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小学语文方面有关毕业论文参考文献格式,与探究小学语文教学的课堂模式相关论文范文文献
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摘 要 ：课堂是学生获取知识以及培养能力的最佳场所.随着新课程改革的逐渐深入,小学语文的教学模式也面临着一定的挑战.而课堂模式不仅直接影响着学生语文知识的掌握,还对小学语文教学目标的实现发挥着重要的作用.本文从小学语文的实际教学情况出发,针对语文教学的课堂模式提出了笔者的几点意见和看法.
关 键 词 ：小学语文教学；课堂模式；研究
在小学阶段,语文教学不仅关系到学生今后的深入学习,还与学生其他科目的学习过程存在着紧密的联系.因此,对小学语文的学习,既有助于促进学生综合素质的培养,还能为学生的深入学习奠定坚实的基础.在新课改的浪潮下,通过创新小学语文的教学模式来提高课堂教学的质量和效率,具有十分重要的意义.
一、小学语文的教学现状
目前,在小学语文教学中,老师普遍采用的都是传统教学模式,但是在新课程改革的背景下,传统教学模式不仅没有提高教学质量,还在一定程度上影响了教学目标的实现,为课堂教学过程带来了一系列问题.
(一)不科学的教学方法
在小学语文教学过程中,老师通常都是采用“满堂灌”的教学方式,教学的目的也仅是单纯的为完成教学目标,而不考虑学生是否能够完全地接受,更别说对学生各方面能力的培养.这种不科学的教学方法,不仅没有达到语文教学的真正目的,还影响了学生学习语文的兴趣和热情.
(二)师生之间缺乏沟通
课堂教学的过程应该是学生和老师交流、互动的过程.然而在实际的教学中,师生之间缺乏基本的交流,老师始终处于课堂教学的主体地位,而学生只能被动的接受老师传授的知识.如此一来,老师就无法对学生的心理情感以及个性特点形成足够的了解,这样既不利于老师教学方法的科学使用,也不利于学生的健康成长.
(三)学生主体地位的忽视
传统的教学模式中,老师的任务是“讲”,而学生的主要任务是“听”,但是,其实学生才是课堂的主体,对学生主体地位的忽视不仅会影响学生的课堂活动参与度,还会进一步影响教学质量、效率的提高.
(四)教学设施的落后
老师教学方式的单一化与学校教学设施的不完善存在一定的关联.受到教学设施的制约,老师只能采用简单的教学方法、开展单一的教学活动,从而使学生失去学习语文课程积极性的同时,也影响了学生对新鲜事物的认识和了解.因此,学校应该从老师和学生的实际需求出发,及时对教学设施进行更新换代.
二、课堂模式的创新性改革措施
(一)凸显学生的主体地位
新课程改革下的教学模式,老师应该改变传统的教学观念以及教学方式,要充分认识到,学生才是课堂教学的主体.因此,在小学语文教学中,老师要将课堂的主体地位归还给学生,并通过自身的积极引导,充分调动学生的学习主动性,在激发学生的学习积极性的同时,引导学生主动参与到教学活动中,这样才能促进小学语文教学效果的提高以及学生综合能力的培养.
(二)精心设计教学活动
教学活动是一堂课的关键环节,对课堂教学目标的实现产生着直接、重要的影响.因此,在小学语文教学中,老师应该提前对教学活动进行精心的安排和设计.
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首先,充分的课前准备.想要使教学活动有序地开展、进行,充分的课前准备必不可少,课前准备不仅是老师的准备,还需要学生的积极参与.在课前,老师除了要对教材内容有深入、全面的理解和把握外,还要积极引导进行充分的课前准备.老师应该将教学要求以及目标告诉学生,并要求学生认真预习以及准备资料,这样才能保证在课堂过程中,学生能真正做到有的放矢.
然后,教学活动的全面调控.在小学语文教学过程中,老师应该充分发挥自身的引导作用,在教学活动的进展中,老师要通过对学生实际情况的了解,从促进学生个性发展的角度,激发学生的课堂参与度,从而对教学活动的开展进行全面的引导调控.
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(三)采用多样化的教学方法
在小学阶段,学生大都具备注意力易分散、好奇心强烈且对事物的热情持续时间不长.而传统的教学方法不仅过于单一,还利于学生学习主动性的发挥.因此,在小学语文教学过程中,老师要通过积极地研究、探索,从学生的实际情况出发,根据实际的教学内容和教学目标,灵活地运用多种教学方法.如在学习《桂林山水》时,老师可以充分利用多媒体教学,为学生展示丰富多彩的图片信息.此外故事导入、游戏活动、小组合作等都可以有效激发学生的学习兴趣和热情.通过多样化教学方法的采用,不仅可以吸引学生的注意力,还能在良好的学习氛围中,促进语文教学效果的提高以及教学目标的实现.
(四)建立和谐的师生关系
老师和学生之间和谐的师生关系不仅有利于激发学生的积极性,还有利于老师对学生形成全面、充分地认识和了解,从而有效地提高教学效率和教学效果.因此,在小学语文课堂教学中,老师应该做到真正地做到关心、体贴学生的生活和学习,以平等、尊重的态度与学生进行交流,从而更好地了解学生的心理特点,在交流中,老师要给与学生足够的信任和尊重,这样才能使学生毫无负担地投入到课堂学习中,并形成
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(五)建立健全教学设施
教学设施的完善是教学活动得以有效开展的基础和前提.建立健全教学设施不仅可以为老师的教学过程提供有效的辅助作用,还能在激发学生学习兴趣的同时,创新教师的教学方法.如对多媒体设施的完善,多媒体具有图文并茂以及资源丰富等等特点,所以多媒体在小学语文教学中的应用,既能为老师提供丰富的教学资源,还能延伸和拓展学生的知识面.因此,学校加强对教学设施的建设十分有必要.
结束语
总而言之,小学语文的学习过程不仅能促进学生创造能力以及思维能力的培养,还能提升学生的文学素养,此外,语文课程也是其他科目学生的前提和基础.因此,在新课程背景下,对小学语文教学的课堂模式进行创新性的改革势在必行.这就需要老师从目前教学现状出发,根据学生的实际情况,通过创新性教学观念、多样化教学方法的采用,对教学内容进行精心的设计,在凸显学生的主体地位的同时,为学生提供营造一个和谐、民主的教学环境,从而促使小学语文教学课堂模式的改革.
参考文献：
[1]何新琼.也谈小学语文教学的课堂模式[J].读写算（教育教学研究）,2013（31）
[2]刘翠玲.也谈小学语文教学的课堂模式[J].小学教学研究：理论版,2012（10）
[3]刘玉臻,薛洪丽.打造高效的小学语文教学课堂[J].中国校外教育,2013（11）
[4]柯竹青.善用有效教学策略,规范小学语文教学模式[J].中国校外教育,2013（14）
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