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计算机相关硕士论文开题报告,与计算机有效教学相关教学论文征稿
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摘 要 ：计算机课是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科教育,是一门新兴学科,与传统学科相比较它的教学理念体系、教学模式、教学思想都远还没有定型,其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法.
关 键 词 ：计算机；基础；独特；教学方法
中图分类号：G623.58文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）03-0165-01
在计算机教学中,学生最初对计算机都充满着好奇,都非常想学,但随着计算机教学内容的深入,有的内容需要记忆,且枯燥无味,难度增大,学生的学习兴趣日益减退.这时就需要教师善于引导,根据计算机的学科特点
计算机相关论文范文文献
1.运用各种手段,激发学习兴趣
"兴趣"是学生求知欲的源泉,也是启迪学生积极思维的手段.教师在教学中要抓住时机,对学生加以引导、扶植和培养,注意启发学生的好奇心,耐心解答学生提出的各种问题,鼓励学生的每一点进步,点拨学生的每一个困惑,充分调动学生学习的积极性和主动性,使学生在学会和会学中不断取得进步.比如在教计算机操作系统时,由于Windows系统的人机交互性强,有些学生在对课堂教学内容有了一定的了解后,就会在上机时做出一定花样,诸如将系统桌面的图标移动或改变桌面的背景等等,这时老师可请这些学生上台给其他学生介绍他们的"经验",这样,学生不仅通过相互传授了解了更多的内容,也激发了更浓的学习兴趣.
2.因材施教,分层教学
随着近几年来电脑热的兴起,不少学生在家长的支持下,家里购置了电脑,甚至小学阶段就到各类计算机培训班进行了学习,已经初步具备了一定的计算机知识和操作应用能力.现代教育承认个体的差异,对不同水平的学生实施因材施教、分层教学就显得尤为重要,忌讳千篇一律、千人一法.因此在接手班级时,首先要作好这方面的调查,在此基础上对学生的上机座位进行安排.在讲授一些常见的知识点时,如汉字的输入、资源管理器的操作等,对基础好的同学可布置免试测验、小竞赛、提高题练习等,并支持他们进行感兴趣的一些操作,如电脑绘图、打字游戏.此外,可鼓励他们自学课本上的选学模块,并作一定的辅导,这样就有了较多时间对基础差的同学多指导,使他们能顺利地完成布置的基本教学任务或操作训练.
3.少讲多练,加强同步操作
计算机学科的实践性很强,强调学生操作能力的培养.如果采用传统的教学方法"纸上谈兵",学生容易感到枯燥乏味,而盲目地上机练习也难以保证学习效率.所以每当学习新的操作内容时,一堂课中可安排15分钟左右进行讲解、示范.讲一个问题时就让学生同步操作,然后布置类似的练习让学生动手实践,等他们掌握以后再讲下一个知识点.这样,每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固,最终达到熟练掌握.有时可以根据学生的实际水平适当调整教学内容,精讲重点、难点、疑点,把时间最大限度地留给学生操作实习.
4.愉快教学法
众所周知,汉字输入训练是一项机械、枯燥的教学内容,有的学生往往在学会了输入方法之后不愿花时间反复练习,这样就不能达到要求的输入速度.如何激发学生的学习兴趣呢?创设一种愉快的情境让学生在玩中学、在练中学不失为一种好方法.于是,教师可为每一台学生计算机安装打字游戏软件,各式各样的打字游戏会马上引起学生浓厚的兴趣,通过几次游戏学生很快就能记住指法与键位,然后就可以教学生汉字的输入方法,进入实际训练.以后可以再安装上汉字输入的测速软件,让学生进行输入竞赛,调动其学习热情.
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5.提高专业水平,开展合作交流
学校应多为信息科技教师创造校内交流的机会, 注重培养教师发现问题的意识和捕捉问题的能力, 注重解决实际问题,注重经验的总结和规律的探索.中学信息科技教师的人数一般都不多,开展校内教研有一定困难,有必要开展学科之间、校际之间的交流,促进共同发展.学校还应多为信息科技教师创造外出进修、观摩学习等机会,来提高信息科技教师的专业知识水平.
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6.改进教学方法,提高课堂效率
在现在的教学模式下,学生是课堂教学的主体,信息科技教师在教学过程中要充分体现学生的主体地位,积极引导他们的自主学习的能力和兴趣.同时,教师要不断吸取其他教师良好的教学方法并加以变通,使自己的教学方法更完善、更高效.信息科技教师在不断提高改进教学方法的同时, 还要不断学习,丰富自己的专业知识,提高自己的教育素养.在生活上,以身作则,对学生起到引导作用.例如,教师可以要求学生课前通过互联网查询来了解课本习题的内容,让学生通过实际操作接触计算机,提高学生的上课兴趣.同时,教师在进行信息科技教学时,要利用互联网的优势进行教学,扩大学生的知识面,让学生在积极主动的内因指导下学习信息科技,会在很大程度上提高教学效率.
总之,组织好计算机课堂教学是一门学问,教学效果的优劣与教师组织课堂教学的能力高低有密切关系.教学组织得好,就能让学生很好地掌握知识,收到最佳的学习效果,提高教学效率.
参考文献
[1]张迎珍；计算机课程教学的困境与突破[J].教学与管理,2004,（12）；
[2]贡梅；提高计算机教学的有效方法与途径[J].科学之友,2009,09（26）；
[3]单春方；对计算机教学的探索[J].新乡教育学院学报,2007,20（3）.
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