论文网
关于课堂教学相关毕业论文,关于传统教学与网络教学的优势互补相关毕业论文格式模板范文
该文为关于课堂教学相关毕业论文格式模板范文,与传统教学与网络教学的优势互补相关教学论文大赛，可作为教学研究专业课堂教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写课堂教学及计算机及互联网方面的优秀学术论文范文。
【摘 要】本文以传统教学和网络教学的理论为基础,分析了传统教学与网络教学的优势与不足,探讨了传统教学与网络教学的优势互补,说明网络教学不可能完全替代传统教学,两者必须相结合,摒弃各自的缺点,整合两种教学模式的优势并使其互补,以进一步提高教学效果.
【关 键 词 】传统教学； 网络教学； 建构主义 ；优势互补
【中图分类号】G427【文献标识码】B
随着中国教育信息化技术的不断发展,网络的功能也逐渐地渗透到教学方面.世界教育改革的共同趋势为注重学生的个性教育,强调学生个性发展.我国的大部分中、小学校各学科课程的教学,正逐步由传统的教学模式向现代的教学模式过渡.传统教学模式易于教师对学生的统一授课和管理,提高学生的学习效率.但随着多媒体计算机和多媒体教学课件的出现,传统授课方式被赋予新的内涵,教师可以在课堂上实现图、声、文并茂的授课.有了互
关于课堂教学相关论文范本
一、传统教学与网络教学的优势与不足
传统教学和网络教学都有共同点.首先,二者的教学目的相同,都是希望学生通过对已有知识的学习掌握,达到运用和创新的能力.其次,无论是传统教学还是网络教学,教师都需了解学生的动态、想法、对知识的认识掌握情况等,根据学生的情况调整教学的内容、方法,让学生真正喜欢这门课并主动自觉的学习.那么,传统教学和网络教学的优势与不足体现在什么地方?传统教学是指教师在讲台上讲解并辅以黑板板书,学生在座位上听讲与练习的教学方式.传统教学的优势主要表现以下几个方面：1、教师都接受过专业训练,能按照教学论原理以班级组织和课堂教学形式有目标、有计划、有重点地开展教育、教学活动,以保证学生顺利地学习.2、各学科教学十分重视知识的系统性,可以使学生获得比较系统、扎实的基础知识.3、师生之间是在面对面的过程中进行教与学,教师的语言、行为、举止,对于学生都具有潜移默化的身教作用和深远的影响,这是网络教学难以替代的.但是,传统教学也有其不足,表现在：1、它是以“教师为主宰课堂教学的中心”,学生处于“被填灌式”的学习状态.2、教学内容受教学大纲规定的限制,是“以书本为中心”,学生学习局限于书本知识之内,教学侧重于知识结论、轻知识过程与能力培养.3、传统教学是以教室和黑板为中心,教学活动是在教室中进行的,只能在特定的时间、地点进行,从而也带来人数上的限制.4、传统教学的媒介是课本、参考书、讲义、黑板、粉笔、部分实验用具等,以教师讲授为主,辅以黑板、粉笔、讲义等,学生基本上是被灌输知识,基本程序是——学生预习、教师讲授、学生练习、教师评判、学生答卷、教师给分.网络教学是指在网络环境下,以现代教育思想和学习理论为指导,利用计算机充分发挥网络的教育功能和教育资源优势,向教育者和学习者提供教与学的环境,传递数字化教育信息,开展交互式的同步或异步的教学方式.网络教学的优势主要表现在：1、网络教学方式十分灵活,以学生自主学习为主,因此不受教师主宰与课堂的限制.2、教学内容呈现多层次与多样性,有利于因材施教并实现学生学习的个性化.3、网络教学要求教师要具备计算机应用能力、网络应用能力,教师要随着社会的发展,信息的更新,不断修订教材和教案,随时补充新内容、新材料,以满足时代的要求.4、网络教学中,教师从板书中解放出来,可以更多地考虑如何清楚地把知识传授给学生,课程讲授可以安排得更合理,某些必要的讲解也可以体现在网络课件中,还可以为同学们提供一些参考材料,供学生更详细的了解知识点.5、更为重要的是互联网汇集了的大量资源,因此,网络教学能使学生冲破书本为中心的局限,拓展学生的学习内容.网络教学的不足：由于学生的年龄特征、知识基础及认知能力等等限制,学习上可能缺乏自觉性与自制力,加上不懂得应该学习些什么和怎样去学习,所以在广袤无垠网络里如果没有教师的启迪与引导,很难自主地去进行学习.虽然使用计算机可以模拟学习活动,但它很难让学生真正形成实践能力.
| 有关论文范文主题研究: | 课堂教学相关论文范文 | 大学生适用: | 本科论文、学校学生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 52 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文选题 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
二、传统教学与网络教学的优势互补
构建网络环境下传统教学与网络教学优势互补的学习,最关键的问题就是要大力促进教师教学理念的转变与更新.网络环境下的信息技术与教学课程整合,是不可能脱离原有的传统教学的基础.正确的态度是对原有的传统教学及其理论基础作实事求是的正确评价,继承其精华,扬弃其糟粕.对于先进的现代教育——网络教学及其理论基础也不应该盲目地崇拜,要实事求是地客观地进行研究与分析,吸收其所长,摒弃其所短.要以素质教育理念为统摄,进行多种优势综合互补,实现“两种教学”方式的优质“整合”.
1、强调课堂以教师为主导,以学生为主体.传统教学强调教师主宰课堂教学,以“教”为主,而网络教学强调学生自主学习,以“学”为主.教师主导应与学生主体相统一.以“学”为主,学与教兼顾,以保证学生学习顺利进行.这种教学模式既有利于发挥教师的主导作用,又能充分体现学生的认知主体作用.既注重教师的教,又注重学生的学,能够把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来.网络课堂的学习资源多采用非线性超文本方式组织,这使得学生学习随意性很大.当学生自主学习的自由度过大时,教师的主导作用被忽视,因此,加强网络课堂教学过程的主导与控制,是实施网络课堂教学成功的关键.
2、注重学习的过程与方法.传统教学以知识教学为主,强调学习系统扎实的基础知识,网络教学以培养学习能力为主,强调自主选择学习内容既重知识学习,更重能力培养,实现知能并举、发展学习能力,既可保证自由选择学习内容,又能保证获得系统扎实的基础知识,实现因材施教、发展个性化.传统教学以抽象文字概念的“填灌式”教学为主,网络教学以形象具体的“情境式”与“启发式”学习为主,真实情境与虚拟仿真情境的启发式学习,实现图文并茂,形象与抽象并重的学习过程.传统教学中,学生被动接受,网络教学中,学生自主参与互动学习.接受式学习和参与互动式学习兼有,全面实现学生的自主学习与协作互动.传统课堂教学过多地注重了接受式学习,而网络课堂教学只强调探究式学习.
3、注重师生情感交流,变人机交互为师生交互.课堂教学的本质是师生互动.教学过程不仅是传授知识、发展能力的过程,也是情感交流和学生人格形成的过程.网络课堂的交互一般是通过网络实现的,网络课堂教学是“师生分离”的过程,容易忽视人与人之间面对面的情感交流.教师的言传身教、人格魅力被削弱了.因此,应重视师生之间的交流问题,不断从技术上设法弥补师生交流的不足带来的负面影响.如：提高网络学习的交互性,完善师生之间的交流系统,变人机交互为师生交互、生生交互.灵活运用网络教室中的语音讨论、语音广播、电子举手等功能来加强情感的交流.传统教学中,师生面对面,网络教学中,人机交互与师生、生生交互,既可以通过网络环境实现多向性互动、又保证了师生面对面的情感交流与人文精神体验.
该文网址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/jxyj/399316.html
4、强调实践体验,鼓励交流合作.传统教学以学习书本知识为主要,内容的“封闭式”教学,网络教学以学习网络资源为主要内容的“开放式”学习,书本知识学习、课堂集中学习、网络资源学习与社会实践学习相互配合、有机统一.
参考文献
[1]李瑞芹.试论传统教学与网络教学的辩证统一关系[J].沧桑.2007.3
[2]赵艳,朱坚冰.多媒体网络教学在大学英语教学中的利与弊[J].科教文汇.2007.7
关于课堂教学相关毕业论文,关于传统教学与网络教学的优势互补相关毕业论文格式模板范文参考文献：
网络教育优势
发挥网络优势发挥网络优势优化作文教学运用声像媒体,创设良好的习作情境,让学生在愉快的情绪下写作,就能激发学生"爱写"的兴趣.学生突破传统习作时"无话可说,无事可写"的难点,掌握写。
计算机网络基础教学
x基础》,《数据库程序设计》等课程的理论教学和实践教。计算机网络基础学资源,丰富而高质量的,适应教学改革需要的教学资源,是信息技术与课程整合的基础.没有足够的,能满足教学与学习过。
计算机网络教学视频
求的识记和理解内容,鼓励学生通过网络多媒体课件,教学视频和教学资源自主学习.,5.考核方式改革,改变期末考试"一锤定音"的传统考核方式,突出平时考核和过。计算机网络技术专业教学标准业由。
计算机网络教学
术》,《photoshop图像处理》,《3dmax基础》,《数据库程序设计》等课程的理论教学和实践教。职称计算机网络安徽论计算机网络协同教学模式与应。
计算机网络教学论文
计算机网络技术专业课程广东合实训教学在中职计算机网络技术专业课程中的应用探索》独立完成2016.05《职教通讯》教学论文:《网络自主学习平台在《网络设备的配置与管理》课程中的实。
教学与管理论文
教学质量管理与评价性;5)观察的凭借性.,9.简述教育评价文献信息的主要来源.p135,要点:1)档案与校历;2)会议纪实;3)进行文案;4)课题成果;5)课程计划;6)学校管。
教育教学与研究
小学信息技术与教育教学研究关电教机构,教育科研院所,中小学校,幼儿园,特殊教育机构或学校的课题申报,并负责所属申报课题的组织与管理工作(课题审核,简表报送及课题评审费催缴等)。
历史与社会教学论文
。中学历史教学原则与教学方法承和发展了传统文化,但是传统文化也面临着在新时代的转换.只有不断适应时代的发展,跟随历史的潮流,传统文化才能延续下去并发扬光大.,课题的意义(为什。
语文教学与研究 期刊
语文与国际研究文教师仍然认为,他们的工作任务就是完成教材要求讲授的内容,认为多讲多练就能提高教学质量.老师普遍地感到教学科研与他们的距离甚远,认为老师搞研究无从做起,他们也非常惧。
高中英语教学与评估
高中英语教学论文,英语课程与教学理论高中又是一种艺术.课堂教学活动的设计不仅要以学生为主,而且要把课堂活动与所讲的内容联系起来,做活动的同时要把学的英语知识穿插进去,让学生在。