科学实验方面毕业论文格式范文,关于如何上好小学科学实验课相关论文范文检索

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课程标准指出：“小学科学是实践类的课程,需要进行大量的实验和观察.”实验教学作为科学教学的主阵地,怎样更好地上好科学实验课呢?笔者作了如下探讨.

1.就地取材,挖掘实验材料

很多教师认为科学课难上,难就难在科学材料的准备上.加之实验室很多仪器不全、学具不够.一上课,总感到巧妇难为无米之炊.但教师只要善于挖掘就能发现很多材料.如《食物的消化》一课,为了让学生理解胃的消化过程,让学生每人准备一个不漏水的塑料袋,里面装上水,放进一小块泡胀的馒头.在讲到胃的消化过程时,让同学们反复挤压塑料袋,模仿胃的收缩与舒张,看见里面的食物变得越来越烂,同学们很好地理解了胃的消化过程.实验效果明显,学生兴趣盎然.

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2.创设情境,激发探究兴趣

实验是学生进行探究活动的重要手段.因此我们必须改进实验方式,使实验教学跟探究性学习融合起来,让学生自主地参与获得知识的过程,让学生动手实验,创设问题情境,使学生对实验的兴趣发展成更持久的探究兴趣.如《糖到哪里去了》一课,我首先给同学们讲了以下故事：谁偷了小毛驴的糖.从前,有一头小毛驴驮着一袋糖过河,河水很深,把它的糖淹没了,等它过了河以后,身上变轻了很多,袋子里的糖谁偷走了?激起同学们的强烈兴趣,都迫不及待地去做溶解实验.

3.巧妙设计,搞好实验改进

科学实验会使学生感兴趣,但越来越多的验证性实验,会使他们很快会觉得枯燥乏味.那么,如何让学生对实验探究兴趣持久,从而激发他们的思维.如在教《磁铁玩具》一课时,我用卡纸做了一只蝴蝶,再在蝴蝶的正面粘上一块磁铁,用纸盖住,然后将蝴蝶放在竖着的小黑板上,背面向着同学,小黑板的后面用另一块磁铁吸住蝴蝶,做成会飞的纸蝴蝶,纸蝴蝶一上一下地在小黑板上飞来飞去,学生们纷纷投来好奇的目光,他们的积极性一下子被调动起来了,产生了强烈的探知欲望.

4.利用课外,拓展探究空间

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科学实验方面论文范文检索好探究科学实验,必须利用课后时间,验证自己的假设是否成立.如在上完《小个子能不能翘起大个子》后,教师让学生自己制造小杆秤,得到了同学们的热烈响应.学生用一支长竹筷或小棒当秤杆,用螺帽或钩码等当秤砣,用瓶盖或者硬纸板等就可以用来充当秤盘.在下一堂的展示课中,学生的作品非常丰富,而且在他们动手的过程中,进一步理解了“小小秤砣能压千斤”的道理,同时也培养了动手能力.

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