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初中数学方面有关论文范例,与新课改背景下如何开展初中数学教学相关人教版教学论文
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【摘 要 】随着新课程标准的全面实施,初中数学的教学教学模式也应随之进行革新,以适应当今时代的要求.在数学教学的过程中,应着力帮助学生形成良好的数学意识,提升其数学思想等.
【关 键 词 】新课改；初中数学；教学
1前言
在初中教学的过程中,数学学科是一门对逻辑性思维要求相对较高的学科,其在实际生活中的运用相对较广.同时,初中数学的连续性相对较强,因而提升初中数学的教学效果具有重要的意义.笔者结合自身的实践经验,对新课改背景下的初中数学教学进行一定程度的阐述.
2初中数学教学的改进措施
第一,深入学习新课程标准,全面改革传统的教学理念.新课程标准的全面实行,对教师的综合素质也提出了较高的要求,因而初中数学教师应对新课程标准进行深入学习,对其中的要求进行充分的了解,从而能够改变自身的传统教学理念,制定合理的教学方式.在传统的教学过程中,教师处于主导地位,学生只是被动的接受教师传授的内容.在新课程标准下,教师应当充传授者的角色逐步向着引导者的方向转变,树立学生较强的主体意识,在教学过程中应使得学生有充足的时间进行独立思考,并亲身动手计算,进而使得学生对知识进行充分掌握.同时,在课堂教学过程中,教师应加强与学生之间的沟通,与学生一起对相关问题进行讨论,达到提升初中数学教学效果的目的.例如在人教版中的̶
初中数学方面有关论文范例
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第二,调动学生的学习积极性.相对而言,数学学科与现实生活之间的联系相对较为密切,因而在初中数学教学过程中,教师应运用实际生活中的事情作为问题的媒介,将相关的数学知识融入其中,使得较为枯燥的数学知识变得具体化.且将生活中的实例引入教学过程中,能够引起学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性.例如在人教版的几何模块进行教学的过程中,对于面积计算的部分可以使用生活中的实物作为研究对象,使学生对其面积或者体积进行计；在人教版数学中比例教学过程中,可以将商场进行的打折促销活动作为例子,使得数学教学生活化,从而能够达到提升学生学习兴趣的目的.
第三,运用现代化的教学手段,提升课堂教学效果.随着国内科学技术的不断进步,科技含量相对较高的教学设备的数量大幅提升,因而学校应结合自身的实际情况,购置部分现代化的教学设备,例如多媒体设备用于课堂教学之中.多媒体教学具有多方面的优点,其中包括其所承载的信息量相对较大,能够给与学生视觉以及听觉的冲击等.在教学过程中,通过相关视频或者动画的演示,能够将较为抽象的数学知识形象具体的展示到学生面前,使其能够较好的掌握相关数学知识.运用多媒体的教学方式,能够有效的激发学生的学习兴趣,给予学生较为充足的思考时间.例如在运用人教版的教材对“黄金分割”的知识进行教学的过程中,教师应运用多媒体向学生展示实际生活中黄金分割的实例,其中包括金字塔等.但在实际应用的过程中,教师应对教学内容进行合理的安排,避免因信息量多大而影响学生对知识的掌握程度.
第四,帮助学生形成良好的数学思维方式.在初中教学的过程中,教师应对教材的主要内容对学生进行介绍,使得学生对教材中的知识拥有一定的了解,.同时,在教学过程中,应合理设置题目,提升学生的计算能力.在教学过程中,教师应先提出一个问题,并给予学生充足的思考时间,使其能够进行深入思考,寻找解决该问题的方式,发掘学生的潜力,提升其创新能力.然而在教学过程中,教师应充分的考虑到学生的认知规律,其题目的难度应循序渐进,避免因题目难度跨越较大而对学生的心理产生负面影响.在课余时间,应组织学生进行数学知识的相关比赛,帮助学生打开思路,帮助学生形成良好的数学思维.
第五,培养学生树立良好的团队意识.所谓的团队协作,其实质是在工作或者学习过程中,相互配合,最终解决问题.在进行数学教学过程中,教师应帮助培养学生树立良好的团队意识,增加其团队协作的能力.在进行课堂教学的过程中,按照学生数学学习能力的不同,将学生进行分组,把数学学习能力相对较好的学生与学习能力相对较差的学生分到一组.教师在课堂上提出问题,并给与学生充足的时间进行讨论,使得同学之间能够相互借鉴,相互学习,了解其他同学的思路,达到共同进步的目的.同时,在学生的课余时间,该小组也应进行数学知识交流的过程,相互帮助,相互鼓励,使得学生对团队协作的重要性有较为深刻的认识,使其在对数学知识进行良好掌握的基础之上,提升其综合素质.
3结束语
综上所述,在新课程标准全面实行的今天,教师应尽快的转变自身的角色,由主导者向着引路人的方向发展,对教学活动进行全面总结,致力于新教学方式的研发,运用合理的教学方法充分的调动学生的积极性,培养学生形成较好的创新能力,从而使得初中数学教学能够适应新课程标准的要求,提升数学教学的质量,全面提升学生的数学能力以及综合素质.
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【参考文献】
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