论文网
关于高校教师论文范例,与高校教学质量评价相关函授毕业论文
本文是一篇高校教师论文范文,关于高校教师函授毕业论文,关于高校教学质量评价相关毕业论文模板范文。适合高校教师及教师教学及多媒体方面的的大学硕士和本科毕业论文以及高校教师相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要 】 教育乃立国之本,而其中高等教育更是为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用,因此我们应该尤其重视高等院校的教学质量.本文对高校教学质量评价进行研究,构建了高校教学质量评价指标,设计了调查问卷,获得调查数据进行实证分析,并指出高校教师教学存在问题,最后提出教师教学质量提升对策.
这篇论文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/stjx/404536.html
【关 键 词 】 教学质量 评价指标 存在问题 对策
一、高校教学质量评价指标及问卷设计
1、高校教学质量评价指标
高校教学质量评价指标体系是在学习和借鉴相关文献和资料的基础上,结合高校教学的自身特点而构建的,见表1.
高校教学质量指标体系由两层级指标构成,其中一级指标为高校教学质量,二级指标由教学态度、讲解清晰性、重难点把握、内容更新、知识扩展、教学手段、教学进度、理论联系实际8个二级指标构成.
2、高校教学质量评价调查问卷
本研究的问卷包括指导语、问题与答案、致谢三部分,其中问题与答案是本问卷的主体,这一部分主要包括高校教学质量评价指标中的相关内容、学生基本信息及对教师教学的建议.高校教学质量评价指标中的相关内容是本部分的核心内容,通过这部分的调查,可以得到学生对教师教学各个方面的评价数据.学生基本信息主要是收集被调查者的性别和专业,通过对这部分内容的收集与分析可更好地了解学生的性别、专业特征是否对教师教学质量评价有显著性差异.设置“教师教学存在问题及建议”问题主要是基于学生视角寻求教师教学存在问题及改进对策.
二、高校教学质量评价实证分析
由上文设计的调查问卷,分别对同一门课程不同任课教师教学质量进行问卷调查,并计算出各教师的教学质量指标得分均值,见表2.
请6位专家对各指标进行重要性比较,采用层次分析法,最终计算得到各二级指标的权重分别为0.100、0.150、0.165、0.110、0.135、0.120、0.125、0.095,采用加权求和法M1等于w2iM2i
其中M1、M2i分别为一级指标、二级指标的得分,w2i则为二级指标的权重.最终计算得到被调查的4教师教学质量得分分别为3.998、4.439、4.770、3.815,转换为百分制分
关于高校教师论文范例
三、高校教师课堂教学存在问题
通过对调查问卷中的问题“教师教学存在问题及建议”进行汇总,可得到高校教师教学主要存在如下问题.
1、教育硬件条件仍欠缺
随着教育改革进行的如火如荼,越来越多的高校扩招带来的弊端日益凸显,教育教学的硬件资源的分配短缺是较为棘手的问题.原本一个大学班级30-40个人的规模已经不足以满足现状,60多人的大学班级已经逐渐向初高中的班级规模靠拢,但师资物资力量却不能很好地满足,甚至说满足平均水平都很吃力.部分高校一方面为了广收生源大力投资门面建设,而内部实际对生源的实际需求以及未来发挥的空间的满足度却越来越低.教学使用的多媒体、投影仪及电脑软硬件等都不能做到与时俱进,不能很好地给学生带来最新的社会教学体验,更不能很好地在思想上促进学生进步,不能为学生的进步发展提供坚实的基础.
2、高校教师个人素质有待进一步提升
高校是进一步提高学生各方面素质的地方,同时对教导者――高校教师的个人素质也有很高的要求,这里的素质其实不仅仅指学历方面,许多高校在教师应聘的门槛上的设置也极高,因此高校教师学历方面不容置疑,而这里主要说明的是高校教师的行为能力的影响.在课堂上教师是指明灯,一举一动都受到了学生的关注,也逐步影响了学生学习生活的习惯和方式.以最基础的语言表达为例,教师资格证的获取需通过普通话水平测试,但是仍有大多数的高校教师在表达方面仍有欠缺,对于本地区招生的学生来说可能不是问题,但是对于全国各地的学生来说,作为通用语的普通话的硬性标准对于高校教师来说仍是必须执行的.另外,媒体多次曝光的高校教师强奸学生等案件,更是使心目中高大崇高的教师形象大打折扣.
| 有关论文范文主题研究: | 关于高校教师的论文例文 | 大学生适用: | 硕士论文、学校学生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 44 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文设计 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
3、高校教师课堂吸引力不够
大学的学习较轻松,学习的内容也较宽泛,在几十人甚至一两百人的大教室里上课,教师在讲台上的存在感实在不强,由于课时和课程要求的矛盾,甚至个别高校教师更多的不是教书而是教学生怎么翻书,如果说这种情况部分原因是不同版本的教材而使得教学内容和难度不同造成的,那么另一原因就是教师无法超脱书本的束缚,无法做到与内容相比的同样的课堂外内容的延伸.这部分的延伸往往体现了教师的人格魅力,展现了不同于正经课堂的谈吐风度,这也往往成为吸引学生注意力的最主要手段.寓教于乐,这四个字说起来简单,在经过长时间应试教育后的大学教学更应该体现这部分教学思想.
4、高校师生关系紧密度不够
高校的师生关系较松散是一个不争的事实,这点即使是著名的高等学府亦存在此问题.在教学楼、教室,师生再也不是固定的搭配的情况下,学生忙着换教室,老师忙着赶路程,许多教师和学生唯一的交流可能也就仅仅是课堂上的40多分钟,而这紧巴巴的时间大多数是授课听课的过程.除课堂时间,就连辅导员、班级导师的存在也仅仅是分配实现教学任务,传达学校教育教学指令,并不能与学生的实际生活接轨,也做不到真正的育人.仅从学生的角度看,这样师生关系不能构建起温馨的教学氛围,对于学生的学习能动性是消极的.
四、高校教师教学质量提升对策
1、教育拨款落到实处,正规教学资金比例加大
很多高校的门面要求基本满足,但应尽可能加大教育教学的资金的投入比例.学生对学校教室的多媒体、投影仪、电脑软硬件、电灯等设施更新的呼声较高.语音教学课的多媒体的学生端安装也应改善.取消的超越级别的办公室的使用面积而再次用于教学,这才是对物质资源使用的尽善尽美. 2、增强高校教师的个人素质
首先,进一步提高教师的普通话水平,在现行要求的教师普通话最低水平的基础上,加强资格审查的力度,同时逐步提高最低限制.对于老一辈的教育工作者的要求可以适当降低,但也必须保证能达到最低标准.在保证高校教师学历的同时,对教师的平时的言行以及相应的规章制度的执行力,学校也应该定期审查.迟到早退的情况针对学生应该制止,针对教师也应更严格.另外,针对社会上出现的不少师生间的纠纷,高校教师要进一步提高自身师德,不以教师为身份掩盖个人私欲.以身作则,弘扬社会正气.
3、教师自身魅力的塑造,增强课堂吸引力
教师的个人魅力是推动教学活动进行的最有力的催化剂.一个人的个人魅力是由自身散发出的一种美好气质,体现着这个人的整体形象,因此教师的个人魅力将对学生的学习产生巨大影响,同时又能极大增强课堂吸引力.加强自身魅力的塑造要从细处做起,首先,丰富自己的教学生活,增加阅读,开阔眼界,广泛涉猎各方面的知识,包括历史、哲学、数学、医学、经济、政治、军事等不同领域的知识内容,其次,积极的把自己的知识、技能、观念、意识等有利于学生接受的东西传授、表达出来,不仅是课本知识,相关的课外知识也应该加以拓展,才能广泛引起学生的共鸣,再次,保持良好的课堂形象,自信、大方,谈吐优雅得体,也可以抑扬顿挫,从而营造出欢乐的教学氛围,激发学生的学习兴趣,使授课顺利完成,也是教师的自身形象上升到一个新高度.
4、加强师生交流、改善师生关系
在一定程度上,师生关系的好坏将直接决定教学质量的好坏.目前,高校的师生关系表现并不太乐观,甚至部分是形同陌路,都有那种“事不关己,高高挂起”的心态.不跟自身利益相关的事谁也不感兴趣,似乎学生上课只是为了修学分、拿证书等,教师授课也只是为了完成任务、评职称而已.因此,师生关系应进一步提升,课堂上,老师应该想方设法引起学生的兴趣,尽量让学生跟着自己的思路走,必要时,让学生关闭或上交手机等电子产品.虽然是大学生了,但很多人还是依赖性极强,不自觉,不主动,所以教师应该从思想、行动等方面给予指导、引领.课下,也要多交流,老师可以给学生留下等,并允许学生有问题时可以及时与老师联系,总之,双方及时沟通、交流,加强相互理解,从而使师生关系更融洽.
五、结语
本文对高校教师教学质量评价进行探讨,构建了高校教学质量指标体系并进行实证分析,指出高校教师教学存在问题并提出相应的提升对策建议,这有助于高校教学质量评价的更深入研究,找出教学存在问题并有针对性的加以改进.
（基金项目：烟台大学在学生科技创新基金（130307）,山东省高校人文社科研究项目（J13WG22）.）
【参考文献】
[1] 胡平波、甘国华：高校教学质量评价指标体系的建设[J].教育学术月刊,2009（12）.
[2] 韩春燕：高校教师教学学术理念的更新研究[D].西南大学,2013.
[3] 黎荆：高校教师教学质量评价指标体系构建分析[J].文教资料,2009（13）.
[4] 刘凡丰：教育质量的概念及评价方法[J].学位与研究生教育,2003（1）.
[5] 胡绍元：新建示范本科学院教师教学质评价体系的构建[J].教育探索,2006（3）.
关于高校教师论文范例,与高校教学质量评价相关函授毕业论文参考文献：
小学美术教学评价
学美术教育教学评价机制的研究,在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究,本地(校)美术教育资源调查以及整合,利用的研究,利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效。小学美术论文题目江。
幼儿园教学评价
儿的小手肌肉的灵活性,协调性还。电大学前教育课程2016年(2016.11.14)幼儿园教育质量评价课程教学讨论,朱晓鸽:幼儿园教育质量评价课程教学讨论,李红卫:老师好,请问今天讨。
初中地理教学评价
初中地理考试复习资料厦门8tkc1113a初中生物初中生物课堂教学的组织与管理8tkc852a初中历史初中历史教学设计概述8tkc825a初中地理初中地理教学评价存在的问题与改革。
高校教学改革论文
4)高校会计类专业教学改革思路的研究(2004年中国教育教学研究会论文一等奖);(5)高等教学质量观:服务质量观(2001年湖南省高校教学管理优。深化小学数学课程与教学改革书,一般没有。
小学语文教学评价论文
小学语文教学论文发表评价读教学赛前在线研讨周,请各小学语文教师和参赛选手在该周时间里登陆我院小学语文频道进行专题研讨.,(2)5月14日至5月18日进行阅读课观摩活动在线研讨,每。
高校计算机教学论文
纲中的具体要求,(一)ie浏览器的使用,1,考试内容,浏览器的基。浅谈高校德育教学过程,饶县教体字[2016]106号,关于2016/2016学年度德育论文评选结果的通报,各镇(。
提高小学语文教学质量
小学语文教学策略小学语文教学使用信息技术信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.首先,教。
小学语文教学质量分析
区社会事务科管理局文教卫。小学数学学科教学质量分析报告.要鼓励学生多动脑,勤动手,培养学生分析问题,解决问题的能力.具体到课堂教学中,不论进行什么内容的教学或是复习,都应注重课堂提。
小学美术教学建议
己知识功底浅薄,教学方法,思想认识和心理素质等都还有很大的漏洞,但是在前辈们的感染和熏陶。上海市中小学美术课程标准,对计算机课程的建议小学织的全市高校统一的教学考试,是检测和评价高。
论文评价
表(理工农类适用),学生姓名专业班级学号指导教师论文题目,评价项目评价指标权重得分选题质量①选题符合专业培养目标要求;。经管类学年论文选题评价毕业论文评阅人评价表(经管文法类适。