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生物实验类毕业论文开题报告,与利用实验教学有利于优化生物课堂教学相关论文范文集
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摘 要：生物实验课是生物学科的血脉,那么,怎样才能上好生物实验课?上好实验课要善于利用身边资源,要善于并敢于尝试和改进实验,要善于培养学生实验观察习惯,要想让学生得到真正的素质锻炼.
关 键 词 ：身边资源；尝试和改进；好奇心
初中生物在有些老师和学生眼里是一门“小副科”,但是我不这么认为,我认为任何学科对于学生来说都很重要,生物也不例外.生物学科要调动学生的积极性光靠嘴说不行,还要生物实验,如果上好了生物实验课,我们的生物教学就能取得事半功倍的效果.怎样上好生物实验课?我认为：
一、善于利用身边资源
我们是农村中学,优厚的地理条件就是得天独厚的生物实验课资源,如果我们敢于放开学生的创造力,变书本知识于身边实际生活,变书本实验为自然资源的探讨,对于老师和学生都受益匪浅.比如,七年级上册的《探究光对鼠妇生活的影响》一节探究课,对于刚刚进入一个新学习环境的新生,如果我们只是讲实验,学生就很难理解,也极为不感兴趣.这节课我是这样处理的,上实验课之前,我让学生以组为单位各抓20只鼠妇,他们就各自去找鼠妇,等上探究课时我刚让学生探究鼠妇的生活环境,同学们不约而同地就说出了结果,并且同学们也都非常高兴,课堂气氛活跃,这节课的探究活动很成功.这个探究活动,使我深深地认识到生物实验课的重要性.
二、善于并敢于尝试和改进实验
按照我们初中生物教材有些实验内容与我们北方气候不符合；有些生物实验的实验材料我们这里没有.这对我们教师来说就是一种考验,如果我们就是画画讲讲,学生肯定不感兴趣,因此我们就必须大胆地进行尝试和改进.例如,我们七年级上册的光合作用实验.实验材料是天竺葵,我们这里早已没有这一类植物了,我自己就试用几种植物叶片分别进行试验,后来发现我们本地栽的绿叶吊篮效果很好.于是我就把课本实验进行改进,实验材料由天竺葵改为吊篮.这样学生不但体会了课外实践收获的乐趣,也对光合作用一节有了新的认识,不再持有怀疑态度.
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三、善于培养学生实验观察习惯
学生对一些自然现象感兴趣,玩泥巴、看蚂蚁搬家、养蚯蚓这不是缺点.童真、童趣、童心是必须保护的.初中阶段的学生正是好奇心强,缺乏知识的时代,要想让他们真正得到素质锻炼,教师就要勇于用实验去帮助学生探寻知识的真理.我们要实验就一定要得出科学的结论,因而教师就要培养学生用感官从色、味、态进行观察,用尺子等进行测量.总之,所有实验都要让学生根据自己看到的、闻到的、测到的、量到的得出正确结论,使学生对科学的认识真正做到心服口服.
我认为,生物课不能把学生死死地锁在课堂上,要让他们充分地接触自然,让他们敢于创新实验.八年级课本有这样一句话“自然界是天然的博物馆,自然界是天然的实验室”,我很认
生物实验类论文范文集
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参考文献：
谭雪琴.激发学生兴趣 使生物课堂妙趣横生[J].价值工程,2010（30）.
（作者单位 河北省丰宁满族自治县凤山二中）
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