论文网
自主学习方面硕士论文范文,与教学模式没有万能的相关论文范文集
该文是音乐教学专业自主学习论文范文，主要论述了自主学习方面毕业论文格式,与教学模式没有万能的相关论文范文集，适合自主学习及教育教学及课堂教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及自主学习相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
新课标实施十年了,课堂教学改革已逐渐走向深水区.课改不再是口号,而是许多学校勇于开拓的行动.十年来,新的课堂教学模式如雨后春笋,有的课改模式在全国产生了广泛的影响.这是教育的幸事,课堂由多年前苏联教育家凯洛夫的五环节教学模式和普希金的红领巾教学法转变为了百花齐放、各具特色的课堂教学模式.这些模式的最大亮点是突出了学生的主体地位,实现了教师地位、学生地位、教学方式和评价方式的根本改革,学生的学习潜能及创造性和积极性被充分地激发出来,课堂面貌焕然一新.
当下颇为流行的课堂教学模式完全颠覆了传统课堂,课堂教学的硬环境和软环境均发生了巨大变化,学生自主学习、探究、评价、小结已成为课堂的主流.学生知识和能力的获得主要靠自己的主动参与、合作探究,在自主建构中获取知识并形成能力.眼下围绕落实学生主体地位、以培养学生自主合作探究能力而建构的课堂教学模式已是“乱花渐欲迷人眼”,热衷于构建课堂模式的学校比比皆是.但学校教育教学的神圣使命是学生成长,学校要努力营造的是学生快乐而幸福的学习氛围,要努力沉淀的是办学文化.教学模式仅是办学文化的副产品,为模式而构建模式大可不必.因此,在苦心孤诣构建教学模式的同时,以下四点应引起同行的思考.
| 有关论文范文主题研究: | 关于自主学习的论文范文集 | 大学生适用: | 大学毕业论文、专科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 21 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文设计 | 职称论文适用: | 期刊发表、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
其一,模式不是万能的.课堂教学模式,从有效的角度而言,确有优劣之别.当下叫得山响的课堂教学模式与传统的讲授式相比,在调动学生学习的积极性和主动性上,在培养学生自主学习能力上,在培养学生创新意识和创造能力上,确有很大的优势.但是,这些新的教学模式是不可能解决教学中所有问题的.传统教学模式也不是一无是处,任何教学模式都利弊兼有.
假如模式是万能的,新中国成立后从前苏联学来的红领巾教学法为什么当下少有人提及呢?假如模式是万能的,当下所流行的那么多模式只留一个不就可以了吗?假如模式是万能的,为什么那么多的取经者回到学校后始终无法移植他校的模式呢?实际上,只要形成了模式,它就有先天的局限,就有某种程度的僵化.有适合所有学校的模式吗?有适合所有学科所有文本的模式吗?文科课程与理科课程,理论知识课程和社会实践课程、文化知识课程与艺术体育课程,都能用同一模式吗?显然,是没有这样的模式的.
其二,没有适合所有教师的教学模式.教师的教育教学能力是教师专业知识、专业技能和专业情感的综合体现,是教师多元智能综合作用而形成的教育教学能力及智慧,是教师显性知识和隐性知识共同作用而形成的极具个性特点的教育教学风格.教师在谋划自己的教学方案时,在实施自己的课堂教学进程时,在组织学生“学”和落实自己“导”的过程中,在师生共同评价完善知识结构和能力训练时,一定带有强烈的个性色彩,一定会融进自己的风格,一定会尽最大的努力展示自己极具个性的教育教学智慧.在多年的教学实践中,有些经过多年拼打的教师已形成了深受学生欢迎的教学模式.这样高效益的教学模式有必要丢弃而学其他吗?当某一教学模式严重影响到教师个性风格的发挥,制约到教师教学优势彰显的时候,它就会被教师晾起来的.教学工作是教师个性化的劳动形式,是教师个人综合素质的反映,让每位教师都运用一种教学模式,是对教师职业的不尊重.
再从教学模式本身来看,其构成的诸环节、诸要素是立足于教师都具有丰富的知识、高超的能力和动人的情感基础上的,是立足于每位教师在每个环节都具有同一能力的前提下的.但实际情况是教师在处理同一环节时的知识拥有和能力运用是有差别的,同是“导”的环节,甲教师三五个字而“导”,学生豁然开朗,而乙教师则可能无“导”之法,只能不厌其烦地讲,于是适合于甲教师“导”的环节,而乙教师只有“讲”才行.假如课堂只能用这样的模式,绝不允许教师的“讲”而必须“导”,那乙教师该怎样办?换言之,有可能一个模式对甲教师的教学是如虎添翼,而对乙教师的教学则可能是捆手绑脚.
其三,没有适合每个学生的教学模式.学生也和教师一样,因知识基础、生活阅历、家庭背景、社会环境、个性习惯、意志品质、情感态度、能力方法等方面的差异而导致其在知识掌握、能力运用和情感态度上出现不一致,导致其在学习兴趣、求知动力、习惯养成等方面出现千差万别,导致其在自我管理、自主学习和主动评价上出现高低优劣.面对这样一群各个方面都有差别的学生,如果教师用一个模式去实施自己的教学计划,让每个同学都必须在这个模式下齐步走,都能顺利实现教师预期的目标,现实吗?那是对学生主体地位的尊重吗?就性格、禀赋、思想、观念、习惯等方面都迥乎不同的学生而言,有的比较喜欢自主学习和自主探究,在独立探索中去获取知识形成能力；有的则比较喜欢教师或同学循序渐进的“讲”,而自己无能为力于自主探究；有的喜欢在与同伴的智慧共享中去解决学习中的问题,去建构自己的知识并形成自己的能力.
因此,面对个体差异较大的学生,面对具有各种不同需求的学生,一个教学模式能满足他们的需求吗?有让每一个学生都满意的课堂模式吗?也许有人会说只要一个模式适合绝大多数学生就行了,为什么一定要满足每一个学生呢?就课堂模式与学生的关系而言,绝对没有少数服从多数的说法.因为每个人都是学习的主体,在学习权利上他们是平等的,哪能牺牲部分学生的利益去满足另一部分学生呢?就目前教学现状来说,一些课堂上的那些左顾右盼、沉默不语、恹恹欲睡的学生多半就是对课堂教学模式的不适应.
其四,没有适合各门课程的教学模式.中小学所开设的所有课程,皆有每门学科的特点.教师在备课时所预设的教学执行文本,无论是教师的“导”,还是学生的“学”,每门学科一定会因为学科差异而存在差别,就是学生“自主学习”的环节,各门学科在实施和评价时不可能是一样的.中学课程中的文科、理科、艺体学科的教材,每门学科的教师都能用一个模式去“教”和“学”吗?哪怕就是文科中的学科,学生在“自主学习”时,针对每门学科的方法、步骤、评价也一定会有差别的.再具体到某一学科的具体文本,并不是每篇文章都适合一种教学模式的,因为每篇文本的深浅难易都存在一定差别.当然,如果模式仅仅是教师“教”和学生“学”的宏观架构,或者说教学模式仅仅是一种教学思想理念的物态化和实践化,至于“教”和“学”中的细节、程式、顺序、演进、评价都没有严格的标准的程式化要求,那倒无可厚非.假如教学模式成为了师生依样画葫芦的桎梏,每个环节都已程序化,甚至环节的时间都限定死了,那这样的教学模式就完全没有考虑到各门学科的特点.因此,从学科特点和学科教学规律来看,怎么可能有适合每门学科的教学模式呢?
该文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/yljx/386547.html
教学的最高境界是无模式.没有模式是从有模式脱胎而来,是摆脱模式的束缚、吸取模式的优点而使教学日臻达到自由的境界,是教师教学风格从大众化走向个性化的体现,是教师教学艺术和教学智慧的最高体现形式.模式有不足,但模式也有很多优势.特别是刚走上讲台的教师,教学经验不足的年轻教师,在一种教学模式的指引下,在主动顺应教学模式的过程中,会少走很多弯路,会较快地领悟到教学的一般规律.教学的文本是多姿多彩的,每一教学文本都有其自身的规律和特点,都有不同于另一文本的教学目标和侧重点,在教学中教师必须依据文本特点调整自己的教学思路,以保证文本能更好地
自主学习方面论文范文集
其实,只要教师认识到教学的核心价值取向,以培养学生的自主学习能力和高尚的道德情操为要旨,以培养学生学习知识的兴趣和享受学习知识的快乐为重心,以促进学生的健康成长和健全人格为核心,以提高课堂教学的效率为关键,以促使每个学生课堂收获最大化为指向,教学模式完全是可有可无的,也是可以多种多样的.智慧型教师,他一定是一位淡化模式的教师,是一位有大理念而无小模式的教师.智慧型教师的课堂,似广袤原野上的万马奔腾,似湛蓝天宇下的百鸟奋飞,自由、和谐、幸福,每名学生各得其所,茁壮成长.教师完全是智慧的牧者,学生尽享的是自由和幸福.智慧型教师的课堂,绝对没有一成不变的模式,没有机械呆板的套路,完全依据课堂行走的现状随时调整自己的教学设计,根据学生的学习进程和状态变化自己的教学预设.
课堂教学模式化是教师成长的必然过程,课堂教学艺术化是智慧型教师的必然境界.有模式则无境界,无模式则大境界.
（作者单位：重庆市涪陵第十四中学）
自主学习方面硕士论文范文,与教学模式没有万能的相关论文范文集参考文献：
小学语文课教学模式
小学写人作文教学模式摘要:在我国信息技术与课程整合面向21世纪基础教育教学改革的新视点,1994年的《语文"四结合"教。电化教学在语文课堂中的应用摘要]信息技术教育将对现存的教。
计算机教学模式
计算机教学总结全国,全国计算机一级考试计算机辅助教学模式的一次探索与尝试,普陀第三中学王海雷朱西芳,计算机辅助教学的地位和必要性,《普通高中数学课程标准》中指出:"学生的学习活。
初中语文教学模式
浅谈初中生物教学模式摘要】自2016年云南省开始初中生物学业水平考试并把成绩计入中考成绩起,如何在有限的时间内进行有效的复习成为八年级生物教师教学研究的新课题.为了加。初中语文高。
生物教学模式
浅谈初中生物教学模式摘要】自2016年云南省开始初中生物学业水平考试并把成绩计入中考成绩起,如何在有限的时间内进行有效的复习成为八年级生物教师教学研究的新课题.为了加。促进中学生。
小学语文教学模式
构建语文课堂教学模式,小学语文教学课改论文资源1.专家讲座启示我们,成为一名研究型的小学语文教师,就要增强问题意识.那么,接轨新课标,顺应新课改,想迫切解决语文教育教学实践中的问。
小学语文的教学模式
构建语文课堂教学模式,小学语文教学课改论文资源1.专家讲座启示我们,成为一名研究型的小学语文教师,就要增强问题意识.那么,接轨新课标,顺应新课改,想迫切解决语文教育教学实践中的问。
初中地理教学模式
初中地理作业1《初中地理优化教学过程提高课堂教学有效性研究》刘燕萍二中应元《新课程理念下的有效复习课》曾翠眉市40中学《新课程下的初中地理有效教学模式探索与应用研究》甘国杰广州。
小学美术教学模式
小学写人作文教学模式摘要:在我国信息技术与课程整合面向21世纪基础教育教学改革的新视点,1994年的《语文"四结合"教。小学美术国培学习心得维进行开发.在小学美术教育中,教师应该。
高中政治教学模式
高中政治教学案例反思程改革的推进,传统的教学模式慢慢地退出了历史舞台.师生之间由原来的教和学的关系,变成了互动,民主,和谐的关系.然而,现在好多教师的政治教学虽然形式上符合新课。
英语议论文万能模板
英语议论文万能模板考研考研英语写作——议论文三大高分句式,考研英语作文在考研英语考试中占据了30分的比例,是不容忽视的重要部分.根据《考研英语大纲》对英语作文这一部分的要求,对于。