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关于成功教育类电大毕业论文,关于化学课堂上的有效教学相关毕业论文提纲范文
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一、倡导探究学习,凸显主体精神,关注学生成长
新课程中三维目标之一就是情感、态度与价值观,只有充分调动学生学习的积极性才是有效教学的前提.可以从下面几方面做起：
1. 加强学习目的教育,培养成功意识.对学生进行学习成功教育,可以从个人意义入手,培养高中生的职业意识、创业精神和人生规划能力；从个人意义中逐步引出社会意义,并以社会意义支配、调节个人意义.
2. 创设问题情景,实施启发式教学,推进学生学科学习动机的形成与发展.问题情景的设计,要有思考的价值、思考的必要和解决的可能.
3. 整合教学内容,改革教学方法.让学生从教学内容的逻辑性、系统性、趣味性、新颖性中,从生动活泼的教学方法中,获得精神上的某种满足.
4. 及时反馈学习结果,增强学生的自信心或鞭策学生发愤学习.
5. 适当开展竞赛活动,有效利用奖惩手段.
6. 通过培养学生良好的自我成就感,引导学生对自己的学习行为进行合理评价、判断和自我反应,诱发学生自我激励,形成学习动机的自我调节系统.
二、确立主体,合理探究
新课程倡导的是探究学习,但学习的时间是有限的,教学内容很多,课堂容量又比较小,如何进行探究学习,教师感到无所适从,有时稍一探究教学内容,就完不了,不让学生探究又与新课程理念相违背,我认为新课程倡导的探究学习是正确的,但是探究学习是有层次的,也并不是所有的课都要让学生去探究,应该把有效教学工作重点放到四个方面：有效备课、有效课堂、有效练习、有效辅导.
1. 有效备课.备课是教学的基础,它对课堂教学的质量起着决定性的作用.在备课中做到细致、新颖、独特,具有操作性,要细致分析教材,充分挖掘教材所蕴涵的信息,注意把教学内容向广度和深度两个维度发展.侧重知识之间的联系,体现知识产生的方法,展现研究知识、解决问题的过程；侧重知识的运用,体现实践性；侧重知识的更新,体现时效性.教师在备课中必须做到”六备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备设计、备习题.
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2. 有效上课.要提高教学质量,根本出路在于提高课堂效益,让学生积极、主动地参加教学全过程.为此,我在课堂上做到有序、有趣、开放,使教学过程具有趣味性、实效性.在知识的呈现、学生探究活动的组织、练习的安排等方面都要考虑有序性,这是提高课堂教学质量的前提.教学内容和教学手段要做到有趣性,注重教学内容与学生生活实际的联系,注重教学内容的呈现形式,符合学生的身心发展特点.教学过程要做到开放性,关注学生对知识的学习过程,关注学生对问题的思考过程,关注学生思维实际,留给学生思考的时间和空间,充分调动学生学习的积极性、主动性.鼓励学生质疑,要百花齐放、百家争鸣,坚决不搞一言堂,坚决不做无效的提问.课堂上以“一要精讲、二要多练、三要有法、四要紧凑、五要高效、六要完整”来严格要求自己.
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3. 有效练习.练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径,是课堂知识巩固的基本环节.所以,抓好练习是提高教学质
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4. 有效辅导.培优补弱是大面积提高教学质量的有效策略.辅导是实现这一要求的一个有效办法.对于优等生,要求以扩充与提高为主,完善课内打好基础,丰富课余提升能力,重视激励知难而进,加强辅导脱颖而出.对于中等生,要求以补充与转化为主,促进向优生转化.丰富课内强化基础,适当扩充有利提高,及时鼓励重在推进.对于学困生,要做到多关心、多接触、多面批、多鼓励.要重视其特长发挥,多增加他们成功的体验,及时发现他们的闪光点,引导他们树立自信心,完成基本教学任务.
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