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一、学英语应从“说”开始

1.为何要“说”

在英语的“听、说、读、写”四种技能中,我认为“说”是最重要的,因为它是“听、读写”的基础,也是以后进行交谈的具体表现方式.人们学习自己的母语也是从“说”开始的,这是语言学习的规律,在实际教学过程中,我经常叮嘱学生：一定要大胆说,不要怕出错,不要成为英语“哑巴”.语言学家吕淑湘先生说过：“语言的使用是一种习惯,是经过多次反复而成功的.”所以,我们不论是在英语课上,还是在英语课外,都要尽可能多地利用或创造各种机会说英语.英语有句谚语说得好：“To make a mistake is human”,因此,千万不要因为怕犯错误而不敢多说一句,否则,只会裹足不前.

2.如何“说”

第一要多听,听是说的准备,在听的阶段,我们虽然没有开口,但却在进行“说”之前的酝酿,可以说这是一个积极的沉默期.英语一定要以“听” “带”“说”,以“听” 促“说”,“听”“说”结合.

第二要多读,“读”包括朗读和阅读.朗读能增强语感,是自由“说”的基础.阅读能扩大词汇量,巩固语法知识,还能丰富英语文化知识.

第三要多模仿,我们学习母语就是从呀呀学语中模仿得来的.大量机械的模仿训练练熟了发音动作和说话的基本套路,即可巩固英语基本知识,又为英语打下了坚实的基础.

二、学英语“练”要贯穿始终

1.练“听”

（1）语音知识：首先要过好语音关,力争做到准确发音,同时还要善于辩识近似音.掌握一些训练语音,语调和连续的方法：一是认真模仿,二是进行大量的朗读训练,三是练一些英语绕口令.

（2）词汇知识：掌握一定的词汇量非常重要,特别是一些生活中常用词,我们应做到熟记.

（3）语法知识：除了掌握一定的词汇外,还要熟悉语法和一些常见的特殊句型.可以说对于语法和句型的熟悉程度会直接影响到听力理解的速度和准确性.

2.练“读”

“读”可分为有朗读和无声阅读.阅读可以说是“准口语”,是书本内容到实际口语表达之间的一个环节.反复的朗读不仅可以加深学生对所读内容的理解,还可以促进学生听力和阅读能力的提高.对于一些脍炙人口,文质兼美的创作更要朗读直至背熟,阅读可分泛读和精读.泛读的内容可以是一些难度适中的

写一篇相关论文范文集英文报刊,杂志上的文章.精读的内容可以是一些教材上的课文或一些专门的阅读理解性的文章.每天确保要有一定的“读”的时间和量.

3.练“写”

“写”即书面表达.除了一些常规的书面作业,词或句子的听写之外,还应多进行一些课外写作练习,比如写日记和周记.由于受一定条件的限制,每天坚持写一篇英文日记似乎不太现实,但每天坚持写几个英文句子还是可以实现的.这些句子可以是当天所学的自己认为比较好的句子,也可以是自己对某个问题的认识和感受.还可以一些当天所学的词或词组造几个句子.另外,每周要坚持写一到两篇英文周记,内容可以一周来的见闻和感受.“文章不厌百回改,”写完之后要细心检查,尽可能避免出现错误.

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三、学英语要持之以恒,不可半途而废

平常和一些英语基础不太好的学生聊天时,他们经常回谈到这样一种现象：当他们意识到英语重要时,就发誓一定学好英语；但在经过一番苦干后,突然发现自己的成绩好像一点都每有进步,结果就放弃了.其实,学习英语是一个漫长的过程,光有短期的激情是不够的,必须要有耐心和毅力,走走停停是很难有成就的.

为什么要写写一篇论文
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