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计算机教学类有关大学毕业论文,关于提高计算机教学实效性的若干相关毕业论文参考文献格式范文

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摘 要:随着科技以及教育事业的迅猛发展,计算机教学已然在众多学校的教学过程中得到了广泛运用,它十分有效地改善了学校的教学质量,提高了学校的教学效果,但事实上计算机教学尚处于一个不断发展与完善的阶段,所以该如何提高计算机教学的实效性是当下学校首要解决的问题之一.

关 键 词 :计算机教学;实效性;提高;思考

一、提高教师的计算机教学的整体素质

教师作为整个教育教学过程中的主导者,他直接影响着教学质量以及学生对知识的收获率.而当今的教师俨然已不是一名传统单纯的教书匠,抱着书本教学已经跟不上时代的发展所需,如今的教师更应当是一位教育专家、课程专家.教师除了必须具备优良的计算机技术外,还应该不断地创新现代教育技术,增强自身的计算机教学整体素质.

如果学校想要提高计算机教学的实效性,那么就必须进一步地提高教师的计算机教学的整体素质.首先,学校要针对教师的计算机教学的知识能力进行培养,鼓励并要求教师进行不断地学习;其次,加强教师的计算机教学意识,学校可以制定相应的评估制度,并对评估结果施行合理的奖惩制度,提高教师的创造性和积极性;最后,加强教师对课件的开发研究,计算机教学不是传统课本教学,它需要教师设计相应的课件,学校应当鼓励教师在设计课件时体现创新性,这样一来就能够更好地激发学生学习的兴趣.

二、加强学生接受计算机教学的理念

学生是学校教学的主体,学校的教学成果的高低直接体现在学生的身上,如果学校想要进一步提高计算机教学的实效性,那么就必须要通过教师加强学生接受计算机教学的理念.

1.转变学生传统的学习方式

转变学生的学习方式是推行计算机教学的第一步.被动、陈旧的学习方法成为了影响现代教育教学推进的因素,在教学过程中,教师务必要从理念上转变学生的传统学习方法,促使学生渐渐地习惯并喜欢上这种新颖的学习模式.


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2.提高学生学习的兴趣

教育家布鲁纳曾说过:“认知是一个过程,而不是一个结果.”这句话告诉教师应该提高学生学习的兴趣,利用计算机教学为学生学习创造一个丰富多彩的情景,让学生在五彩斑斓的学习过程中,自主地提高学习的主观能动性,成为学习的主人,成功地构建属于自己的知识体系.

计算机教学是一项现代化的教学手段,它受到了众多学校的青睐,本文从教师和学生两个角度出发,对提高计算机教学的实效性作出了若干思考.

参考文献:

[1]沈月英.提高中职计算机教学的实效性初探[J].中等职业教育,2

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009(26):30-31.

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[2]卢莹莹.浅谈如何提高高职计算机教学的实效性[J].中国科教创新导刊,2011(1):172.


该文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/yxjx/418792.html

(作者单位 安徽省怀远县第一中学)

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