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生物学类有关论文范文,与学年文范文走“大语文”之路相关论文发表
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#30340;变化为第8知识点:曲线运动中质点的速度沿轨道的切线方向,且必具有加速度,由Ⅱ级要求降为Ⅰ级要求.热学部分中,今年热学内容中Ⅰ级点Ⅰ级点没有Ⅱ级要求点.电磁学中由去年的16个Ⅱ级点5个Ⅰ级点,变为今年的18个Ⅱ级知识点17个Ⅰ级知识点.变化突出的是两处.将"导体切割磁感线时的感应电动势,右手定则"单列为Ⅱ级知识点."变压器的原理,电压比和电流比"由去年的Ⅰ级要求上升为今年的Ⅱ级要求,光学,原子物理部分由去年的4个Ⅱ级点个Ⅰ级点,变为今年的5个Ⅱ级知识点个Ⅰ级知识点变化明显.Ⅱ级点从上述变化不难看出,高考对电磁学内容的能力考查要求有所增强,同时,对紧密联系现实,工农业生产,生活,新技术,高科技等理论联系实际的内容比以前更加重视,进一步体现的特点.对实验考查的说明中,增加了"要求认识误差问题在实验中的重要性,了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差,知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差,能在某些实验中分析误差的主要来源,不要求计算误差."很显然,这说明了高考对考生的实验动手能力和实验素养等方面的考查要求是提高了,也更加具体化了.删掉的知识简谐振动中机械能守恒的知识的知识.法拉第电磁感应定律.楞次定律."改成两条:"电磁感应现象.磁通量.法拉第电磁感应定律.楞次定律."和"导线切割磁感应线时的感应电动势.右手定则"
电磁场和电磁波中的"电磁波的波速"写成"电磁波的周期,频率,波长和波速"
实验"练习用多用表测电阻"改为"用多用电表探索黑箱内的电学元件"
三、下列内容课本上没有,而考纲上有
1,本影和半影
2,平面镜成像作图法(初中已讲过)
3,光谱和光谱分析(高中第三册教材"原子光谱"稍有涉及)
四、考试形式及样卷结构
1,样卷改为参考卷,仅供参考,在此基础上可以略有变化,而且Ⅱ卷没有给出每条具体的分值.
2,理综考试时间仍维持为150分钟不变.
4,试卷中易,中,难试题的占分比例仍控制在3:5:2左右
5,样卷中物理部分共12题,其中选择题8题48分(Ⅰ卷),与去年理综卷比少了一道选择题,非选择题4题(Ⅱ卷),一道实验题和三道计算题,将原卷中综合性最强,能力要求最高的第34题压轴题删去了,适当减少题量的目的是让考生在考试时有较多的思考时间,这与物理学科的特点是一致的,对提倡多思考,多分析,不凭'条件反射'解题也是有好处的.
五、复习建议
以纲为纲,以本为本.最后阶段的复习要回归课本,以考纲为准绳,逐个落实知识点.
全面复习,专题突破要针对高考的重点和热点书写要注意:①表达规范②结果加强应试能力和技巧比如:审题要注意:①对关 键 词句的理解,②对隐含条件的挖掘,③对干扰因素的排除定位考试中尽量减少非智力因素引起的失分对所有考生都有很好的区分度.而实际上就是区分度拉开了距离.所以对实验题的复习应该加强.
实验题型有:①实验仪器和实验方法的选择,②实验操作步骤排序,③指出错误及纠正错误,④画原理图和实物图,⑤画表格作图象或利用图象表格进行数据分析,⑥有效数字的表示和误差分析,⑦设计性实验和黑箱问题.
2.实验专题复习
①电阻的测量方法:1)伏安法2)欧姆表法3)全电路欧姆定律法4)替代法5)半偏法6)等势点法等.
②仪器的使用:测量长度(刻度尺,游标卡尺和螺旋测微器),测时间(秒表,打点计时器),测质量(天平),测电流,电压,电阻:(电流表,电压表,多用电表),调节仪器:(滑动变阻器,电阻箱),其它:(测温度的温度计,测力的弹簧称)
③电键的使用:单刀单掷,单刀双掷,双刀双掷.
④演示实验:1)重视物理学史中具有重要地位的实验.(紫外线照锌板,杨氏双缝干涉实验,光的衍射中的泊松亮斑,α粒子散射实验,光电效应.)2)注意把握实验中的关键因素.(平行板电容器,波的干涉)3)要加强对演示实验的再分析.((将某种现象通过相关的效应来观测)布朗运动,自感现象,振动图象(将一种量转化为另一种量以便于观察记录),变压器)4)小实验.(显示微小形变)5)其他(现象的解释).(多普勒效应,光速的测定,海市蜃楼,蒙气差现象,避雷针,密立根实验,电容式传感器,法拉第关于电磁感应现象的实验,牛顿环,薄膜干涉,X射线管)
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注重基础关注变化
杭州高级中学化学组倪正元
每年的高考试题我们加以研究都会发现绝大部分试题是以考察同学的基础知识,基本能力为主.试题的题型会有所变化,内容的侧重点也会有所不同.但只要有较扎实的基础知识和基本能力应该是可以做到以不变应万变.今年是新教材实施后的第一次高考命题,应该还是会体现注重基础,注重能力,稳中有变的命题思路.
在不到两个月的时间内复习应该做好几点:
回归课本仔细研读考试说明
对于新教材中的教学内容要对照考试说明中的知识点逐一分析,把握其深广度,通过典型题目分析弄清其内涵和外延,夯实基础.通过全面梳理做到知识点上无漏洞.
新教材内容丰富知识面涉及广,有许多联系生活,生产,环保,新型材料,化学史和最新科技知识的阅读资料,生活小实验等都是出题的最好载体应该要熟悉.对新旧教材中的差异变化部分,如卤代烃,中和热,氢键,能源的合理利用等内容应引起注意.
实验是化学这门学科相当重要的内容.因此对课本中的实验内容,实验目的,实验要求要了如指掌.这样才能对有些改进的实验,或改进的实验装置正确理解,并分析作答.同时更要重视实验过程的分析,能通过实验现象,记录的数据等得出正确结论.对新材中出现的实验方案的设计和评价也应有所重视.
精做习题重在整理提高
最后阶段的复习再做大量的题目,一是时间不充许,二是效果也不一定好.重要的任务是把过去做过的练习加以整理和复习.逐步梳理出自己在知识掌握或解题过程中的薄弱环节,对于经常失分的地方要进行不断琢摸,分析.在最后的模似训练和练习中一定要非常注重自己的得分意识,把不该失的分降低到最少.如书写反应式的条件及配平,有机物结构式书写,以文字题的表达等的失分都是可以避免的.
热点题型提高综合能力
考察学生的五大能力(考试说明中)往往可以集中体现在一些综合题中,因此对近几年出现的一些热点的题型要加以关注.这些题目往往能体现出许多变化以及考察学生能力方面的出题思路.例如:新情境下的信息迁移题,框图推断题,数据分析处理题,图示题,及实验设计评价题等.
例题:为了防治环境污染并对尾气进行综合利用,某硫酸厂用氨水吸收尾气中的SO2,再向吸收液中加入浓硫酸,以制取高浓的浓度的SO2及(NH4)2SO4和NH4HSO4固体.为测定上述硫酸铵和硫酸氢铵固体混合物的组成,现称取该样品四份,分别加入相同浓度的氢氧化钠溶液各40mL加热至120℃左右,使氨气全部逸出(硫酸铵和硫酸氢铵的分解分解温度均高于200℃)
有关数据如下:
实验序号样品的质量氢氧化钠溶液的体积氢气的体积Ⅰ7.4g40.00mL1.68LⅡ14.8g40.00mL3.36LⅢ22.2g40.00mL1.12LⅣ37.0g40.00mL0.00L实验过程中有关反应的离子方程式为_________________________________
由Ⅰ组数据直接推算:标准状况下3.7g样品进行同样实验时
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