动资产（现金、存货、应收账款）管理模块；6.财务预算模块；7.财务控制模块；8.财务分析模块.
(二)教学资源网上共享
通过网络教学资源平台,教师上传课件、教案、教学资料、视频、试题库等.学生可以在线查询及下载课件、教案、教学资料、视频等.实现教学资源最大限度的共享.当然,教师可以通过平台设置相应的阅读、下载等权限.
(三)教师在线布置、批改作业,学生在线完成及提交作业
通过网络教学资源平台,教师在线布置及批改作业,同时学生可以在线完成及提交作业.在教学实践中,整个教学过程共布置作业12个,批改作业总人次超过1000人次.
(四)在线测试
本课程在实践过程中,每一模块教学完成后,安排一个单元在线测试,期末安排一次综合测试.课程补考亦在线进行.此种方式一方面全面改变传统的测试模式,同时对教师也是一个新的挑战.
(五)在线进行教学调研、答疑、发通知等.
教师在教学过程中,可以利用网络教学平台,发布课程调查问卷,平台会自动回收问卷及形成分析报告.上学期在教学过程中,发布了一份“网络学习情况问卷调查”.
三、在网络教学环境下《财务管理》课程考评创新实践
(一)课程考评体系的构建
(二)评分标准
1.在线完成作业情况（A1）
A1等于∑某次作业的分数*某次作业的权重
注：某次作业的分数采取百分制
∑某次作业的权重等于100%
作业的分数及权重由老师在布置作业时在平台设置
2.在线完成在线测试情况（A2）
A2等于∑某次测试的分数*某次作业的权重
注：某次测试的分数采取百分制
∑某次测试
关于财务管理类论文范文例文
测试的分数及权重由老师在布置作业时在平台设置
3.在线阅读课程通知及完成调查问券情况（A3）
阅读课程通知数 完成调查问券次数
A3等于————————*100*50%+————————*100*50%
发布课程通知数 发布调查问券次数
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4.在线参与课程讨论及在线答疑情况（A4）
参与次数
A4等于———————*100
全班平均次数
5.出勤率及课堂表现（A5）
出勤次数
A5等于—————*100
面授次数
6.期末在线综合测评（B）
B等于期末在线综合测评分（百分制）
7.总评
总评等于A1*15%+A2*15%+A3*5%+A4*5%+A5*10%+B*50%
参考文献
[1]沈航.关于“财务管理”教学改革的几点思考[J].科技资讯,2007（19）.
[2]莫凯林等.财务管理教学改革的实践与探索[J].今日科苑,2007（12）.
[3]刘素荣.基于应用型人才培养的财务管理教学改革探讨[J].中国管理信息化,2008（10）.
[4]鲁静.财务管理教学改革浅析[J].财会信报,2008（12）.
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