论文网
苏教版小学语文相关关于小学教学论文,关于《滥竽充数》教学设计相关本科毕业论文范文
本文是一篇苏教版小学语文论文范文,苏教版小学语文相关本科毕业论文范文,关于《滥竽充数》教学设计相关硕士学位毕业论文范文。适合苏教版小学语文及人物形象及课文方面的的大学硕士和本科毕业论文以及苏教版小学语文相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
中图分类号：G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）09-0262-01
| 有关论文范文主题研究: | 关于苏教版小学语文的论文范文 | 大学生适用: | 专科论文、研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 66 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文题目 | 职称论文适用: | 期刊发表、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
教学内容：苏教版小学语文五年级上册第八课
教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文.2.学会课文生字新词,理解词义,正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容.3.凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发,懂得《滥竽充数》的寓意,使学生明白：没有真才实学的人混在行家里充数是长不了的.4.能展开合理的想象,续写故事.
教学重点：有感情地朗读寓言故事,通过理解重点词句从而理解寓意.
教学难点：引导学生悟出寓言的寓意,并且能结合生活实际理解寓意,并体会成语的用法.
教学准备：自制多媒体课件.
教学过程：
一、复习导入
1.同学们,上节课我们学习了第一个成语故事《自相矛盾》,谁来说一说《自相矛盾》告诉我们一个什么道理?
2.第八课是一组来自寓言故事的成语,这些成语都是通过一个故事告诉我们一个道理,今天我们学习第二个成语故事,板书课题：滥竽充数,大家一起读.
二、读悟课文,了解故事内涵
(一)初读课文,了解课文内容
1.释题：通过查字典,谁来说说“滥”是什么意思?课文写了谁“滥竽充数”?
2.出示自渎要求,学生自读课文.
自渎要求：读准字音、读好句子、不读错字、不丢字、不添字,不读破句子.划出生字新词,查字典或联系上下文写出词义.想一想故事告诉我们什么道理.
3.检查自学情况.出示词语：
yú fèng lù mǐn sāi
吹 竽 俸 禄 齐 湣 王 腮 帮
指名读并正音,读准“湣”与“俸”.师领读后齐读词语.
4.说说课文讲了一个什么故事
5. 南郭先生是怎样混在乐队?里吹竽充数的, 而又不被发现?（板书：混）看到这个“混”,你能联系上下文,谈谈自己的理解和想法吗?
①混入之前有什么表现?
打听情况：总是叫许多人一齐吹给他听.感到有机可乘 （外部环境）
跟随别人一起 蒙混进去 可谈谈南郭先生的心里想法 （本人心术不正）
②学生交流后,问：他是怎么混的?
出示：每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄.（找出关 键 词 “鼓着腮帮”、“按着竽眼”）
③混的结果：得到了和别人一样多的俸禄.“俸禄”是什么?“居然”说明什么?
④谁来学学南郭先生的样子?指名学后大家学一学.
⑤混得像模像样的南郭先生,和别人拿一样多俸禄的南郭先生当时肯定很得意,你能用这种语气读好这一部分吗?读出南郭先生装腔作势的样子.
6.南郭先生一直混得这样幸福吗?他最后怎样?（板书“逃”）
①对于这个“逃”,读了文章,你有话要说吗?
②南郭先生为什么偷偷地逃走了呢?（逃的原因：一个一个地单独吹.外部环境不适合“混”了）
③其他人为何没“逃”呢?
④想象南郭先生逃之前会有些什么表现?会想些什么?
⑤出示：听到这个消息,南郭先生只好偷偷地溜走了.
听到这个消息,南郭先生只好（ ）地溜走了
你能把“偷偷”换一个其他的词吗?
⑥“混”得像模像样的南郭先生最后不得不逃之夭夭,从他身上你明白些什么?
7.南郭先生一直滥竽充数,并且持续了很长时间,他成功的原因是什么?失败的原因是什么?告诉我们什么道理呢?
四人一组讨论,交流并得出答案,重点理解寓意“没有真才实学而弄虚作假的人,最终总要败露的.”
8.拓展理解：在生活中“滥竽充数”有多重含义,看一看,下面的内容分别是什么含义?（学生讨论选择后交流.）
①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；②比喻以假冒充真的,以次冒充好的； ③用来表示自谦,说自己的水平不够,只是凑数而已.
做买卖要按质论价,讲究信誉,不能以次充好滥竽充数.（ ）
黎城市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出.（ ）
班长谦虚地说：“这次被评为文明班级,都是全体同学干出来的,我不过是滥竽充数,挂个空名而已. （ ）
不懂就不懂,不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂.（ ）
9.你在生活中你还知道哪些“滥竽充数”的事?
三、课外拓展
1.南郭先生在逃跑途中,他遇见了乐队的同行,同行会跟他说什么?
2.如果你见到了南郭先生,你想跟他说什么?
3.南郭先生离开了齐国,他失业了,该怎么办呢?同学们来帮他出出主意,好吗?以“南郭先生逃走以后”为题在小组内讨论.
4.交流.
5.总结课文：今天我们学习了《滥竽充数》&
苏教版小学语文相关论文范本
四、作业
(一)根据课文内容填空
1.（ ）的南郭先生混在（ ）骗取报酬,后来（ ）,他只好（ ）逃走了.
2.南郭先生之所以逃走是因为（ ）.
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/syjx/400226.html
《滥竽充数》这个寓言故事给我们的启示是（ ）.
(二)续写故事：南郭先生逃走以后等
（要求：展开合理的想象,插入人物的动作、语言、心理活动等,让故事更生动）
板书设计：
滥竽充数
齐宣王 众人齐奏 混
齐湣王 单独吹奏 逃
苏教版小学语文相关关于小学教学论文,关于《滥竽充数》教学设计相关本科毕业论文范文参考文献：
平面设计教学论文
题,课题1平面服饰类: 。西安工业大学毕业设计,平面设计毕业设计题目西安程类别,周学时;学生届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学任务(含实验,实习,课程设计,毕业设计。
小学英语教学设计
小学英语教学设计模块,小学英语板书设计模板小学英语教学设计模版,题目教材内容年级,个人信息设计者姓名单位,1.教材分析,2.学情分析,3.教学目标(含。小学英语教学设计上海高。
中学英语教学设计
学的语境设计实践研。高三英语教学总结张姝—英语—教学设计方案,设计者(张姝沈阳市第一二六中学),一,概述,·教学设计方案的学科为英语,所面向的年级为八年级.,·本课题来源为八年级上学。
英语教学设计
小学英语教学设计与案例分析年教师存在的最大问题是英语本体技能较弱,语音语调缺乏准确性和优美性,英语课堂用语单调.其次是课堂教学设计缺乏新理念的支撑,牛津教材一版再版,强调学生语。
初中英语教学设计
初中英语写作教学设计初中英语写作训练方法与技巧,针对初中学生英语学习刚起步的特点,本着由浅入深,由易到难的,循序渐进的原则以及自己多年来教学实践的尝试和体会,本人觉得应从以下几。
计算机基础教学设计
计算机应用基础课程教学设计西交《计算机应用基础》第九章网页制作frontpage拓展资源,网页三剑客概述,网页三剑客网页三剑客,顾名思义,是一套强大的网页编辑工具,最初是。
高中英语教学设计
牛津高中英语教学设计们在学习过程中要不断调整方向,尽可能走出以下一些误区.,穿新鞋—走老路,新课标更加重视过程的教学,在课程内容与要求中,特别强调数学知识的发生,发展过程的教学。
初中语文教学设计
新课程理念下的创新教学设计,初中语文摘要:现代社会发展突飞猛进,科技发展日新月异,在信息技术日益发展的今天,技术也逐步深入各科教学之中.运用技术手段进行初中语文教。农村初中语文教。
音乐教学设计
品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激。生命教育教学设计《音乐巨人贝多芬》教学设计教学目标 1,在朗读探究,质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力. 2,学习课文中出色的外。
生物教学设计
高中生物教学设计教案机,培养学习兴趣.在生物教学中若能辅之设计合理的小实验,则将势必容易达到我们的教学目的,培养学生的创新思维能力.,让你的学生对你有信心和兴趣我们每一位教师都处。