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心模糊.3,内容方面的知识.内容是指与中心思想相关的材料中的具体事实.例如,写《我的挚友》为题的文章,中心可定为"表现挚友自强不息的精神".内容可以是"勤工俭学","困难面前不低头","面对病魔不妥协"等等.有了丰富的内容,就为把文章写具体打好了基础.
4,结构方面的知识.结构是指整篇文章的构成形式.如顺叙,倒叙,插叙,补叙等,还包括文章内容的详略处理.掌握了结构知识,就能使文章写得顺理成章.
5,描写方面的知识.描写是指对人,物,景等作形象的反映.描写可以从状态,色彩,声响,数量,光泽,感觉,语言,行为,神态,心理等方面进行.描写可以将物,人,景反映得让人觉得如见其人,如睹其物,如临其境.因此,掌握了描写方面的知识,可以更形象地反映所要记叙的对象,有利于表现文章的中心.
6,过渡方面的知识.过渡是指文章各部分内容之间的衔接.好的过渡能使上下文十分自然地联系起来,掌握过渡的知识,可以使整篇文章显得紧密而自然.
此外,作文知识还有选材,遣词造句,开头结尾等等.整理掌握作文知识,将大大增强自信心和提高运筹帷幄的能力.有一篇《值得回忆的》的文章,考生写自己过去登山的感受(题材方面的知识),并把登山过程中的行动和心理活动(描写方面的知识)结合起来写.文中写登山的艰难,写日出的美景(内容方面的知识),处处都为表现中心思想服务.文章叙述(采用倒叙结构),议论自然,认识有一定的深度,较好地体现出"值得回忆"的内蕴.全文融叙述和议论为一体(表达方式方面的知识),由此及彼地展开,明为写登山,实际为写人,通过写登山来抒发我们对学习,生活所包含的哲理的深刻认识.为了能看到日出的美景,我们就要奋力攀登,同样,我们在学习,工作中要取得成绩,也要如登山一样,不断努力,不畏艰险(中心思想方面的知识).文章结尾部分的描写和议论,既升华了主题,又呼应了文题,同时又与开头相照应(开头结尾方面的知识),是一篇综合掌握了作文知识后的得意之作.
例文
○值得回忆的
(北京考生)
故乡的水,故乡的人都使我留恋.而故乡的山却使我更加崇敬.是啊,我怎能忘却那山的高峰,怎能忘却那山中的黎明.
"快爬啊,咱们要在太阳出来以前赶到山顶."姐姐在山下催促我的这句话,至今还在耳边回响.那时,我只想爬到山的最高峰,去看看人们说的美妙的日出.我想登这山已多次了,可没想到通往最高峰的路竟是这么难走.天还没亮,四周一片黑暗.姐姐到底是山里的孩子,总是不紧不慢地在我前面攀着树枝,蹬着山石向上爬,而我当时,只觉得胸部要裂开似的,浑身湿漉漉的,不知是汗水还是露水,耳中只听见自己"呼哧呼哧"的喘气声.黑黑的树影,陡峭的山路,让我又累又怕,但一个念头却不住地在我脑中闪现,快爬,爬到山顶就能看到太阳,看到光明了.
我昏头昏脑地不知爬了多少时候,姐姐忽然停住,说"到了！""到了！"我简直不敢相信地看看四周,哦,四周的群山在微明的天空下楚楚动人地玉立着,它们在向我微笑,山中的雾荡来荡去,潺潺的溪涧水声伴着刚睡醒的山雀的啼鸣,清凉的小风一阵阵拂来,我的头脑顿时清醒了.双腿不禁一软,坐在了青草上.
"快看,太阳就要出来了！"姐姐大喊起来,我心里一惊,一下子跳起来向对面望去,果然那儿出现了一抹红."哦！"我大声叫着,山谷也跟着轰鸣.我俩跳着,欢呼着,太阳出来了.
那金色的光,我永远也忘不了那金光,它把一切都照亮了,我站在这光中,自己的身体也仿佛变成光辉的了.它像万把金色的利剑,挑开山中的薄雾,也挑开我心里的薄雾.
回想到山路中的黑暗,恐惧和那"呼哧呼哧"的喘气声,我觉得那么光荣.我是经过了困苦才看到这不易见到的胜景啊.
那太阳,她仿佛在看着我,告诉我什么.我忽然明白了,爬山尚且如此,学习不更是这样吗科学的道路永远是陡的,但只要勇于在这条路上攀登,只要不停地向上,向上,就一定能到达光辉的顶峰.我笑了,我相信自己,既然生活中的攀登我已经胜利,那么学习中的攀登我也必能获胜.
太阳越升越高,周围更亮了."祖国多么美啊！"我脱口说出了这句由衷的话.是啊,祖国不也是在山道上前进吗她历尽艰险,就要到达光辉的顶点.她的儿女们正在搞改革,帮她丢下身上的包袱,更加轻快而精神焕发地向上.
现在每当我要偷懒时,那时的每一情景,自己所想的每一句话,就会跳出来,虽然几年过去了,却仿佛在监视着我的一言一行.
我永远也不会忘记故乡的山,那山路上的攀登和那值得回忆的黎明,日出.
二,"兵来将挡,水来土掩"
——应试概说
考场作文与平时作文毕竟不同:写作氛围紧张,写作时间有限,作文要求严格,作文成绩重要.正是因为应试作文是一种特定条件,特定目的,特定读者对象的作文,在考场监考森严,没有参考,时间紧迫的条件下,要不容多想,迅速成文,又要展示考生审题立意,选材组材,布局谋篇,书面语言表达的能力,如果不注意培养自己良好的心理素质和临场经验,就是平时作文写得较好的同学也可能考砸.要考出好成绩,除平时认真训练,掌握扎实的基本功外,还要掌握一些应考的临场技巧,掌握应试作文的特殊规律性,考场里能否取得成功,很大程度上取决于技法的优劣.
应试中常见的失误有:情绪急躁,时间不够,审题不准,结构紊乱,没有文采,矫情做作,不点题旨,卷面涂鸦等.
(一)"万里赴戎机,关山度若飞"
——谈情绪急躁
考试作文写得好坏与否与平时į
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胆怯,畏惧,紧张等心理最容易导致考试失败.你必须想到这一点:题目再难,也不会超出《教学大纲》,题目再陌生,也不会超出一个中学生的生活范围.如果你作文基础好,自然,考试作文与平时作文一样会考好.如果你本来就差,临考紧张只会考得更差,何不轻松潇洒地应考,发挥出自己最好的水平呢这样,说不定还会出奇制胜.而且,试题面前人人平等,你难他也难,大家都难.
另一方面,恃才傲物,目空一切也会失败.山外有山,人外有人,作文基础好的人,如果不谨慎小心,也会大意失荆州.遇到容易的题目,不可沾沾自喜.考前头脑发热,过高估计自己的人,临场遇到难题,生题,由于缺乏心理准备,必乱如麻,这样平时作文功底再好也于事无补了.
既要轻松,不背任何包袱,但也必须严谨,不可视考试为儿戏.不积极思考,认真揣摩,而听天由命,信笔涂鸦,也是必败无疑.
考场作文心态有三类:一是激情发挥型.属于这种类型的考生往往都能在考场中写出优秀的作文来.他们往往表现出自信,热情,精力充沛.进入考场作文时能保持精力高度集中,审题准确,思路敏捷,分析透彻,运笔自如,妙语连珠.历届考场中的一类作文往往非此莫属.二是状态稳定型.这种考生往往在考试前经过了认真复习,准备.情绪稳定,发挥正常,既没有过多的激动,也少有紧张.考场作文时显得平稳,镇静,守时,无大错,成绩较理想.这种考生应试的心理力度较好,能发挥出正常水平.三是紧张恐惧型.考场作文的
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