当前位置 —论文教学信息技术教学— 范文

课堂教学方面有关本科论文开题报告,关于用探究、合作的教学方法适应课堂教学相关函授毕业论文范文

为您写课堂教学毕业论文和职称论文提供课堂教学方面有关函授毕业论文范文,与用探究、合作的教学方法适应课堂教学相关论文范文检索,包括关于课堂教学及学生及语文教学方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文,是免费优秀的课堂教学论文范文。

探究合作的教学模式,改变了过去语文教学“费时甚多,收效甚微”的状况,使学生真正成为学习的主人.有了更多的思考表达的机会,使学生能够大胆地去想,发散了思维,促进了学生的内化.

探究合作 课堂教学 课程改革

俗话说:“教学有法,但无定法,贵在创新.”凡是省时高效的就是好方法,好的教学方法紧紧围绕教学目标,努力克服教学的

关于用探究、合作的教学方法适应课堂教学的函授毕业论文范文
课堂教学方面有关论文范文检索
随意性,针对不同的教学内容和不同的学生,采用灵活多样的方法,讲求实效.体现学生自主学习,加强学生自己读书思考实践环节,使学生的语言实践活动贯穿于教学全过程.

突出培养学生的创新精神与实践能力,充分尊重学生的自主权,培养学生的主动探索、合作学习在此就显得尤为重要.为了实现这一目标,合作的教学就是提高课堂主体参与效率.增强学习密度,拓宽学习情感交流,是实现学习的重要形式,也符合现代教育的重要特点.

一、设问抓住重点,质疑突破难点

合作学习不是为了在教学形式上凑热闹,它是为了激活学生思维,激发学生的求知欲望,倡导自主探索、合作交流的学习方式.课堂教学的时间十分宝贵,在合作学习时要遵循“宁少勿滥,宁短勿长”的方针.判断学生学得好与坏,不仅要看学生回答了多少问题.重要还要看学生提出了多少问题和问题的价值.发现问题,提出问题的能力是学生学习科学,获取知识的基本能力.所以教师在竞选创设问题的情境时,把重点和难点做为合作学习的内容.安排小组讨论,使学生参与到教学活动中去.我在教学《草船借箭》一课时,就采用了这一方法,在学生独立学习的基础上,分析《草船借箭》的起因和结果,内容较简单,学生很容易理解,可以以读带讲,知道学生通过感情朗读理解这部分内容.这样的内容安排用合作学习的方法就纯属形式了.而在理解《草船借箭》的经过这一全文的重点内容时,就应该讨论课文中哪些地方反映了诸葛亮的神机妙算,像这类牵一发而动全身的问题,学生独立学习常常不能有满意的结果.就可以选择合作学习的方式,把学生按照学习能力的高低分成若干小组讨论,看文中的哪些语句能体现出诸葛亮的神机妙算、足智多谋,并分析出为什么.这个时候,全班学生都动起来了,大大激发了学生的学习兴趣,他们的思维也就在积极而热烈地讨论中得到了发展.与此同时,学生就会主动提出问题质疑:诸葛亮为什么要选择大雾弥漫是出发?穿一字排开有什么作用?为什么要擂鼓呐喊等问题就会不断出现,为突破教学中的难点起到了很大的作用,使学生利用探究的方法不仅很快地理解了课文的重点:课文中哪些地方反映了诸葛亮的神机妙算?诸葛亮是怎样利用草船借箭的?草船借箭成功的原因就迎刃而解了,并且在质疑的过程中学生还学会了较准确地评价诸葛亮、鲁肃、曹操等人物,突破了教学中的难点.


如何写课堂教学硕士小论文
播放:34597次 评论:3950人

用探究、合作的教学方法适应课堂教学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于课堂教学的文章 大学生适用: 学年论文、电大论文
相关参考文献下载数量: 42 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文设计 职称论文适用: 刊物发表、中级职称
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 经典题目

二、师生交流,促进知识内化

素质教育的课堂教学,要求教师不但要成为信息传递者,还要达到能与所有学生交流信息,自主探究,合作的教学模式就符合信息交流多向化特点.教学中交往活动的主体是学生之间的交流,无论选择哪种形式的合作学习,都必须要以学生扎扎实实的独立学习为基础.合作学习不是尖子生做小老师,中下学生做听众的学习方式,而是每个学生都积极参与.我上《爱吃的水果》之前,先让学生准备自己爱吃的水果,可以是新鲜的,也可以是仿真品,还可以是自己画下来的.再让学生在家里请教父母或阅读课外书籍,了解爱吃水果的特点和作用.这样,学生在做了充分准备后,上课时,每个学生都拿出自己爱吃的水果,在加上对水果的了解,就自然而然的产生了说话的欲望,这样,课堂上每个学生就都会积极主动与他人交流,充分发表自己的意见,有的学生还会介绍出他爱吃的水果最早产于哪个国家或者什么地方,最大的多大,最小的有多小.成熟的是什么样子,不城市的又是什么样的.不仅能使学生开动脑筋,还大大培养了学生的探究精神,有的学生还想到等他长大后,会把自己爱吃的水果改良品种,使它长成什么样子等.让学生主动参与,既当老师又做学生的教学方式,在读、写、思,画中,每个学生都动起来了.学生对所学的知识不仅能“懂”,而且能掌握运用.给一首古诗,让学生根据古诗的意思,想象写出古诗的意境.大多数学生当堂就完成了作业,促进了知识的内化.


该文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/xxjsjx/409055.html

三、创造条件,发散思维

教师在教学活动中,针对具体问题,给学生充分交流的机会,通过合作交流,开阔学生思路.让学生大胆地表达自己的思想,在主动的参与中,培养与他人合作解决问题的良好习惯.“提出问题往往此解决问题更重要”是爱因斯坦的宝贵经验.在教《黄山奇石》时,教师引导学生通过分析“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”和“金鸡叫天都”,这些奇石的样子及课文中是怎样突出这些奇石有趣的特点,使学生初步掌握了作者介绍黄山奇石的方法,然后教师创造条件,培养学生的发散思维,利用合作学习的方式,对课文结尾作者略写“天狗望月”“狮子抱绣球”“仙女弹琴”展开合理想象.通过合作交流,进一步完善每个组介绍的奇石样子.又如教老舍先生写的《猫》时,课文开头有这样一句话:“我们家的大花猫实在有些古怪”.教师鼓励学生大胆质疑,读了这句话后你想知道什么问题呢?学生提出:我们家的大花猫性格古怪在哪里呢?为什么说我家的大花猫性格有些古怪?然后教师对学生质疑总结设问:猫的性格实在有些古怪,从哪些具体描写中可以看出来?让学生认真读书后进行小组合作学习.既培养了学生的协作精神,又使学生围绕这个问题发散思维,理解课文,再通过语言训练,让学生比较读:“它很老实吧”“它很老实”及“说它贪玩吧”“它很贪玩”.看着两组句子中,每一组的两种句式有什么不同?学生在比较中就可以充分体会到用拟人的手法写文章有什么好处?教师进一步设问:“课文中哪些语句最能表现出作者对猫喜爱的感情?”学生就不仅能长出最能表现出作者对毛喜爱的语句,而且能读出作者喜爱冒得感情,充分调动了学生的学习积极性.使学生很快能解决教师的第三个提问:猫小时候十分淘气,从哪些具体描写中可以看出来?使学生在理解中课文的同时,学到了如何观察小动物和怎样表达对小动物的喜爱之情.阅读与写作有机地结合在一起.不仅培养了学生的发散思维,也提高了学生的表达能力.

总之,探究合作的教学模式,改变了过去语文教学“费时甚多,收效甚微”的状况,把思想交还给学生,使学生真正成为学习的主人.有了更多的思考表达的机会,使学生能够大胆地去想,发散了思维,促进了学生的内化.

课堂教学方面有关本科论文开题报告,关于用探究、合作的教学方法适应课堂教学相关函授毕业论文范文参考文献:

初中语文课堂教学方法
初中语文全员培训辅导要求本次培训,我根据自己的实际情况,选修了《初中班主任工作》,《初中语文新课程学习方法指导》,《教师课堂教学技能指导》,《上好课——初中语文》,《新课程课堂教。

探究式教学论文
智,开拓学生思维来获得新的知识.让教师充分认识。初中语文课堂教学技巧探究摘),2。关于中学美术教育教学方法探究如何做好美术教学与信息技术教育的整合,南五十家子蒙古族小学裴雪松,随着计算。

物理探究式教学论文
初中物理探究式课堂教学的实践新教育理论下初中物理教学的几点体会,南昌一中物理组陈国芬,在远程培训研修的时间里,观看专家与老师讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课。

化学探究式教学论文
让学生"在兴趣中探究,在自主中学习",给学。问题探究引领化学走向完美主,合作,探究"的学习方式,这也符合新课程的教学理念;更是依照"四步教学法"设计的课堂教学在知识结构上也完全符合学。

体育高效课堂教学
初中物理高效课堂教学材,环境四个因素的整合.教学是一种对话,一种沟通,一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐,民主,平等特色.那么,在教学中如何体现新的教学理。

小学英语教学方法
时。小学英语教学工作感悟艳英语课堂教学有效性的探讨二等奖8芳村实验小学何燕芬浅谈小学英语阅读教学方法探究二等奖9葵蓬小学郭雪梅小学生英语习得的途径二等奖10葵蓬小学廖虹教师自制课。

美术课堂教学论文
奖,所撰写的多篇论文获得省市级一等奖.,6,联系人:戴萍13515603792,合肥市小学美术教师培训基地 。课改后的美术教学新课堂取不同的教学方法思路活跃,方法新颖,学生兴趣,学。

生物课堂教学论文
探究初中生物课堂教学实效性宜市教科﹝2016﹞58号,宜宾市教育科学研究所关于2016年初中生物优秀论文评选的通知,为及时总结,推广初中生物教育教学改革经验和成果,深化课程改。

化学课堂教学论文
社1999.8。初中化学新课程课堂教学评价生形成化学概念,获得化学知识和能力,还有助于培养实事求是,严肃认真的科学态度和科学的学习方法.教学中要坚决反对"黑板上面实验,课堂上讲实验,课。

体育课堂教学论文
二,参评对象 。浅谈如何提高中考体育成绩七,中学体育学科,一等奖(5篇),姓名单位论文题目,汤天辉洋浦中学浅析影响跳远成绩的因素及改进方法,王美青屯昌中学浅淡如何提高中学体育课堂教。

用探究、合作的教学方法适应课堂教学WORD版本 下载地址