论文网
教学艺术方面论文范文参考文献,与数学教学艺术点滴相关硕士论文开题报告
本论文是一篇教学艺术方面新课程教学论文,关于数学教学艺术点滴相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于教学艺术及数学教学及课堂教学艺术方面论文范文资料,适合教学艺术论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要 】新课程教学强调课堂上师生间的互动,学生自主学习、合作和探究精神；强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的培养.教学必须讲求科学性,必
教学艺术方面论文范文参考文献
【关 键 词 】数学教学艺术独特性形象性
教师和学生是教学的活动主体,只有教师的努力,而没有学生参与的教学,人们常称之为“独角戏”,这样的教学是不适应新课程教学的.为了实现新课程的三维教学目标,教师在日常的课堂教学中,要认真运用和把握好课堂教学艺术中的“独创性、形象性”.
该文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/yxjx/405757.html
一、数学教学艺术的独特性
教育家第斯多惠说：“教师必须有独创性”.因为艺术的生命在于创造,同时最忌模式化.艺术贵在创新,所以教师要发挥自已的聪明才智,走出模仿的圈子,进行不断探索、不断改革、不断创新.
1.处理教材的独特性.
教师处理教材就好像导演处理剧本,需要一个艰苦的再创造过程.基础教育课程和教学改革提出了“用教材教而不是教教材”的新理念,这就要求教师在使用教材时要有灵活性和自主性.教材只是为了达到课程目标而使用的教学材料,并不是课程的全部.新课程标准中要求教师利用新理念,改变过去过于强调的接受性学习,突出对问题的探究.教师不应该把教材变成为学生从事数学学习活动时的模仿对象.
| 有关论文范文主题研究: | 关于教学艺术的论文范文数据库 | 大学生适用: | 学位论文、专科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 70 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文前言 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
具体说来,要先“入教材”,看到教材提供的思路和教学方法是什么,这样才有利于“出教材”.即根据学生不同的基础,尊重学生的认知发展和知识的逻辑顺序,适当改变教材,让教材“为我所用”.新教材表现在教材中的“想一想、做一做、思考、探究”等栏目的开放性资源较为丰富,既可让学生轻松愉快地学习,又可最优化地达到教学目的,教师要好好地借鉴和利用.尽可能把教学内容贴近学生生活,实现教材与学生之间的互动.现实生活中蕴含着大量的教学信息与教材内容联系紧密,教师通过深入挖掘生活中的教学资源,是用好新教材的保证.教材体现的是设计者的意图,但在一线教师的实际操作过程中,总会发现一些不尽人意的地方.只要我们紧扣数学新课标,站在学生的角度,关注学生的发展,勤于钻研,灵活处理教材,相信能弥补某些不足.
2.教学语言的独特性.
新课程标准倡导“合作与探究”这一学习方式,具有极强的针对性.合作学习能让学生在独立探索基础上,彼此互通独立见解,展示各自的思维方法与过程,在交流中反思,也能让学习较差的同学得到帮助.数学解题的思路与步骤需要采用一定形式的数学语言表达出来,以便于广泛地传播与相互之间的学习交流.对此在数学教学过程中,在讲完一定内容和做一定量习题的基础上,教师可引导学生在课后通过学生之间的合作、交流后,总结其解题思路与规律,在此基础上教师于适当的时机进行归纳.从具体学习主体的可接受性水平考虑,归纳时应在语言文字方面作普通化处理,使解题思路和解题方法更容易被一般学生顺利地理解和接受.
例如教师在讲完三角函数诱导公式后,在学生合作探究的基础上总结出口诀“奇变偶不变,符号看象限”；讲到立体几何中球的问题时,总结出解球的题型要注意利用球半径、截面园半径、球心与截面园距离构成的直角三角形；锥体、台体解题时要注意利用三个直角三角形； “函数定义域好求,分母不能等于0,偶次方根须非负,零和负数无对数”；“正切函数角不直,余切函数角不平；其余函数实数集,多种情况求交集”等等.这些不仅可以提高学生学习兴趣,还可以增加记忆的长度和深度,简洁易用,效果好.
随着新课程的实施,“以学生发展为本”的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,在课堂教学中出现了许多新的结构设计和教学行为.但是,教师在大胆创新、追求独创性教学风格、使学生充分参与“自主探究、合作交流”活动的同时,应忌在课堂上耍弄“花拳绣腿”.
二、教学艺术的形象性
1.教学语言的形象性.
平庸的教师只会叙述和满堂灌,优秀的教师会生动地讲解、恰当的比喻.教学语言既非书面用语,又非口头用语,要通俗明白,使学生听得有滋有味.教师应该使抽象的概念具体化,使深奥的知识明朗化,用自己深厚的文化底蕴教给学生丰富的数学素养,来达到培养学生数学能力的目的.
首先,要用形象化语言去解释抽象的数学概念.一般地说,对人的感官富有刺激性的语言,最能引起学生的兴趣.比如在讲解“阶乘”的概念时,以计算100!为例,其结果大的惊人,所以我们使用符号“!”加以表示.这样的讲解方法可使学生对“数的阶乘”的概念记忆深刻,终生不忘.又如,讲直线公理前,用一个钉子把一根细木条钉在小黑板上,可以发现木条绕着钉子转动,当用两个钉子把细木条钉在小黑板时,可以发现细木条被固定住了.可边操作边念道：“一点晃悠悠,两点定终身”.通过实验及时点拨得到结论：经过一点有无数条直线；经过两点有一条直线,而且只有一条直线.通过形象,生动的语言,学生的学习兴趣倍增,情绪高涨,进入一种较高的学习意境.
2.体态语言的形象性.
“教师说话要通俗化、要明确、要有趣味、以姿势助说话”.也就是说要以各种生动形象的体态语言来辅助教学,教师在课堂上准确、熟练地运用体态语言来辅助教学,可以收到良好的教育教学效果.
（1）眼神的运用.眼睛是心灵的“窗口”,这是人所共知的.从一个人的眼睛里,可以看出其内心的疑问、好恶、鼓励、赞许等等.所以,教师在课堂上用好眼睛,对于辅助教学语言,提高教育教学效果非常重要.眼神的运用具体分为：环视和注视.
环视是针对所有学生运用眼神的一种方法.环视包括：课前环视；提问环视；维持秩序环视.注视是指教师在课堂上出于教学的某种需要,把视线短暂地停留在个别学生身上的方法.在学生回答问题时,教师用不同眼神产生的评价效果,来告知学生回答问题的正确度.从而,一方面学生可以及时修正答案,另一方面可以有效降低学生回答问题所用时间.
（2）手势的运用.所谓手势,就是指表示意思时用手所做的姿态.在课堂教学中,准确适度的手势,既可以传递思想,又可以表达感情,还可以增加教师语言的说服力和感染力.在教学中根据其功能,可分为：始停手势、警示手势、提示手势、强化渲染手势等等.
在课堂教学中,教师要根据实际情况,有选择地运用好各种手势.始停手势主要运用于学生回答问题时,一是鼓励并请学生勇于站出来回答问题,二是回答问题后及时请学生坐下,而不打断流畅的教学过程.警示手势,一是当遇到学生有轻微的违纪行为时,教师用手势警告并制止其行为；二是遇到学生瞌睡,教师为了不使学生难堪,提醒其注意听讲.提示手势,是指在教学中教师用手势突出教学内容的重难点,强化学生对重难点知识的理解和掌握.
教师在教学活动中为不断提高教学质量,不仅要做到备教材、备教法、备学生等,而且要结合教学内容和学生实际,细心揣摩体态语言.教师的课堂教学艺术多种多样,远非上述所包罗,教学艺术既体现了教师的教学能力,又和教学效果的好坏紧密相连.数学教师应该按照素质教育的要求,在教学实践中不断探索,不断总结,不断完善自己的教学语言,达到数学教学的科学性、艺术性的辩证统一.如此,我们的教学水平自然就会不断地得以提高,只有这样,教师才有可能成为讲台上的“表演艺术家”.
参考文献
[1] 王黎；；如何增强教学的有效性[J]；新课程学习（中）；2011年05期
[2] 赵传利；；教师轻松地教,学生快乐地学[J]；吉林教育；2011年20期
教学艺术方面论文范文参考文献,与数学教学艺术点滴相关硕士论文开题报告参考文献：
数学与艺术论文
高中数学论文与数学教学反思摘要】力度空前,理念新颖的数学课程改革,有力地促进了教师角色的转换,改变了教师的教学教研观念和方式,更改变了学生的学习方式和精神风貌.作为新课程推行的主。
课堂教学艺术论文
文类(含中等艺术教育论文)三个类别.,四,优秀成果奖项设置,高校设一,二,三等奖;文化系。浅谈初中数学课堂小结艺术学直接影响学生的学习积极性和课堂教学效果.,1,g,p,d,c,。
艺术教学论文
关于征集优秀艺术教学论文关于征集优秀艺术教学论文,教学设计,以及优秀艺术教学案例的通知,各区,县级市教研部门,为了推进我市艺术学科的教育改革,有效提升广大艺术学科教师的专业素。
教学艺术论文
关于征集优秀艺术教学论文关于征集优秀艺术教学论文,教学设计,以及优秀艺术教学案例的通知,各区,县级市教研部门,为了推进我市艺术学科的教育改革,有效提升广大艺术学科教师的专业素。
小学艺术教学论文
关于征集优秀艺术教学论文计)数量同样.各区小学艺术论文为音乐,美术切入的各不少于五篇,教学案例(或者教学设计)数量同样.,四,上报稿件时间,2016年11月底以前上交,音乐切。
三年级数学教学论文
怀名人志士基本活动内容博学好礼,因材施教,乐以忘忧"神奇汉字"领会汉字的奥妙与神奇"诗歌赏读"进入文学的百花园,品赏艺术的奇花异草"日积月累"通过讲。高中数学论文与数学教学反思摘。
农村中学数学教学论文
学的点滴体会中学体育课教学设计,授课教师:康刚华授课班级:八年级,教,材1,投掷(投掷实心球)2,快速跑(30米往返接力比赛)教,学,目,标认知目标:通过练习,。高中数学教改论文大。
数学教学论文网
初中数学教学体会(初中思想方法与初中数学教学)学习体会,通过学习(初中思想方法与初中数学教学)后,我更清楚的认识了数学思想与方法关系.数学思想是对数学知识和方法本质的认识,是解。
教学论文数学
初中数学教育教学论文,初中数学教学论文免费摘要:本文通过一道作业题如何构筑平行线的话题,从两种不。高中数学教学论文,数学教研教改论文高中2016年中学数学教育教学论文评奖结果,通。
教学数学论文
初中数学教育教学论文,初中数学教学论文免费摘要:本文通过一道作业题如何构筑平行线的话题,从两种不。高中数学教学论文,数学教研教改论文高中2016年中学数学教育教学论文评奖结果,通。