高中政治教学

时间:2020-07-14 作者:admin
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高中政治的教学体会
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《新课程背景下信息技术与高中政治教学整合初探》,阶段工作报告,一,研究的组织实施情况,(一)开展了理论学习和培训:采取校内校外学习相结合,集中学习与自学相结合.,(二)通过常。

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高中政治史教学与设计例析,徐赐成,政治史内容在模块结构的新课程高中历史教学中仍占较大比重,但价值取向和修习要求却与以往有了不同,这是高中新课程里斯教学中首先应该认识到的问题.实际上,对这。

高中政治的教学效率
摘要】高中政治作为普通高中教育的一门科目,在培养学生素质、健全学生人格等方面有重要地位和作用。在新课程改革的背景下,教育的发展形势对广大高中政治教师提出。

高中政治教学反思
摘要:在新课程、新的教育理念下,要改变学生的学习方法,我觉得作为一个高中政治教师,无论从教学方法,还是教学思想、教学观念上都应深深反思。关键词:高中政。

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高中政治教学有感高中政治教学有感本人从事高中政治课教学,回顾几年来的工作经历,感受颇深。在不断的学习和摸索的过程中,有自豪成功之处,亦有遗憾失败之笔。幸好酸甜苦辣都有营养,使我在总结经验教训的基。

浅谈高中政治教学
摘要】育人是教育的根本,因为一个人只有人格等素质教育完成了,再掌握一定的知识,才能贡献社会,服务大众。反观我们当下的教育,应试教育重视学习成绩,忽视学生个性的发。

高中政治教学
摘要:现代教育科学研究表明,所谓启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学。这种教学思想符合辨证唯物主义的认识原理和学生的认识规。

高中政治教学新方法
高中政治教学新方法高中政治教学新方法,中图分类号:g633.2文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)06-0028-01,1.活化教材,由教教材转变为用教材教 。

高中政治教学设计
高中政治教学设计高中政治教学设计其次在教学过程中,时时刻刻不忘记在课堂教学中贯彻新课标的理念。在课堂教学中,必须做到准备充分,上不无准备之课。在课堂教学中,特别是在新课标理念的指导下,培养学。

高中政治教学有效性初探
摘要:政治教育质量的好坏取决于政治课堂教学有效性的高低,长期以来,高中政治教学的有效性一直都是备受关注的一个话题。近年来,教育改革不断推。

论高中政治教学的生活化
摘要:高中政治的教学任务是通过政治思想的学习,帮助学生树立正确的人生观,世界观和价值观。由于政治教学远离生活,在教学中难于引起学生的兴趣,导致教学效。

浅谈高中政治教学的原则
摘要:随着我国教育体制改革的不断深入进行,教学质量得到了一定的提高。在我国高中教育改革深入进行的同时,高中政治教学的改革也取得了长足的进步。本文主要。

网络时代的高中政治教学
摘要】随着电脑的普及,网络在我国飞速发展。据统计,我国是世界上网民最多的国家,网络时代对社会的影响力是空前的,对高中政治教学的影响有利也有弊,面。

高中政治教学生活化探析
摘要:新课程下明确了中学日常教学生活化的的教学理念,强调了教学即是生活,学习即是学生生活的方式。这种教学理念让政治学科在教学理论中走向生活奠定。

新课改背景下的高中政治教学
摘要】为了顺应新时代对人才配备要求的变更,新课程改革被提上教学改革的纲程,在这样的教学背景下,高中政治学科的教学改革迫在眉睫。虽。

高中政治教学的有效性研究
摘要】随着当今教育体制改革的不断深入,在新课改环境的要求下,如何切实的做好高中思想政治教学,提高其教学的有效性成为现在教学研究的重要课题。这势。

高中政治教学现状分析
高中政治教学现状分析高中政治教学现状分析高中政治教育的主要目标就是提升高中生的思想道德素养。要想更好地适应高中政治教学改革要求,进一步提高高中生思想道德素养,就要求政治教学工作者必须要正视教。

对高中政治教学的思考
摘要】高中政治的学习不仅仅局限于学生参加高考,政治是人民生活中不可避免接触的一部分,对维护社会秩序、个人生活有很大影响。而高中是大部分学生接触政。

高中政治教学方法浅析
摘要:在高中的政治教学中,学生对政治知识缺乏足够兴趣、热情,甚至对政治产生抵触心理。对于广大高中生来说,政治枯燥而又烦闷,而且学习起来具有一定的困难。在高。

如何搞好高中政治教学
摘要:高中思想政治新课程的基本理念是要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现。

高中政治教学评价初探
高中政治教学评价初探高中政治教学评价初探高中政治新课程标准指出,政治教学应当采取开放的教学评价方法,通过以教师评价为主,其他主体协助参与评价的方式,在尊重和发展学生人格的基础上完成政治教学评。

高中政治教学效果的探讨
高中政治教学效果的探讨高中政治教学效果的探讨,在高中政治教学中,教师应给学生搭建一个学习的舞台(这个舞台还可以拓展、延伸),培养学生在课堂上自主学习的积极状态,并全面掌握学习的规律和方法,不。

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