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,向同龄人借鉴.同龄人的作文,思想情趣适合中学生的特点,语言风格新鲜活泼适合中学生的口味,文章题材取自同龄人的生活,或为中学生感兴趣的内容,因此借鉴同龄人的作文,特别是借鉴中考优秀作文,是中考作文总复习的重要方法.下面这篇文章,是湖南省一中考考生的作文,从这篇文章中,我们可以看到《桃花源记》,《醉翁亭记》,《沁园春·雪》,《春》的影子,它们都是教材中的精美文章,但作者在借鉴它们的语言风格的同时又融入了自己的感受,因而是一种创造.这种模仿和借鉴,我们相信是每一个考生都希望做到并且也一定能做到的.
例文
○愉快的一天
(湖南考生)
珍藏在心底的那份许久的渴求与期待,终于成了现实,脱去往日那书山题海中疲惫不堪的身影与那无边无际的沉重,一路欢声笑语,奔向我心中那深深的一片蓝天.
初入眼帘,一切都显得那么清新,新鲜的空气夹着大地的芳香,沁人心脾,洗去了我心中的苦恼与无奈,轻移碎步,美不胜收之景尽在眼底,百花斗艳,各比芬芳,碧叶托花,亭亭玉立.蜂莹蝶绕,翩翩起舞,荷叶满塘,蛙声如歌.树林阴翳,古木参天.碧空如洗,云形万相.水断绝崖,银珠四溅,飘飘然有飞流直下三千尺之势,鸟阻高山,奋翅欲飞,傲傲然有欲与天公试比高之魄,顺路采花拾草,爱不释手.蓝天,白云,鲜花,绿草,碧潭,组成了一幅美妙绝伦,恍如世外桃源的山水画,使我陶醉其中,怡然自乐.
山重水复疑无路,柳暗花明又一村.沿着一条蜿蜒曲折的幽径,绿树成荫,鸟语花香,不知不觉便走过林地,来到溪边.溪水清澈见底,温柔地抚摸着鱼卵石.溪中鱼虾互戏,尽情游乐,不时调皮地窜出水面,与小溪为体,一同奔向前方.轻轻捡起满地都是的石头,不经意地丢去,水面立刻泛起了美丽的涟漪,一圈一圈,直至我脚下,消失了,接着又来了一圈等
立在山崖上,任风轻轻拂过面颊,惬意极了.心境随着眼界豁然开朗.倾听风的呼唤,那呼唤中送来了山那边的琅琅书声.哦,我懂了,我懂得了大山深处也孕育着希望,倾听风的呼唤,那呼唤似乎在为我讲述一段故事.哦,我懂了,我读懂了大山的朴实,大山的坚强.是山,赋予了山里人特有的气质和强健的山的体魄,是山,挑起了山里人的铮铮脊梁,是山,用它那比天广,比地宽的胸襟,托起了明天的太阳！
看吧！在那无边的田野里,无数用心血结晶去播种希望的身影,不就是一座座山吗他们用那双双充满智慧的勤劳之手,在开辟着新的生活.在山那边,一群天真活泼的孩子,在春风中放起了风筝,他们,不就是山的灵魂吗那风筝载着他们美丽的梦想,在高高的蓝天上飞翔等
夕阳西下,袅袅炊烟四起,徐徐升上已带几分暮色的天空.踏上归稷,一切仍是那么美好,而又那么充满诗情画意.勤劳的春姑娘,又给我们带来了一个生机勃勃,充满了理想与希望的春天！
哦,愉快的一天等
(三)"千里之堤,溃于蚁穴"
——谈弱项训练
十个手指不会一般齐,每个同学有自己作文的具体情况,有自己的强项和弱项.一种错误的观点是:反正是弱项,要补救已来不及了,干脆听之任之,听天由命吧.于是使弱项更弱,甚至成了考场中的致命弱点,这种教训是惨痛的.
作文总复习,应针对具体情况,首先抓住弱项,有的放矢地进行补救训练.道理很简单,一个边沿不整齐的水桶,要想装更多的水,必须从最短的那块木板补起.同样,要想在中考作文中得高分,也必须从自己的弱项补起.
比如有的同学作文老爱瞎编乱造,可专攻此弱项,锻炼自己如何去发现生活中的闪光点.生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.因此,要克服不瞎编乱造的前提是要具备观察生活的火眼金睛.以校园生活为例,除了老师备课,上课,学生考试,劳动外,我们还可以去体会校园中古树诱发而出的岁月的启示,花池中一纸小船在雨中起航而激起的生活渴望,校训前的遐想,校园林荫道上的浪漫,牵牛花,梧桐树,白玉兰,青春的梦想等这些都是写作的源泉.
擅长说理,擅长概括叙述的同学,应当强化描写训练,擅长描写而不善议论,写作议论文常犯以叙代议的错误的同学,不妨练习概述事实,练习事理论证段落,正反对比段落等写作中心不明确的同学,可以专项练习审题立意,体会主题是文章的灵魂与统帅的道理.可借鉴范仲淹《岳阳楼记》以深远立意统帅景物描写的方法.动笔之前先立意,整体构思:如何围绕中心布局谋篇开头如何扣住中心主体部分分几点表现中心哪里该详写哪里该略写结尾如何收束全文
做这些专项训练的目的,旨在使弱项转化为强项,整体提高作文能力.切忌破罐子破摔,脚踩西瓜皮滑到哪里算哪里.这种自暴自弃的心理是不可取的.
笔者从一老教师手中拿过一份珍贵的资料,是湖南省长沙市一学生在一次谈写作体会时写的,他说:"以前我写文章总显得很杂乱,没有一个明确的中心.初一,初二都是这样,到了初三,功课繁忙,我也不想在这方面多花时间了.后来,语文老师陈老师找我谈心,告诉我不要急,要仔细观察一件事的全过程,并想想这件事给你感受最深的是什么,怎样才能把这种感受最真切地表达出来等后来我才知道这就是中心明确,围绕中心选材.我这样去做了,果然大有收获等"中考作文中,他的《愉快的回忆》被赋予一类作文.
例文
○愉快的回忆
(湖南考生)
初中三年一晃就过去了,我即将跨入高中阶段.在这个时刻,我心中是如此深情地留恋着绚丽多彩的初中生活,一幕幕生动的情景又浮现在我的脑海中等
在我的记忆中,最惬意的是初三第一学期时的一次野炊活动.
那时,刚考完期中考试,为了使同学们放松一下,老师决定去洪山庙搞一次野炊.同学们听到这个消息,非常高兴,兴致勃勃地在一天之内就把野炊所需要的一切东西都准备好了.
野炊那天,秋高气爽.清晨,同学们全副武装,排着整齐的队伍出发了.有的提捆柴火,有的提着菜和油,有的还背着铁锅,水壶,铁铲,真像是去远征.
经过近一个钟头的行军,我们终于来到了洪山庙.这时,太阳出来了,金色的阳光洒满了绵绵的群山,茂密的树林中摆动着一条条七色的光柱,给站立在山头上的同学们抹了一层金色的光辉,鸟儿也"喳喳"地卖弄着清脆的嗓子,仿佛在欢迎同学们的到来.同学们一面欣赏着这美丽的自然景色,一面忙碌起来了.男同学去挖灶,女同学则三五成群地在山下池塘边洗菜,淘米.大家互相帮助,男女界限也在此时消失了,真像一个和睦的大家庭.
不一会儿,穹形的山头陆续升起了几股袅袅的炊烟,同学们烧火煮饭了.我们这组10人,在背风的山坡上搭了两个灶,由我当"伙夫",掌管着两个灶的点火,熄火.组长还派了一个男同学为我砍柴,当助手.能干的肖波同学扎着条围裙,俨然是一位大厨师,在指挥着切菜,炒菜.瞧！"书呆子"易广红同学把他家的菜子油拿来充公了,他正在向肖波同学请教怎样炒菜呢！那模样,可真够认真的.你看张东逞能要烧火,熏得眼泪直流,鼻子上还抹了层烟灰,逗的大家都捧腹大笑.大家都争着做事,你不让我,我不让你.空气里散发着饭菜的香味,同学们愉快的笑声和锅,勺撞击的声音组成一组奇特的生活交响曲.
中午11点多钟,我们组已经炒完了最后一个菜,准备进餐了.嗬！菜可真不少！有肖波炒的金黄的鸡蛋,还有我炒的芹菜肉等共有11个菜,比学校的会餐还丰盛.同学们团团围坐在餐桌旁,端着饭碗,品尝着各种菜,脸上充满着幸福的笑容,大家都第一次感受到了自力更生的快乐等.吃完饭,同学们又举行了丰富多彩的文娱活动.
经过这次活动,同学们紧张的学习生活得到了调节和放松,增添了乐趣,更重要的是,通过这次活动,培养了同学们的生活能力.这只是我初中一次极小的活动,就如此有趣,怎能不使我留恋我的初中生活呢又怎能不勾起我对初中生活的美好回忆呢
评析
这篇考场作文,紧扣"愉快"二字,通过一次野炊活动的记叙和描写,反映了丰富多彩的学校生活.文中"非常高兴","愉快的笑声","捧腹大笑",&
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