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摘 要 ：通过欣赏、临摹、写生等方式,培养学生敏锐的观察力和快速描绘对象的能力.从而初步掌握人物动态速写的基本要领和方法.
关 键 词 ：欣赏与临摹 线与面 比例 动态 明暗 结构
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学习速写的目的是培养学生敏锐的观察力和讯速描绘对象的能力,使学生养成在生活中发现美、表现美的良好习惯.但在实际的美术教学课程中,几乎没有速写这一课程,学生大量的时间都用来画素描和色彩,速写显得可有可无,没有引起学校师生足够的重视.学生由于缺少速写的训练,在画创作时没法画出自己理想中的人物动态,其实这种做法有失偏颇,应该反过来鼓励学生多画速写,画好速写,充分利用速写快速、简练的特点,去描绘生活中转瞬即逝的人物动态,积累宝贵的经验和艺术素养为以后的艺术创作打下坚实的基础.下面笔者谈一谈在速写教学中的一些看法.
一、欣赏与临摹
古今中外有许多的艺术家,运用不同的表现手法,画出各种不同艺术风格和形式特点的速写作品,欣赏和临摹这些艺术作品是初学速写的一个行之有效的办法.欣赏速写作品时要求由表及里的欣赏,首先,要分析其形式和形象,对作品有一个初步的感受和了解.如伦勃朗的速写作品《侧卧的女人》,描绘了一个女人疲惫而又安详的侧面像,然后是对内容的理解和体现.画家运用了线面结合的手法,从中体验到画家笔墨的轻、重、缓、急等艺术情趣.最后是对作品的探究和领悟,画家笔下的艺术形式形象与作者的精神感情合二为一,显示了画家敏锐的观察力和娴熟的技巧.通过欣赏不仅可以从中得到丰富的精神享受,更重要的是提高了学生的艺术修养和审美水平.同样,临摹这此艺术作品时,也要由表及里,认真体会领悟其作品内涵,临摹决不是机械地模仿与复制,是取他人之长,补已之短,并根据自己的感受,通过联想进行主动的再创造.如临摹门采尔的速写作品《轧铁工厂》,先仔细观察,然后用笔轻轻地确定好人物的比例和重心,接着用果断肯定的笔触画好人物动态及形象特征,用线要灵活,用面要整体,此画线条运用刚劲硬直,两条手臂的刻画一虚一实,不可平均用力,尽量一气呵成,完成后和原作比较一下,看一看还有哪些需要调整和修改的地方,如此反复多加练习临摹,用心体会,速写水平必然会收事半功倍的效果.
二、以线为主,表现人物的动态
线条是速写语言表达最基本的方式,它具有快速,简练的特点,同时,线的穿插呼应关系和透视关系对表现人物的空间感、层次感起着重要的作用,线条还有曲直、粗细、长短、虚实、疏密的变化,如运用不当,就容易暴露其缺点,使其内容空洞无物,初学人物速写用线条表现人物动态,可采用以下方法：
（1）抓住外部轮廓线.外轮廓线集中反映了大部分人物的特征信息,具有剪影的效果,便于学生抛开烦琐的细节进行概括.线条的起伏、转折,要尽量跟对象一致,可以适当强化线条的虚实对比,以表现其动态特征.
（2）抓住关键的动态线.动态线是由人体的动作变化产生的,其外形最明显.画动态线时要抓住大的部位,从错综复杂的人物形体结构与服饰中,提炼出能体现对象内在结构的线条,一般来说,脊柱线最能体现人物动态,需要画准确,然后依据动态线补充出人物外形轮廓.
（3）用线抓住人物的各个关键部位.人物的动态是以人体各关节为活动点,由关节所连接的各部分的扭转伸屈而形成的,如：头与肩、手臂与身躯、骨盆与腿,大腿与小腿的关节,小腿与脚的结合部等.注意用线肯定、准确.线要画到位,在用这些方法练习时,安排的模特动作尽量简单些,扭转不宜过大,速度不宜太快,同时还要克服拘谨、紧张的心理障碍,不怕画错,尽可能用流畅、准确的线条表现出人物动态.
三、以线面
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线与面相结合的表现方法,是以线为主要手段,加上简略的明暗.其主要特点是层次变化丰富,表现力强,是目前速写训练中常用的方法.在人物速写过程中,线与面结合表现人物动态,首先是从整体出发,用线条抓住对象动态所形成的总的外框形象,找出能充分显示其动态特点的结构线,勾画出对象的基本动势,这步主要是以线为主,注意用线要大胆、果断、肯定.其次,在对象主要结构转折部添加一些色调,色调不宜多画,宜弱化,比如：在颈部、腰部以及腿部用笔的侧锋涂上一层明暗色块,不是简单的平涂,要沿着人物动态结构用面,线与面结合紧密,有虚实变化,起到丰富补充线的作用,以使身体各部分之间产生前后空间距离感的效果,最后调整完成,把画退远一些看,检查线与面结合是否到位,在此过程中,学生时常出现线与面分离脱节的现象,需引起学生重视,这种现象主要出现在对衣服纹理的处理上,衣服穿在人身上,由于运动会产生疏密不同的皱纹,贴身的地方衣服纹理明显减少,不贴身的地方衣纹多些,这实际上是人体结构关系和人的动态在起支配作用.因此在用线面结合表现人物动态时应把二者看成一个整体,相互起作用,共同表现出人物动态结构.一般情况下,直接体现人体结构的线和面要画实.间接体现人体结构的线和面要互虚,这样才能更准确的表现出人物的动态特征.
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四、以明暗为主,表现人物动态
这种方法适宜表现光线照射下的人物,它有强烈的明暗变化,黑白对比分明,视觉冲击力强.但此方法容易让学生把简练的速写画成长期的素描,反复上调子,精雕细刻去钻局部.应着眼于大的动态以及大的黑、白、灰对比,抓准明暗交界线,适当减弱中间调子,不求局部的准确,只求速写的整体效果好.此法可以采用教师示范和学生练习交替进行.即教师先画第一步,边画边讲,学生跟着画第一步,接下去第二步、第三步等让学生跟着教师“亦步亦趋”的学习中,抓住重点,快速入门.让学生初步掌握以明暗为主,表现人物动态的方法.这样在老师的带动下,学生既提高了整体观察力的能力,又提高了用明暗相结合的表现力.
五、人体结构与比例
人体的结构与比例是初学速写的学生必须掌握的基本知识,人体的内部结构和基本比例是没有变化的,变化的是动态和服饰.如果忽略人体结构,笔触会显得空洞浮夸.由于人体结构复杂,为了便于学生理解和掌握其运动规律,可以用几何形体概括人体的方法,快速抓住人物动态.把人体的头部、胸部、骨盆、四肢用不同的圆形、椭圆形来完成,将复杂结构简单化.总之,速写水平的提高,在于平时的练习,日积月累,由量变到质变,并逐步掌握人物速写的规律和不同的表现方法,画出理想中的速写作品.
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