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室(或荣誉室),重视学校历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化.第条【食堂管理】第条【信息网络管理】学校建立健全信息网络管理制度.学校加强信息网络管理,严格执行有关校园网,国际互联网的使用和管理规定.一为保证我校校园网信息安全,充分发挥网络在教学科研和管理中的作用,制定本制度.
二校园网网络信息安全管理在学校网络信息工作领导小组的领导下进行.网络信息安全管理的范围包括信息发布的审查,信息的日常巡查,网络攻击的监测,预防,网络计算机病毒的预防和清除,有害信息的清理,记录,备份以及上报等.
三所有校园网发布的信息,须按照我校《校园网信息发布管理办法》的规定进行审查核准.
四网络中心以及校内各站点必须有专人负责信息安全工作,要对所有网上信息进行日常巡查和维护.
五要随时监测来自网络的各种攻击行为,制定有效的控制和预防手段,对容易造成严重后果的攻击行为,要及时报告国家教育科研网紧急响应组进行处理.
六所有接入校园网的主机必须安装有效的病毒防范和清除软件,并做到及时升级.如不能有效清除的病毒,要及时报告学校网络中心进行处理.所有经过网络传输的文件必须预先进行查杀病毒处理.第条【平安校园制度】学校建立健全平安校园制度.学校严格执行学校安全管理各项规定,建立一岗双责制和24小时值班制度,健全安全监督检查制度,落实各项安全防范措施,加强安全教育,组织安全演练,加强校舍,交通,消防,饮食卫生,健康,周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生,确保师生安全.
学校建立针对社会治安,公共卫生,自然灾害,事故灾难等突发事件的应急处置预案,细化预案操作细节.
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险.鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险.发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理.学校建立针对社会治安,公共卫生,自然灾害,事故灾难等突发事件的应急处置预案,细化预案操作细节.
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险.鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险.发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理.
第条【法律顾问制度】学校建立健全法律顾问制度.学校聘请常年法律顾问,积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用,完善学校法律顾问聘用管理,考核评价机制.
第条【办学监督】学校接受政府以及教育,登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会,家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议.
第四章教育教学管理
第条【学校主业】学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作以有利于教育教学工作的开展为原则.
第条【教育教学基层管理机制】学校建立健全年级组,教研组,备课组等教育教学基层管理机制.
年级组长(主任)负责本年级的德育,教学工作,统筹教师分工与管理,年级教育活动,学生管理工作等.
教研组长负责领导,组织教师进行集体教学研究.教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务.
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务.
第条【德育管理】
第条【班级管理】第条【社团管理】
第条【课程体系】学校贯彻国家课程,地方课程,校本课程三级管理体制.认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系.
学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时.
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育,智育,体育,美育和劳动技术教育,促进学生全面发展学有所长.
第条【教学管理】【课堂管理】
学校按规定选用教材教辅.学校采用班级授课制,教学一学期教学计划
新学期开学前,各学科的任课教师,必须认真钻研教材,了解教材内容要求,编排体系以及各章节在教材中的地位和作用.根据课程标准结合学生实际,按学校教学计划和教研组活动安排,写出新学期任教学科教学计划,其内容有:
1本学期的教学目标及具体要求,本册教材的重点,难点,各单元的教学课时数,每个单元所使用的教学方法.对学生的目标训练及能力培养的总体设计都要体现在教学计划里面.
2对学生的感情,态度,价值观,知识水平,能力状况做简要分析,提出提高教学质量的具体措施.
3根据教材内容拟定使用教具,媒体和实验器材的计划.
4对教学改革提出总体设想和计划.
5每学期开学后5天内上交教导处接受检查(一式二份,一份上交,一份自存).
二备课
备好课是上好课的前提,教师要认真备课,做到上课前必须备课,所有备课均为详案,并应坚持适度超前备课.教师课前无教学设计不得上课,不上无准备的课.
1上课前,教师必须认真备课,要做到钻研教学大纲,钻研教材,明确本学科的教学任务,教学目标,教学的编写原则,教学的指导原则和教学要求.
2备课要做到备知识,能力,学生,教法,实验,练习时间等.
(1)备知识:深入钻研教材及有关参考资料,弄清知识原理,教学目的,难点及本章与前后章节的关系,列出基础知识和技能的要求.
(2)备能力:明确本章(节)应培养学生什么能力.
(3)备学生:了解学生的知识基础,智力水平,学习能力,学习方法和学习心理,分析学生掌握知识可能会出现的问题,因材施教,有的放矢.
(4)备教法:选择最佳教法,精心设计程序,结合教材特点和学生实际组织教学,以教师为主导,学生为主体,练习为主线,精讲多练.
(5)备实验,准备好教具,仪器及挂图,课前要预演,熟悉各步骤,方法和技巧,保证演示实验,学生实验(分组实验)的成功率,开出率和操作规范.
(6)备练习:紧扣教学目标,选择难易,数量适当的堂上练习,课外练习和单元练习.
3备课教案必须有下列内容:
(1)课题,教学目标,要求,
(2)教材的重点,难点,
(3)明确的教学步骤措施和合理的板书设计,
(4)教学方法和教学指导,
(5)教具和媒体准备,
(6)实验器材和实验步骤,
(7)结合学科特点渗透品德情感,价值观教育的内容,
(8)设计激发学生学习兴趣的问题和小结,
(9)作业和练习题,
(10)注意知识的前后衔接,
(11)课后反思.
4集体备课,要求教师人人参加以年级和教研组为单位进行的集体备课.由教研组长定内容,在新学期制订计划交教导处备案,要做到"四定"即定时间,定地点,定内容,定中心发言人.充分发挥教研组(年级组)集体备课的优势,集体备课每三周一次(每学期至少四次).联系班(组)的学校领导必须参加集体备课.集体备课应注重统一教学进度,在教学进度提前1周开展集体备课,集体备课要作好发言提纲,在备课小组中进行中心发言,同组老师进行补充发言,形成本单元教学的知识技能目标,教学重点和难点,教法和方法,学习过程和学法,情感态度和价值观的渗透和感悟等,找出解决突出重点,突破难点的办法,交流教学经验,探讨育人途径.要集思广益,讲求实效,鼓励校际"牵手"活动的广泛推进.
5备课教案务求工整规范,对年轻教师的教案从严要求.
6不得使用旧教案或以参考资料代替教案.
7备课数量按学校周开课计划(课表)计算到检查之日.
8在学期中,校长,教务主任,教研组长,年级组长有权查阅教师的备课教案,学校每学期要对教师备课教案和课件普查二至三次,检查结果记录在教师业务工作档案中.
三上课
上课是教学的中心环节,是提高教学质量的关键,要按照《课程标准》上好课,提高课堂教学效率.相关领导要定期或不定期深入课堂听课,尤其要多听"闯堂课"和"推门课",并按优秀,良好,合格,基本合格,不合格五个等级定好类.学校校长,主管教学的副校长,正副教导主任全期听课不少于40节,学校总务主任全期听课不少于10节,学校其他行政干部不少于20节.
1教师应该树立"以人为本"的教育理念,在教学过程中,既要注重学生主体地位,又要发挥教师的引导和组织作用.同时要弘扬"教学相长"的优良传统,建立相互学习,相互分享,和谐的师生关系.注意围绕教学目标和能力的培养,开展好课堂活动.授课既要注意教材的科学性,系统性,又要挖掘教材特点,生动活泼,深入浅出地把知识传授给学生,同时也要注意培养学生的主动参与,合作,交流的意识.建议教师上课要从学生的学习实际出发,注重学生的创新精神和实践能力的培养,实施突出以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标的教学方式.
2教师应该尊重学生的人格,尊
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