当前位置 —论文教学语文教学— 范文

关于数学课堂类毕业论文的格式,与数学情境教学相关教学管理的论文

此文是一篇数学课堂论文范文,关于数学课堂类论文范文参考文献,与数学情境教学相关毕业论文的格式。适合不知如何写数学课堂及情境及课堂教学方面的语文教学专业大学硕士和本科毕业论文以及数学课堂类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

学生具备良好的心态就能发挥学习的主观能动性,这是课堂教学成功的关键.因此,在数学课堂中创设情境,进行愉快教学,是实施素质教育,改革课堂教学模式应探索的新课题.数学情境是联系数学与现实世界的纽带,是沟通数学与现实生活的桥梁.一个好的数学情境,一定蕴含着丰富的数学内容和数学思想,不但要能够很好地激发起学生的探究欲望,还要紧紧围绕着“数学”的核心问题.特定情境的创设不应仅仅起到“敲门砖”的作用,即仅仅有益于调动学生的学习积极性,还应当在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作用.下面谈谈本人的课堂教学中所作创设情境的探讨.

一、创设能吸引学生学习的兴趣

心理学家研究证明,人在情绪低落时的思维水平只有情绪高涨时的1/2.然而在课堂教学中通过创设有效的情境,把学生的心理调节到最佳状态,触使学生产生弄清事物的迫切愿望,激发创造性思维的热情和兴趣,使学生处于一种积极思维的良好状态,思维就得到了大大激活.学生只有对数学课堂感兴趣,才能参与到数学课堂中来,才能为学习数学知识做好充分的准备.

例如在教学“梯形的面积计算”时,老师先出示画有一个方格代表1平方厘米的硬纸板,上面画有上底是4厘米,下底6厘米,高为4厘米的两个不同形状的梯形.请学生用方格的方法说出每个梯形的面积是多少.同学们数了一遍又一遍,答案都不尽相同,有19平方厘米,20平方厘米,21平方厘米.老师接着出示一块平行四边形硬纸板,当场验证它与两个大小形状完全相同的梯形所拼成的面积相等.有些同学很快说出这样的平行四边形的面积是40平方厘米.由于前面讲述了平行四边形是同底等高的三角形面积的2倍,同学们会很容易说出“梯形的面积是平行四边形的面积的一半.”同学们的求知欲得到了启发.“是不是所有的梯形面积是平行四边形的面积的一半?”同学们的心扉被老师这话轻轻一拨,兴趣就大大的增强,通往知识的大门就不知不觉地开启了.

二、培养学生的数学意识

合理的情境创设能将数学与儿童的生活、数学经验有效地整合,呈现在学生面前,让学生体验到数学的价值,从分析、提炼、推理、探索和发现以及问题解决的过程中,获得思维的锻炼,完成数学化的过程.在此过程中,不仅是数学知识、方法、技能的建构,而且经历了数学思考、问题解决的过程,同时也获得了对数学的情感价值观体验.

三、激发学生的问题意识

要以学生经历过的、比较现实的、有趣的或与学生的知识相联系的问题引起学生的讨论,在解决问题的过程中,出现新的知识点或有待形成的技能,让学生带着明确的目的去了解新的知识,形成新技能,反过来解决原先的问题,从而产生解决问题的冲动,激发学生的问题意识.

四、要以选取合理的情境素材为前提

情境中的背景信息应符合现实生活场景和事物运动的客观规律,其蕴含的数学关系应符合学生的认知特点.因此,情境素材选取得恰当与否,对学生问题意识的产生具有直接的影响.例如,在教学“游戏公平”这部分教材的“实践活动”中,某教师设计了这样一个“掷瓶盖”的情境:掷出瓶盖后,盖面朝上,甲胜;盖面朝下,乙胜.并让学生思考:这个游戏对甲乙双方公平吗?学生分成甲、乙两队进行激烈的游戏比赛:时而甲队“屡试屡胜”,乙队“怨声载道”;时而乙队“一胜再胜”,甲队“高喊不公”.课堂上,不断有连续取胜后的激动和欢呼,也经常有继续败北的无奈和沮丧等半节课过去了,孩子们却没有得出“游戏公平”的结论.然而,不少老师认为这个游戏是公平的,因为瓶盖有不同的两个面,投掷后的结果应该只有“盖面朝上”和“盖面朝下”两种情况.可在试验中学生却无法体会“游戏是否公平”.也许上课老师并没有思考用瓶盖作素材,想在有限的课堂时间里进行实验,本身就是不合理的.因此,瓶盖整体结构的不匀称、周边的形状及其盖面不一定垂直所导致的重心偏向,游戏的不公平性就不可忽视.可见,游戏中“盖面朝上或朝下”出现可能性的差异是不争的事实.正如对“形状是否匀称、结构是否均匀、操作的条件是否相同”等因素的忽视,导致掩盖了事实的真相,那么又怎么能出现“平等可能性”的局面?结果使教学在“等”中走向了“无奈”,使学生在“无奈”中感受到了“不公”.


大学生如何写数学课堂毕业论文
播放:20957次 评论:6156人


本文url:http://www.sxsky.net/jiaoxue/ywjx/400822.html

五、以激发学生的问题意识为导向

所谓“问题意识”指的是学生在面对一些难以解决的、疑惑的“问题”时产生的怀疑、困惑、焦虑、探究等心理状态.由于“问题意识”反映了学生基于自发与主动的求知欲,产生于学生主动参与的活动中,因此,作为激发学生“问题意识”的活动平台,情境就不仅应给学生营造一种宜于学习的场景,而且还应提供一个能够原创和具有挑战性的问题.例如,在学习“圆的认识”一课时,一位教师设计了这样的导入:谁知道,自行车为什么能行驶得又快又稳?学生回答:“因为车轮是圆的.”稍加思考,就有学生马上提出:“车轮做成其他形状的,如正方形、长方形、椭圆形等行吗?”这一质疑激起了同学们的极大兴趣,这

关于数学情境教学的专升本毕业论文范文
关于数学课堂类论文范文参考文献
种强烈的认知冲突触发学生想弄懂其中的原因.在教师的引导下,学生通过动手实践、合作交流、研究探讨、举例验证,明白了“圆”、“圆心”、“直径”、“半径”等有关的概念及性质.

总之,在课堂教学中,我们要从情境的现实性、基础性、思考性、趣味性这四个维度来创设有效的教学情境.教师要以“点燃有效兴趣”为起点,以“激活知识原型”为支点、以“激扬数学思考”为重点,合理选择情境素材,精心设计情境过程,智慧把控情境走向,如此,课堂情境定能走出“浮华”、收获“实效”!

数学情境教学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于数学课堂的论文范文 大学生适用: 硕士毕业论文、本科毕业论文
相关参考文献下载数量: 31 写作解决问题: 学术论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文设计 职称论文适用: 杂志投稿、初级职称
所属大学生专业类别: 学术论文怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

关于数学课堂类毕业论文的格式,与数学情境教学相关教学管理的论文参考文献:

情境教学论文
读这些具有较高学术价值的名着,不但足以提高专业素质,分析史料,推理证明以。情境教学在语文教学中的运用值的教学案例,课堂实录,研究论文等等。论文题目数学情境教学法,论文题目,数学情。

一年级数学教学论文
魏秀宁《创设情境——精彩数学课堂的给。高中数学教学论文种教学书刊上也有不少这方面的论文,甚至还专门有这方面的书籍,如杭州市教育局教研室于2005年8月出版的《数学/初高中衔接》,上。

中学数学教学方法论文
中学数学教学论文题目年度关于2016年萧山区中学数学专业委员会论文评选的通知 ?为提高中学数学教学水平和中学数学教师的专业素质,交流数学新课程教学成果和经验,萧山区中学数学专业委。

初中语文情境教学案例
初中化学情境教学总结初中化学情境教学总结,乐山十中廖钢军,通过这次远程培训,上级给了我们这样一个平台,我认真学习和听取了孔老师的《备课实务与新技能》,胡玉娇老师的《初中化学实验教。

小学语文情境教学论文
情境教学在语文教学中的运用交互式电子白板在小学语文课堂教学中有效运用探究,立项号xkt20160120课题名称交互式电子白板在小学语文课堂教学中有效运用探究负责人胡毓娟所在单位汉。

初中数学论文集
关学校,根据教育部1999年1月15日教基〔1999〕1号关于印发《中小学生竞赛活动管理若干规定》的通。初中数学生活化厦门初中数学课堂教学创设课堂情境引入新课,饶河二中王金玲,《数。

初中数学生活化论文
文,数学,英语,科学,思想品德,历史与社会获奖论文的题。初中数学生活化厦门初中数学课堂教学创设课堂情境引入新课,饶河二中王金玲,《数学课程标准》的基本理念是"以人的发展为目标","关。

小学数学论文题目
钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示业小学黄伟华创设的情境,钟楼区2016年小学数学教学论文获奖名单,一等奖序号论文题目单位作者1让关注过程不再成为空话—一节课例三个现实问题的再思。

数学与生活论文
学体,音,美(艺术),10.幼儿教育11.职业教。地理论文题目链接,论文标题与生活链接语交际与语文课堂教学三等奖,三,中学数学,作者姓名作者单位论文题目等第庞意平韶山姜堰中学关于数。

初中数学家教
关学校,根据教育部1999年1月15日教基〔1999〕1号关于印发《中小学生竞赛活动管理若干规定》的通。初中数学生活化厦门初中数学课堂教学创设课堂情境引入新课,饶河二中王金玲,《数。

数学情境教学WORD版本 下载地址