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340;）和现代的图书馆学都有充分智识”[15].由此可知,从传统校雠学到近现代图书馆学的转型,并非古代校雠学说与西方图书馆学之间简单的二选一,而是如何让传统校雠学与欧美图书馆学有机交融形成“中国的图书馆学”.近现代西方牢牢把握世界学科发展的话语权,其图书馆学的光环效应同样令人眩目.现代化和全球化从某个方面来说就是西方化,清末以来我国图书馆事业与图书馆学的发展成就,无疑跟西学东渐有极其重要的关系.我们不能抹杀西方图书馆学的推动作用,当然也不能忽视传统的校雠学说的积极贡献.东西方处于不同的文化体系之中,“治书之学”的具体方法及其思想体系总有诸多相异之处.西方图书馆学传入中国之后,中国图书馆学家面临的首要问题就是如何用西方的公共图书馆制度改造中国的藏书楼体制,如何将西方图书馆学这种“新知”与中国传统的校雠学这种“旧学”实现对接[4].尽管各国国情差异很大但图书馆学的基本原理都是相通的,所谓“科学无国界是也”!沈祖荣说过：“图书馆学为属世界性的科学,无畛域之分,无种族之异.”[52]中西文化各有所长,“相得”才能“益彰”.中国传统校雠学是“治书之学”的思想宝藏,值得充分的挖掘与承传；西方图书馆学说不能全盘照搬,而应当兼顾国情进行合理的借鉴.传统校雠学说必须接纳与融合西方图书馆学,才能真正完成迈向近现代图书馆学的转型.只有坚持图书馆学的“世界化”,中国图书馆学才能跟上世界图书馆学的发展步伐,并为世界图书馆学发展做出应有的贡献.
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