年轻教师类硕士论文开题报告,与青年教师的教学成长之路相关论文范文检索

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时光飞逝,转眼间参加工作已经近十年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀、同事间的互助、师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好的成长.“我想成为一名好老师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛,我的内心始终坚守着一个追求：做一名好老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪,用我的真心去灌溉学生的心灵,去温暖他们的人生.回顾近十年的教学之路,有得有失,有苦闷彷徨,有探索追求,更有反思进取,现结合我的专业成长之路,梳理出以下几点.

一、对教师这一职业的认识

在西北师大上学时,就发现校内随处可见“学高为师,身正为范”这几个字,当时不以为然,后来在其他的师范类院校也看到了这样的字,才仔细地进行了品味,顿时觉得肩上的担子很重,面前的路很长.从踏上讲台的那一刻,我的脑海里就时刻闪现着一句话“教师是人类灵魂的工程师”.这是一种多么崇高的赞誉啊!中华民族历来有尊师重教的优良传统,古人曰：“国将兴,必贵师而重傅”“国将衰,必贱师而轻傅”.教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命,承载着千万家庭的梦想和希望.

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二、客观地认识自己,完善自己

巴甫洛夫曾说：“无论什么时候,永远不要以为自己知道了一切.”越博学的人常常越注重审视自己,在鲜花与掌声之中,他们没有沉醉,没有被馥郁的花香与甘醇的香槟所迷惑,而是用“败莫大于不自知”来时刻警醒自己、鞭策自己,追求更高的境界.

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在我参加工作一学期以后,2005年的一次总校教学创优活动中,我虽然取得了不错的成绩.但教学中存在的诸多问题,在接下来

年轻教师类论文范文检索校内的公开课评课时,全部暴露了出来,主要问题不是课的设计而是基本功太差,如在课堂教学过程中语言不精练、废话太多、语调没有抑扬顿挫等.这使我从心底深处认识到,自己的课虽有优点,但仍然存在很多缺点.我很感激,诚恳地给我提出意见的教师,但在评课过程中的滋味可不好受.觉得自己精心准备的一节课被层层扒开,挑得体无完肤.也好像是自己浑身长满刺,没掩盖好,被别人一根一根拔掉.接下来的几次公开课存在同样的问题,我颇受打击,心里很是沮丧,但同时也庆幸找到了课堂教学中存在的问题.我始终认为讲课是一个教师安身立命之根本,绝不能轻视授课中存在的问题.接下来自己做了很大的调整,但又不知效果如何,教师都很忙,没时间天天去听课,怎么办?一次偶然的机会得益于一位直言善辩、经验丰富的教师的指正,几节课后我终于知道怎么改正了.在以后的每节课我都要求自己跟上公开课一样,严格要求自己,做到语言精练、语调抑扬顿挫、没有多余的话等.功夫不负有心人!一段时间后的一次公开课得到了大家的好评.

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学海无涯,艺无止境.我知道自己的课堂教学中还有许多需要改进的地方,到现在为止我一直保持着一个习惯,那就是每讲完公开课,必然会向听课的领导和教师主动去请教课堂中存在的问题,并且诚心地希望听到更多的建议或意见.

三、时刻反思,及时总结

美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识.因此,他提出了教师成长的公式：成长等于经验+反思.我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思.作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?

反思的深度,决定着教学所能达到的高度.活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”.百家讲坛中的名师纪连海老师说,要想一夜成名,先得做好坐十年冷板凳的准备.

对于教材的处理我也是一直在思考、感悟.尤其是学生感觉较难的章节,经过长时间的思考后自己就能总结出突破的办法,如有关滑轮、浮力的计算,电学中电路图的识别与转换,画复杂电路图中等效电路图的方法等.这些初中物理学习过程中难点的突破,为学生学习物理铺平了道路,扫清了障碍,奠定了坚实的基础.

“学而不思则罔,思而不学则殆.”我深刻体会到了在现代教育形式下,教师应不断学习,努力提高自身素质,做一个学习型、研究型、智慧型教师.我觉得自己脚下的路还很长很长等

四、和学生相处

有人说：人世间有三件事可以赢得永久的荣誉：第一是有道德；第二是有功业；第三是有学问.我想,这应该也是教育这条路上教师行走的力量和追求的目标.也只有这样,教师才会对学生有感染力、辐射力.桃李不言,下自成蹊.只有成为学生认可、仿效的榜样,才能引导学生求美、向善、向上.

天道酬勤,思者常新.路虽漫漫,唯积蕴至深,方可厚积薄发!

（作者单位 甘肃省金川集团公司第五中学）

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