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摘 要:游戏行业是一个艺术与技术高度结合的行业,涉及的面非常宽,分化出很多新的职业,如游戏策划、游戏美工、游戏程序员、游戏市场拓展员、游戏技术维护工程师等.新时期,各大专院校纷纷开设游戏相关专业,但是我国现有开设的这类专业往往是院校自己设置的,基本上都处于摸索阶段,还需要我们以新的教学理念创新教学模式,探索出一套适应时展的教学方法,以提高学生的艺术素养.


怎样撰写计算机技术学位论文
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关 键 词 :游戏美术 课程教学

新时期,Flash 动画游戏以其简单快乐的场景互动,吸引了越来越多人的参与.以此为契机,游戏美术教育在现代素质教育中的地位愈来愈受到人们的重视,越来越多的人认识到游戏美术教育在新时期艺术教育中的独特作用.因此,作为一名艺术教育工作者,笔者针对游戏美术课程教学过程中应注意的问题谈几点体会.

1.明确课程培养目标,以市场导向为培养方向

游戏行业是一个新领域,具有交叉性,现在游戏领域人才缺口很大,使得游戏发展的潜力受到限制.在这种背景下,游戏软件设计专业课程,应该以市场对人才的要求为导向,培养创新复合型游戏软件设计人才,课程教育既要区别于一般职业院校游戏专业的纯技术开发人才培养,同时也区别于艺术院校的游戏美术专业人才培养.所以游戏美术设计课程作为游戏软件人才所具备的知识结构点,应依托于游戏软件设计专业培养目标,把着力点放在培养学生美术素养和与技术相接合的综合素质,使学生掌握基本的游戏美术理论基础上,培养学生的实践能力、想象创造能力、观察能力、以及交叉性学科间对接的思维方法.

2.完善游戏美术课程设置

游戏设计更有赖于计算机技术与艺术的结合.游戏是通过绘画艺术来诉说故事,用计算机技术来表现故事的一种娱乐活动,它与计算机技术有着密不可分的联系.计算机技术为艺术设计创造了新的视觉空间,游戏中的场景及角色都需要游戏美工设计人员通过计算机各类图形设计软件进行艺术设计.这要求游戏美工设计者不但具有良好的美术基础,还应具备各类计算机图形软件的应用能力,使游戏美工设计者成为艺术与计算机技术结合的综合性人才.因此,在基础教学课程体系中,应适当加强以下两个方面的课程设置.(1)电脑游戏制作基础软件的课程开设,如常用的photoshop,painter,3D Max等.这些软件是电脑制作游戏常用的.3DS MAX 是目前应用最广泛的游戏制作软件,它可以制作出高质量的游戏角色、动画及场景,也可以设计出特殊效果,是目前大多数国内游戏设计公司使用的三维动画软件;Photoshop 是用于游戏美工材质贴图处理的基本平面设计软件.在课程教学中,应充分体现这类计算机软件课程的课程设置,掌握计算机应用软件技术.(2)一些与场景或角色相关的课程也可以作为游戏美术设计专业的基础课程开设.在游戏美术设计中,游戏场景对应着室内环境、景观园林等内容,游戏场景中的道具设计又对应着工业设计基础知识,游戏中的角色设计又对应着基础教学中的人体结构运动学、人体工程学等.这些课程的开设必然会丰富学生的场景等基础常识,为以后场景制作课程的学习奠定基础.

游戏美术课程教学参考属性评定
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3.强化学生的实践能力

在游戏公司里,美术设计专业的学生主要从事用计算机进行真实感场景的建立、人物造型设计、环境特效的制作、各种道具、视觉画面以及动画创作.他们掌握计算机技术以及使用技能的高低直接反映着制作水平.而计算机技术是理论与实践并重的课程,具有很强的实践性,因此要将全部计算机课程引入实验室,不再严格区分“理论课”、“实验课”、“习题课”和“讨论课”,而是有机地结合起来.这样教师在讲授知识时,既可使用现代教育技术,也可亲自动手演示给学生看,学生也可以立即操作,以检验是否已掌握.事实上,实验室不仅是进行实验教学、培养学生实践能力的重要基地,也是开发学生智力、启迪思维、培育发明创造意识、培养专业技能及科学精神的重要基地.另外也可以开设专业实习课,到所建立的实习基地的对口的岗位进行实地锻炼.让学生带着任务参加实习活动,要求学生写出实习报告,鼓励学生和实习基地建立长期的合作关系.通过实习一方面让学生更加了解自己所从事的专业、增长见识、拓宽专业知识面,另一方面也可给学生提供了更多认识社会、融入社会的机会,为学生明确专业学习目的和提高实践动手能力确立了努力的方向.通过实习还能帮助学生发掘自身的优势,找到自己在游戏制作中的位置.

4.努力创设教学情境,培养学生的审美能力

随着现代高科技的迅猛发展,需要人们有高雅的审美情感与之相适应,才能建构和谐社会.游戏美术作为美术专业的重要分支,对学生审美情感的培养也至关重要,这不仅是现代美术教学的主

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要任务,也是现代美术教学最基本的功能.现代美术教学理念视域中的美术教学不是简单而机械地向学生传递美术知识与技法,而是要通过创设美术教学环境与氛围,为学生建构新的美术知识与技能创造条件,并培养学生积极思考问题、发现问题与解决问题的能力.这要求我们在美术教学过程中摈弃“填鸭式”的传统教学方式,以教师自身仪表得体大方的美的形象,以富有情感与亲和力的美的语言,努力创设美的教学环境,营造具有高度审美价值的课堂教学氛围,使学生沉浸在美的教学情境中,感受美、观察美、体悟美、欣赏美、描绘美与创造美,受到美的熏陶与感染,享受美赋予人们的欢快与愉悦.在这样的美术教学情境中,学生不仅会 “自主性学习”、“探究性学习”与“合作性学习”,使学习成效最优化,也能使学生的心灵得到净化,审美情感得到升华,并将积极的情感内化为学生的学习热情与学习动力.

综上所述,新时期的游戏美术课程教学体制应打破旧有观念,改革教学模式,紧密结合市场需要,突出技术性、实用性人才培养特色,这有助于游戏美术专业教学的课程设计和发展,有助于为游戏人才的培养开创新的教学管理方式,最终实现游戏美术专业人才与市场接轨.

参考文献:

[1] 黄石.论游戏设计教学改革的定位[J].现代远距离教育.2010(4)

[2] 刘丽为,孙俊桥.高职院校网络游戏美术人才的培养问题探讨[J].边疆经济与文化.2010(6)

[3] 赵倩.素描基础在游戏美术中的重要性[J].现代装饰(理论).2012(4)


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