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摘 要：科学的生命力在于创新,教育科学的生命力同样在于创新,时代呼唤创新教育.新的课程标准是在新的历史形势下“面向现代化,面向世界,面向未来”的一次重大创新和变革,顺应时展的要求,符合基础教育课程改革的发展规律.随着新课程标准基本理念的实施,传统的高中物理课堂教学模式已经不能适应新课程的需要,高中物理课堂教学模式必须作出相应的转变.
关 键 词 ：高中物理；课堂教学；改革；教学模式
学校实施素质教育,即教学要“面向全体学生,全面发展”,其核心是使学生的能力得到充分的发展和展现.这就要求改革以往“应试教育”模式下的课堂教学方法,使课堂教学素质化.面对以往重教法,轻学法；重书本,轻实践；重讲解,轻参与；重结论,轻过程；重知识面积累,轻能力发展的传统教学,改革课堂教学的切入点在哪里呢?经过多年来的实践总结,笔者认为可以从以下几个方面去努力：
一、树立“以学生为本”的观念
转变教师教学理念,树立以“学生为本”的教学观念是我国各个学科教学当中都必须注意的重要的问题.“思路决定出路”,教学观念的转变是教学行为转变的前提条件.我国的新课程标准中明确提出“中学教学中应以学生为本,突出学生的主体地位”.以学生为本,树立学生的主体地位的关键是在教学过程中转换教学主体,教师角色由传授者转化为促进者,由管理者转化为引导者,由居高临下转向“平等中的首席”.教师的教学理念应发生根本变化,由重知识传授向注重学生发展转变,由重教育“教”向注重学生“学”转变,由重结
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二、树立“整体意识”,实现物理课堂教学设计的和谐
整体意识的形成,突破点在于重新认识教与学的关系,我们必须把物理教学看作一个整体,绝不是人为简单地把教与学割裂开来,我们把教学设计看做整体,意味着教学过程的设计将“围绕教学内容师生共同参与,通过对话、沟通和多重合作活动产生相互影响,以动态生成的方式推进教学的活动过程”.我们要在课堂教学过程中树立整体意识,同步、有效地进行科学思维能力的培养.
三、构建“开放式”教学方式,培养学生学习的合作性
新课程标准要求改变课堂教学强调个体的接受性现状,倡导有效的接受与体验、研究与发现相结合,独立自主与合作交流相结合的学习方式,培养学生搜集与处理信息、分析解决问题及交流与合作的能力,培养学生研究性学习的能力.开放式教学方法是指在课堂教学中创设一定的问题情境,通过学生主体的主动探索、思考研究,并在教师的帮助下而获取知识或科学结论的一种教学方法.其目标是培养学生通过自己的自学和思维来主动获取知识的能力.这一过程是主动参与知识的形成过程,在这一过程中,学生的学习兴趣被极大地激发,思维的独立性、研究技能和创新精神得到更好的培养.开放式教学体现了学生学习的主体性、主动性和合作性.学生在这种教育氛围中自己探索、辨析、思考,自己去历练,为其终身教育打下了坚实的基础.在开放式教学这种环境中,教师是活动的组织者.教师应善于听取学生的不同见解,鼓励和肯定学生的发言,使“一言堂”的教学方式变为活泼、生动、积极的探究式教与学.
四、切实加强实验教学,巩固学生学习兴趣
高中生不爱学习、喜欢调皮是普遍现象,但是对新鲜事物、奇特的东西有一种非常好奇的心理特点,并且表现出极强的执著精神和强烈的探秘需求,多数学生对物理实验抱有浓厚的兴趣,乐于探索物理世界的奥秘,都希望自己能够掌握一些实验操作技能.教学过程中教师应充分利用这个积极的心理因素,创造条件,加强实验教学,值得提出的是,这里所指的实验绝不仅仅局限于学生分组实验、教师演示实验和课外小实验,实验教学可以在课上,也可以在课下；可以使用实验室所配备的器材,也可以自备自制教具；可以使用我们日常生活中的现有物品进行实验,经常使用学生身边的熟悉的物品做实验,更有利于学生明白物理就在身边,物理与生活联系非常紧密,学生的学习兴趣自然得到很好的激发.在教学过程中,有机结合教材内容,巧妙安排现象明显、富有趣味性的物理实验,对激发学生学习兴趣的效果不言而喻.
五、重视培养学生的能力,反对片面强调知识讲授
学生的知识和教育背景、兴趣爱好不同,培养目标也必须有弹性.要培养学生的能力,首先必须使学生在学习中主动起来,积极起来,手脑并用.教师当然还是要讲解知识,但更重要的是启发和指导学生去动手动脑,引导学生去正确地分析考虑问题、探索知识.最容易出现的偏向往往是只考虑物理学科的特点,而忽视社会的需要,只考虑少数学生升学的要求,而忽视大多数学生就业的需要.
学以致用,通过运用把学到的知识变成自己的东西,这是素质教育的精髓之一.现代教学观认为：我们不能把物理教学搞得那么死,不要什么问题都要书上写了、老师讲过,才能要求学生去解决,可以进一步考虑让学生自己提出一些实际问题,自己想办法解决.在日常生活中、科学实验中、社会生活中也有许多有关物理的问题,也是可以而且应该联系的,联系的面宽广了,学生的视野就开阔些,思想也活跃些,对物理知识的广泛应用以及如何应用就知道得更多些.
本篇论文来自:http://www.sxsky.net/jiaoxue/ktjx/382888.html
参考文献：
[1]普通高中物理课程标准.人民教育出版社.2003年10月.
[2]李新乡,张德启,张军朋.新课标下的物理教学实践与思考.中学物理探讨.2007（3）.
（作者单位：广西北海市北海中学）
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