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0;巴顿将军,它是作为美国历史文化的一个代表性符号出场而不仅仅只是一个单纯的好战的将军出场.此后,我们的思维就建立起一个理解的指示坐标:后面镜头对于他性格的特写刻画都是基于他的美国文化的特性.

就这一段视频而言,我们看到的是背景如何帮助我们确定了理解人物的坐标,帮助我们将一个人物性格的认识延展到对整个民族文化的性格的认识,又如何通过背景帮助我们限定了理解人物性格的历史文化的范围.背景本身就是富有含义的思想.人物性格的刻画在它的背景上得到可能的放大与必要的约束.

再看一段可口可乐公司的广告视频.

广告片中的第一个镜头便是《卧虎藏龙》中玉娇龙最后纵身一跳的地方,音乐的风格也是《卧虎藏龙》的音乐风格,一位千里而来学武的外国少年就出现在这样的背景上.而习武的洋少年练武的动作编排以及由失败而成功的经历以及字幕"十年后"的过场都让人联想起李连杰主演的《少林寺》.一部想要实现中国本土化营销的广告片将自己的广告行为建立在两部富有丰富中国元素以及中国人骄傲心理的影片上,讨好讨巧之意自然不言自明.但是它很巧妙,因为它的主题"渴望无限"很好地借助这两部影片获得了丰富的文化含义与心理联想.片中的洋少年可以象征化地理解为是可口可乐公司对于中国文化的景仰与致敬,有着与中国人同样的追求成功的虔诚的努力和同样的渴望心理,洋少年就是可口可乐公司的具体化身,它追求在中国本土化的努力中获得成功.

这样的背景使用显然有我们诗文作品中的"用典"的功效.

朱自清先生说:诗文中的用典,"作者引用的成辞的上下文,补充未申明的含意,读者若有知道所引用的全句以至全篇,便可从联想领会得这种含义.这样,诗句就增厚了力量.这所谓词短意长,以技巧而论,是很经济的.典故的效用便在此."

用典的效用,正在于借用成辞,既提供丰厚的语义暗示与理解,又开掘出丰富的联想背景.一个用典的词句,无论多么简单,它的语义都富有立体的层次感.词句突破了既定语义的框架,走向历史和文化的背景空间.它不落言筌,却又丰姿绰约,富有暗示与联想的魅惑力与深远感.

用典对于议论文写作的启示也正在这里.生活中没有孤立的现象,现象背后是纷繁复杂而又伏脉深远的因果网络与意义网络.指导学生进行议论文写作的时候,要指导他们突破现象的孤立静止的状态,深化他们的思维,那么就应该让他们能够形成一种意识:将任何一种现象和社会话题都放置在特定的背景下来观照.

写作时背景意识的确立是写作过程思维深化的重要一环.文题本身有特定的语义限制,赋予一个文题背景,就是赋予文题深厚的社会,历史,文化意义的过程.从这个意义上说,背景就是意义投影,背景就是提供给文题以景深的思想空间与深长的意义投影.文题会因此产生意义的丰厚度与层次的延伸感.

因此,写议论文时,也必须考虑背景的设置.前不久发生的唐骏造假事件,我让学生写过时评文.要求学生必须在参考网络上的许多评论文章之后再进行写作.这样要求的目的正在于让学生获得更多背景的联想.如果你将唐骏事件放在道德观背景前来审视,那么,讨论的方向便是:唐骏的诚信问题以及诚信对于社会价值观的建设问题,如果你将唐骏事件放在教育观背景前来审视,那么,讨论的方向便是:唐骏的文凭造假与现实和历史的教育理念的关系问题,以及文凭与能力的关系问题,如果你将唐骏事件放在价值观背景前来审视,那么,讨论的方向又会是:唐骏事件代表着时下的社会价值观与社会心态,它的由来,它的演化,它的影响就会成为讨论的重点.

【穿插课例:开放,合作,交流】

背景意识让学生在议论文写作时所获得的,将不仅仅只是同种性质或不同性质事例的联想,更重要的是,让学生的论证思维有了广阔的思想空间.学生的文字将会攀越过校园生活单纯的篱垣,他们的思想在辽远的社会历史文化的背景的召唤下,会由无病呻吟走向有感而发,由实入虚,由现象世界进入意义世界,从而最终在每一次思想的到达过程中逐渐地完成自己的精神成长.

谢谢各位.

一些医生在没有保险的情况下继续工作

医生采用更多试验性,防御性医疗手段

一些医生退出

医疗事故率上升

一些医生提高收费

律师赚钱

他们投诉

耽误更多工作时间

医疗保健费用上升

他们很气愤

病情加重