论文网
音乐教师方面硕士毕业论文,关于新课程实施中的音乐教学相关毕业论文格式模板范文
本文是一篇音乐教师论文范文,音乐教师方面硕士毕业论文,关于新课程实施中的音乐教学相关毕业论文格式模板范文。适合音乐教师及音乐教学及音乐教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及音乐教师相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 ：新一轮的课程改革奏响了课堂教学革新的新乐章,也为我们打开了一个崭新的天地.本文首先提出新课程实施中我国音乐教育现状存在的问题,针对这些问题我们采取的对策是：一、以兴趣爱好为动力,使学生关注音乐；二、以学生为主体,师生互动；三、建立平等的师生关系,完善评价机制；四、提倡学科整合,促
音乐教师方面论文范文集
关 键 词 ：名存实亡 定位失衡 兴趣爱好 师生互动 轻松 愉悦 和谐
《音乐课程标准》提出音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分,作为人类文化的一种重要形态载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史发展.音乐教学则是实施美育的主要途径之一,音乐教学是以聆听、演唱、表现和创造音乐为主的活动,使学生体验蕴涵于音乐中的丰富感情,为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引,所陶醉,以利于学生形成积极向上的人生观和价值观.
一、我国音乐教育发展现状存在的主要问题
随着我国音乐新课程改革的进一步深化,我们音乐教师的许多教育教学理念也应该随之发生改变,也确实在新课标付诸实施中,音乐课堂教学带出现了崭新的面貌,及喜人局面.但是,在这欣喜的背后依然存在着许多问题,有些问题甚至会让你“大吃一惊”.出现的这些问题有
1.音乐课挪作它用,名存实亡,基本质量得不到保证,严重影响了学生的全面发展.
在素质教育观念深入人心的今天,出现这类问题似乎不敢相信,但它确实是存在的,尤其在没有专职音乐教师的学校具有一定的普遍性.音乐课挪作它用主要表现为两种形式：一是音乐课上所谓的“主课”；二是个别后进生离开音乐课堂去补习“主课”.出现这类问题的原因主要是一些“主课”教师受到应试教育的影响和“考试检查之压力”,不得不抢占音乐课堂阵地.对于我们音乐教师来说,应该做的是想方设法守护好音乐课堂这块阵地,因为这是我们音乐教师的神圣天职.主课”教师向你“讨课”时应采取适当的方法加以拒绝；而且作为音乐老师,我们应该把音乐课上的生动有趣,把课外活动搞的红红火火,用自己的实际行动捍卫住这块音乐的乐土.
2.音乐教师在教学内容的选择上定位失衡
一些教师为遵循“以兴趣爱好为动力”新理念,一味地迎合学生的欣赏口味,忽视了对歌曲进行慎重地挑选有的老师提一录音机一放一节课,根据自己或迎合学生的欣赏口味很随意地将流行歌曲引进课堂,什么歌好听,就教唱什么歌或欣赏什么歌.有的教师整节课播放流行歌曲,并说她基本上每节课都放学生爱听的歌,并美其名曰：“学生喜欢,老师省事,何乐而不为?”这类问题在我们身边确实是存在的.由于随意否定教材歌曲,随意引进流行歌曲,学生会唱的歌倒是不少,却导致了爱情歌曲的泛滥.同时,学生因没有好好地学习乐谱,导致识谱能力低下,歌曲也唱不准确,音乐基本知识与技能掌握得极差.
二、新课标下的音乐教学
1.以兴趣爱好为动力,使学生关注音乐.
要使学生更好的关注音乐,积极地参与音乐活动,必须通过趣味化和游戏化的教学方法,让他们对音乐发生浓厚的兴趣,使学生的心情舒畅,从“要他唱”到“他要唱”,进而产生持久的音乐学习动力.兴趣是学习的金钥匙,兴趣是学习的最大动力,诱发、培养、发展学生的音乐兴趣是我们教师的重要任务,首先,从教师本人来讲,应喜爱音乐,应对音乐充满激情,课前应该做足功课,多媒体课件的使用,教具音像资料的准备,教材的深入探究,充分挖掘课本中的闪亮点,抓住学生的心.其次,在音乐教学中教师应利用多种手段调动学生的积极性,激发学生的情,教学中让学生放飞思想大胆的对音乐“品头论足”,专注学生的每一个语言、动作,发现他们独到的见解.对音乐“品头论足”是学生走进音乐的重要途径,教师一旁的把握非常重要,收放自如很关键,“标准答案”的相同与不同已是其次了.
2.以学生为主体,师生互动.
| 有关论文范文主题研究: | 关于音乐教师的文章 | 大学生适用: | 高校毕业论文、学院学士论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 87 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文摘要 | 职称论文适用: | 刊物发表、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
传统教学单纯的教师说教,学生的被动接受为主,那是一种枯燥的教学方法,学生的学习兴趣不浓.《音乐新课程标准》指出：“教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系.”这种关系的建立必须拓展课堂聆听开放度,也只有开放的课堂才能放飞学生思想,体现“育人为本”的教育.而音乐教学应该是共同体验、发展、创造、表现和享受音乐美的过程,“品头论足”间享受音乐美,创造音乐美,放飞思想,放飞我们的课堂!在教学实践中,结合少年儿童好奇、好动、好胜、好玩及善于模仿,接受能力强,注意力容易分散的特点,将教师的教融入学生的学之中.多采用自主表演法,让学生在有感情地演唱的基础上,让学生结合自己对音乐的理解,用形体语言表达出来,让学生动起来,让歌唱与表演相结合,教师也要努力参与到学生的活动中来,教师是组织者、指挥者、是导演、是领头羊,要为学生创造参与音乐活动的机会,与学生融为一体,从各个层面让学生接近音乐,理解音乐,让学生得到各自的发展,才能发挥学生的主体作用,教师的主导作用.
总之,新的课程标准鲜明地提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程.”只有将学校教育从学科为重心,以培养学科的专门人才和后备力量,转变为以教育为重心,利用学科为学生的发展服务.进而理解课程功能的改变是根本的改变,在整个基础教育课程改革中将起到“牵一发而动全身”的作用.因此,学习把握好新课标
参考文献：
[1]杨文兴.实施音乐新课程标准教学指导[M].辽宁：民族出版社,2006：3-7.
这篇论文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/jsjjx/415147.html
音乐教师方面硕士毕业论文,关于新课程实施中的音乐教学相关毕业论文格式模板范文参考文献：
小学语文教学实施
新课程课堂教学行为创新,小学语文文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来.但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,本文就谈谈怎样提高小学语文教学的有效。
新课程小学语文教学
新课程课堂教学行为创新,小学语文文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来.但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,本文就谈谈怎样提高小学语文教学的有效。
新课程语文教学论文
于2016年6月15-17日在义。新课程课堂教学行为创新,小学语文文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来.但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题,本文就谈。
小学语文教学实施计划
五年级语文教学实施计划五年级语文教学实施计划,教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称汉语拼音上课时间2016-9-13上课地点多媒体教室学生人数23人教学环境多媒体教室技术设。
音乐在幼儿园常规教育中的运用
貌全日制教育,最高学历学位(含在读)所。幼儿园托班课程小班音乐活动龙山镇实验幼儿园大班"百变魔尺"游戏中教师指导策略初探胡育芝,陆士君桥头镇中心幼儿园快乐激趣,有效教学,——浅析多媒。
初中音乐教学
中《初中美术教学的赏识性评价初探》孙海燕东。学生自主学习音乐学《"东方之珠"音乐欣赏课教学案例与评析》,教学论文,一等奖,利燕玉32中《音乐形象在音乐教学中的作用》,张莹南海中学《提。
新课程期刊
新课程期刊小学新课程实施中的课堂教学,实验教师学习笔记,时间2007.9地点形式自学〈数学课程标准》指出:教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供更为丰富的学习。
中小学美术教学论文
术教研工作计划,2月份,1,教研组长会议,3月份,1,新课程"备,听,评,说"系列活动,2,参加"市美术教学设计评比活动"的选手演示 。美术教改论文小学,关于组织参加中小学美术优质。
音乐教学设计
品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激。生命教育教学设计《音乐巨人贝多芬》教学设计教学目标 1,在朗读探究,质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力. 2,学习课文中出色的外。
音乐教学管理
音乐教学论文关于组织参加市中小学美术,音乐教学论文,课件评选活动的通知,各区属中小学,乡镇(街道)教研室,接市教研室通知,为继续推动全区中小学音乐美术新课程教学的研究与实施,提。