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人物形象方面论文范文集,与记叙类文章阅读相关毕业论文范文
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【锁定考点】
1.分析记叙六要素、记叙顺序、详略安排；2.分析文章段落结构,概括文意：3.辨识文中的表达方式、表现手法；4.品析词语、句子、段落在文章结构和表情达意方面的作用；5.分析文章写作特色、语言特点；6.分析文中人物,概括人物性格特点；7.体会文章表达的思想感情；8.结合文段内容谈阅读感悟等.
【答题指导】
1.分析记叙六要素、记叙顺序、详略安排：①理清记叙文的基本要素——时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果；②分清楚顺叙、倒叙、插叙、补叙等记叙方法；③抓住记叙文的线索——以时间的推移或地点的转换为线索,以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线索,以人物思想感情的变化为线索等；④掌握记叙文详略安排的原则——与文章中心关系密切的内容详写,不密切的内容略写.
2.分析文章段落结构,概括文意：①划分段落层次,可以按时间推进、空间变换、感情变化、逻辑关系等划分,特别要注意抓标志性的段首句和段尾句；②概括文意必须从整体上把握,把握文章记叙了什么,从中表现了什么、反映了什么,或歌颂（揭露、批判）了什么,或抒发了作者怎样的感情等.
3.辨识表达方式、表现手法：①记叙文的表达方式以记叙、描写为主,兼有说明、议论、抒情；②记叙文中的描写可分两大类,一是人物描写,包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等,抓住这些,就等于抓住了人物的性格特征,二是环境描写,包括社会环境描写、自然环境描写,环境描写的作用可以从衬托（烘托）事物或人物的角度考虑：③记叙文中恰当地穿插议论,往往可使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用；④记叙文中常用的表现手法有对比、类比、象征、托物言志、铺垫、衬托、欲扬先抑、欲抑先扬、侧面烘托等.
4.品析词语、句子、段落在文章结构和表情达意方面的作用,可以从以下几方面着手：①抓点明题旨的句子；②抓描写、议论、抒情的句子；③抓总结全文的句子；④抓引用的句子；⑤抓具有起承转合作用的句子；⑥抓住特定语境理解词语含义；⑦联系人物形象理解词语含义；⑧联系作者的思想感情理解词语含义.
5.分析文章写作特色：①分析文章结构上的特色；②分析文章用词与句式方面的特色；③从谋篇布局、伏笔照应、情节设定等方面人手；④从修辞手法、描法、切入角度以及立意等方面人手；⑤从语言特色入手等.
6.分析文中人物形象,概括人物性格特点：①根据人物肖像、语言、行动、心理等,分析人物性格；②从整体上分析人物形象,不可片面化；③结合文章内容分析人物特点.
【新题演练】
老女人穿着红色的旧款毛衣,她把毛衣当成外套来穿.她伸手拦住我.轻声说：“给我一块钱,我要坐车去看女儿.”她的目光混浊.诚恳中带着几分凄惶,一道道纵向的皱纹挤满嘴唇.她该是迷路了吧?或者丢了钱包?我问她能找到女儿吗,她点头说能.
找出十块钱给她,她却不接.她袖起手,为难地说：“我只要一块钱.”我告诉她,我身上没带一块零钱.她马上提醒我说：“你可以买包烟.”
她接钱的样子很怪异.一只手本来向上摊着,可是在接钱的瞬间突然翻转,手心朝下,两指如钳.来不及多想,我等候的厂车已经驶过来.
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几天后在街上再一次遇见她.那时已是初夏,草木葳蕤,天气闷热,可是她仍然穿着那件厚厚的红色毛衣,见了我,她凑上前来,试探着说：“给我一块钱,我要坐车去看女儿.”
原来她是一个骗子.这毫无疑问.她看我的目光是陌生和拘谨的,她已经不认识我了.那天我没有理她,可是她还是从旁边一个姑娘那里要到了一块钱.她惶然地笑着,手心向下,拇指和食指飞快地捏走那枚硬币.她没有说谢谢.可是腰弯得很低.嘴巴几乎吻到膝盖.
一个月以后,在街心花园,我又一次见到她.她凑上来,盯着我的脚,说：“给我一块钱等”
“您是要坐车去看女儿吧?”我的话中带着讥诮.
她讪讪地笑着,说：“给我一块钱等”她的红毛衣已经很脏很旧,胸口和两肘磨得发亮.
“那么,您女儿在哪里?我送您去.”我向她发起挑衅.
“不用,不用麻烦.”她紧张起来,“她在白石岭,很远呢等”
的确很远.从这里去白石岭,需要大半天时间,坐车得花十二块钱.我厌恶地转过头去,不理她.她在我面前站了很久,终于极不情愿地离开.她转身的动作很慢,先是脚,再是腿,再是腰,再是肩膀,再是脖子,再是头,最后才是目光.她让我心生怜悯.尽管她是骗子,可她毕竟是一位老人.
她在很远的地方讨得一块钱.她在接钱的时候,永远手心朝下,永远伸出两根手指去捏,怯生生的,却很迅速,目标直接.
与朋友谈起此事,朋友大声说：“她啊!”
“你知道她?”我好奇地问.
“只要在这小城住一段时间,想不知道她都不行.”
“她很有名吗?”
“是的,很有名.你注意到她接钱的时候永远手心朝下吗?这表示那一块钱不是乞讨来的,更不是你施舍的.你注意到以前打把式卖艺那些人吗?他们靠卖艺吃饭,接钱时,和她一样的动作,这和乞丐是有区别的.”
“可是她什么也没有做.她只是说,‘给我一块钱,我要去看等’”
“你不用怀疑,她的确是去看她的女儿.”
“可是这里离白石岭很远.一块钱远远不够.”
“所以当她想去看女儿的时候,就会在大街上待很长时间.直到要够往返路费.”
“可是她女儿等”
“她女儿以前和她一样,靠乞讨生活.她有精神病,间歇性的.那时她女儿还小,每天拽着她的衣角,在大街上转.不过她女儿会唱歌,一副好嗓子,唱一曲后,再收钱.别看那女娃小,机灵着呢,懂得也多.她告诉母亲,接钱时,一定要手心朝下.可是那女人哪里记得住?这么多年的习惯,不好改的.后来她女儿长大了些,就死活不让母亲再去乞讨.可是不乞讨干什么呢?她们养不活自己的.后来她女儿终于有了份工作,是在白石岭的采石场上班.砸乱石,也放炮.本以为上了班,母女俩再也不用沿街乞讨了.她们不是本地人,她们流浪至此.”“她女儿,还在那里工作吗?”
“她死了.”朋友说.
“死了?”我震惊.
“死了.上班没几天就死了.”朋友慢慢喝着水,“哑炮,隔一个晚上没响.早晨她女儿去看,竟轰一声,地动山摇.本来她头天要去看女儿的,可是为了省一块钱——那时一块钱能打个来回.那时采石场常死人,就葬在后山.剩下她一个人了,脑子又受了刺激.她本来就有间歇性精神病的.她能干什么呢?想女儿想得受不了,就去白石岭.每隔几天,上街跟路人要一块钱.她只要一块钱,她脑子里只装着一块钱.可是很奇怪,她竟突然记住了女儿的话,手心永远朝下.她认为自己不是乞丐吧?可是,她仍然在乞讨.”
她仍然在乞讨.永远只要一块钱,然后去看她永远沉默的女儿.——那么,她是一个诚实的乞丐吧?
只希望她在接钱的时候,那手心,永远朝下等
（周海亮/文,选自《幸福·悦读》2012年第12期,有改动）
1.通读全文,简要概括本文的主要内容.
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2.请写出“我”对文中老女人的态度变化过程,并说说这个变化过程表现出“我”怎样的性格特点.
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3.文中多次写到那位老女人穿的红色毛衣,请简要分析这样写有什么作用.
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4.文中多次写到那位老女人接钱时的动作,这样写有什么好处?
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