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高中政治类毕业论文范文,关于浅述高中政治新课程教学中的教学困惑相关毕业论文题目范文
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摘 要 目前,在课程改革的情况下,很多学科面对新课程也有很大的困惑,高中政治在教学上也存在着很多的教学问题.本文对此进行了一定的分析,并给予了个人的对策.
关 键 词 高中政治 学生 教学困惑 新课程 对策
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）24-0073-02
随着教学改革的不断深入,也为了加强改进学生们的教育素质,新一轮的教学改革正在加大执行力度,尤其是面对高中政治教学方面的教学.教师们为了提高教学质量,不断的创新教学模式,同时在教学模式的改进下,教师们为了迎接新的课程也在面对着很多教学困惑.高中政治与中学政治有很大的区别,所以在课程改革的情况下,新课程在教学上的问题也很多.本文就新课改下高中政治教学所面临的困惑,谈谈自己的认识.
一、新教材中的高中政治课
新课程的高中政治和平时的政治书进行了比较,其中教师们可以完全看的到就是新课程里面的一些名词以及理论概念减少了很多,同时政治中的结论性叙述题也大幅减少.我们可以看得到,新课程教材中一些灵活性的问题增加了许多.例如一些“活动”“阅读”和“案例”等问题探究类别的题多了.我们还可以看得到就是对于教材中的文字篇幅明显减少,图幅数量增多,甚至许多地方采取以图代文,使图像成为课文的有机组成部分.在高中政治的新课程设计上有了很明显的变化.对学生们的思维灵活性和兴趣度提升了不少.新课程中比较看重的是对学生们的时间与理论结合的过程,同时新课程引领时尚,尽力利用各种课程资源,突显新课程理念.
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二、课改中教师面临的困惑
1.教师观念
对新课程下教师的观念需要很大的转变,教师观念的转变主要还是针对于教师教学观念的转变,面对高中政治中的新课程教学,只有不断地更新教师的教学观念,才能进一步的对新课程进行一定地适应从而进一步的推动新课程的课程改革.然而高中新课程实施一段时间以后,多名教师发现在教学工作中,教师教学观念的改革还需要加强.其中对于高中生中一些学习困难的学生往往成为被教师遗弃的对象,学生的一些素质开发效果很差,尤其是学生的个人潜力得不到挖掘,很多学生得不到重视.而对学习产生厌倦心理.究其原因是教师对新课改纲要和课程标理解不够透彻.虽然课程改革己经开始实施了,仍然有一些教师对于课改的目标,还尚不明确.关于课程改革中的教学方法改革,自信心不够强.
2.教师教学方法
教师面对新课程的改革,除了教学观念以外还面临的困惑就是表现在教师教学方法上,教师的教学方法还在按照以往单一的教学模式,缺乏更好地驾驭课堂的能力.例如,在讲解高中政治课时候,教师虽然以学生们为中心,但是实际上的教师的教学精力还停留在教学任务上,对于新课程教学理念没有很好的去考虑.而有些教师在讲解政治题时候还习惯于依赖教材,教学中仍然不能创造性地使用教材,教师在讲解时候都缺乏创造性,何谈使用新的教学理念?
3.教材理解
高中政治新课程不断拓展学生们思维的同时,也有不足的地方.依照我个人来看首先是知识的衔接.我认为新课程中的知识点衔接的还不够,新教材突破了传统知识之间的逻辑关键,虽然运用的图式、材料说明生活,但是缺乏一定的严密性,有的基本观点表达得不是很明了.有的时候会给教师一种讲解不透彻的感觉.
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4.教学反思
在高中政治课上,教师对于新课程的教学理念缺少一定的思考,很多教师都是上完一节课以后不能很好地对高中政治新教材有一个全新的审视,认为自己的教学模式很完美,没有顺应时代的观念.在新教材中,高中政治比较注重学生的灵活学习和探究,而教师应该在课下去考虑如何去认真地讨论怎样改进教法,将政治新教材吃透来设计教学,能更好地发挥学生们的灵活性.这一方面,还有待于加强.
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三、解决对策
面对高中政治新课程中遇到的教学困惑,教师们就要积极的调整自己的教学观念与教学模式.对于高中政治新课程中.政治的内容综合性强,所以教师就要注重政治学科与其他学科知识和社会实践的有机联系,这样就要求教师的教学方法不断改进.在教学过程中教师要用启发式、讨论式、问卷式、互动式等灵活多样的教学方式,要有新的教学思维,鼓励学生自主探索,合作交流,敢于发表自己的见解.只有全面提高才能应对一切.
综上所述,高中政治新课程课堂教学改革中存在的教学困惑还有很多,远不止这些.例如一些教学与评价之间的问题,课内与课外的关系,课标与教材、教辅资料的关系,等等.同时随着课程改革力度加大,以后的问题还会更多,这就需要我们不断地认识和解决.作为高中政治教师,我们所肩负的责任巨大,所以我们必须有高度的事业心、责任感,既热情倾注,又冷静面对；既大胆前行,又稳妥探求,争取在最短的时间内找到更有效的教学策略来助学生起航.
参考文献：
[1]曹晓兵.新课程教学方式的变化[J].甘肃教育.2003,（12）.
[2]晋兆美.新课程下课堂教学中教师主导作用的缺失及对策[J].科学大众（科学教育）.2010,（11）.
[3]唐永峰.新课程教学中的误区浅析[J].宁夏教育科研.2006,（03）.
[4]艾可路.高中政治新课标教学实践中存在的具体问题[J].中国教育技术装备.2010,（22）.
（责任编辑 李 翔）
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