论文网
压缩空气有关论文例文,与科学探究之“器”(下)相关毕业论文开题报告
该文为压缩空气有关毕业论文的格式范文,与科学探究之“器”(下)相关论文范文参考，可作为科技论文格式专业压缩空气论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写压缩空气及工程师及科学方面的优秀学术论文范文。
一、科学探究中用于测量的“器”（见本刊第5-6期）
二、《科学与技术》课程中教具和学具的设计
本篇论文来源 http://www.sxsky.net/kexue/kjgs/408728.html
《科学与技术》是一门新的课程,目前在上海三个区试用.为什么国家要发展《科学与技术》这门课呢?
第一是时代的需求,社会的需求.我们生活在一个越来越离不开科学与技术的世界.科学与技术已成为推动当今人类发展的核心力量,它不仅对社会、政治、经济、文化等领域产生着重大影响,并且还渗透到人类生活的各个方面.随着社会的日益发展,科学与技术之间的关系也越来越密切,科学发现转化为技术成果,而技术成果的应用又促进了科学的发展.这两者之间是密切相连的.科学发现肯定会给技术进步带来力量,而技术又会反过去推动科学的发展.
第二是教育的需求.《科学与技术》课程的开设顺应了科技发展的时代需求,同时也符合儿童的认知特点.它不仅有利于整合科学与技术的教育资源,减少学科课程门类,提高教学效率,减轻学生负担,而且有利于儿童整体认识自然界与人工世界,促进他们对科学、技术、社会与环境相互关系的理解,培养其综合应用多重知识的技能与解决实际问题的能力.
关于探究与设计,这是科学与技术两者不同的地方.先看看科学探究.探究就是要让儿童了解、感受到科学家的经历,体验探究的过程和方法.提出问题――收集证据――分析与解释――交流与质疑――拓展与应用,这就是科学探究的一个过程.
技术主要是什么呢?主要是设计.就是要让儿童了解感受工程师的设计,体验设计的过程和方法.发现需求――收集信息――设想与创新――加工与制作――评价与改进.
科学起源于对自然界的疑惑,然后采用调查的方法进行探究,提出解释,然后形成反馈和新的疑惑.对这一解释和解决办法的社会应用,就交给技术了.
技术起源于人类在适应环境过程中遇到的问题,产生的需求.例如,吃生的肉,拉肚子,吸收不了,就用火来烤或煮,这就是需求了.当然这个需求很多,一直延续到现在.然后要想出解决问题的策略,这个过程就是设计,提出解决问题的办法,就是设计完成.但是这里边也会产生新的问题,不断地会有反馈和改进,不是一次就可以结束的.最后,会在社会上应用.
下面的模型图反映了科学和技术两者之间的差别及其相互作用,也反映了它们与我们教育目标的联系.
科学与技术到底是怎么回事?下面来讲“器”,这个“器”就是我们自己设计,根据教材要求,利用学到的科学知识去做一些技术上的事情.比如说空气压力,在科学教材里边有.讲了压缩空气的一些知识以后,要告诉学生压缩空气有什么用处,怎样来为我们的生活服务,为我们的工业服务,为我们的军事服务,在《科学与技术》教材里边就会呈现出来.
为了使学生上课有兴趣,就要创设情景.例如,教学内容为“空气有力量”,教师可如下图设计一个空气喷泉,直接跟“器”结合起来.筒里边放了水,然后压缩空气从右边进去,如果是真的喷雾器,是直接把气打在这个筒里边的,然后水从里边喷出来,喷成雾或者水柱都可以,现在把它做成透明的,从右边把压缩空气打进去,看看它会发生什么情况?
教师向筒里打压缩空气：我们刚才已经打过气了.这里边的压缩空气有什么用呢?可以用来喷雾.从而激发学生的兴趣,进一步探究：压缩空气有什么用途?（放映幻灯片）
上图是核潜艇在水下发射导弹.发射鱼雷可能大家都知道,鱼雷放在一个筒里边,然后打开压缩空气的阀门,鱼雷就会冲进水里去.它用什么发射?用压缩空气.海底下的潜艇要发射导弹,把舱门打开 ,用压缩空气把它喷出去,离开水面后再点火,这是在军事上的应用.右边这个模型我们叫做“娃娃发射器”,下面放了个气球,压缩空气进到气球里边之后,这旁边有个孔,用针一戳,气球爆炸里边的压缩空气就出来了,那个娃娃可以被弹到很高的位置.还有旁边的空气炮,也是利用这个原理做出来的.空气炮下面有一个装压缩空气的桶,打开闸门以后,里面的乒乓球也可以弹出大概四五米远.跟鱼雷发射,跟海底导弹发射原理是完全一样的.
上图是一个升降舞台.教师可以用它将一个娃娃升起来,然后告诉学生,压缩空气可以用在舞台表演方面,将演出平台升起来或者降下去.当然,有的是用液压,但原理还是一样的.升降台模型用的是两个注射器,一个朝正方向推,一个朝反方向推这也是“空气有力量”这一课的内容.
| 有关论文范文主题研究: | 关于压缩空气的论文范文文献 | 大学生适用: | 硕士学位论文、研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 75 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文小结 | 职称论文适用: | 职称评定、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
升降台模型（上） 升降台（下）
第三个是空气发动机.压缩空气其实就是能量的储存.打气使空气压缩,把能量储存在容器里边,释放压缩空气的时候这个能量就会转换.有些发达国家已经在做实验,汽车上装的不是汽油,而是装有压缩空气的瓶,每次装六个瓶放在车上,下图是一位工程师设计的小车,里边放了压缩空气的瓶,在家里先充好能量,把电能转换为压缩空气里边的势能,然后就可以上路了.
空气涡轮模型
为了让学生了解这个情况,教师可以做这样一个空气发动机.（演示空气发动机）,先打打气,把能量储存进去.这就像水轮机一样,里边是个汽轮,是个空气涡轮.现在把压缩空气放进去了,气打得足,就能上路了.
压缩空气动力发电机
上图是一个发电机.原来的设计有两种,一种是直接用压缩空气来驱动汽车,还有一种就是利用压缩空气推动涡轮转动以后发电.这里边也是一个涡轮发动机,跟刚才是一样的,发动机后面连着一个发电机.一发电,上面一个LED灯会亮.小学生看了以后觉得很开心,觉得“这个很奇怪啊”!以前的教材里边没有压缩空气,只有弹性这些东西.压缩空气在技术上的应用使他们觉得很感兴趣,此时可以适时引导他们发挥自己的想象力：“我可以用它去做些什么?”
下面一个例子,在教材中有“电的传输”这样一个内容,里边讲到了利用电缆,然后又提到电的无线传输.大家都知道交流电通过两个线圈的时候会产生感应.很久以前就有这样一个课题：两个线圈,一个有电流通过,是交流电,这是一个发射的交流线圈,这边有个接收的,产生电流感应的时候,就会把电传输过去.这个理念提出来以后,发展很快. 电的无线传输怎么来演示呢?怎么让学生知道这个过程呢?我们又去找了一些比较合适的材料做.有一种电动牙刷,它插在柱子上,充电的时候下面是没有接触点的,没有铜片之类的什么东西放在上面,一个晚上电就充好了.这其实就是无线输电的一种,现在发展得更快了.
无线充电器
上图就是一个无线手机充电器,或者是电脑充电器,下面是一个底座,上面放了手机、笔记本电脑.它们之间是没有线连接的,当然手机上一定要有个接收器.我们用了一个电动牙刷的一个充电器,把牙刷放上去不知道有没有在充电,于是放了一个LED的发光板,不通电它不发光的,通电它就发光.拿起来给学生看,下面有没有接触的地方,没有铜线,没有什么东西的,没有接触片的,是完全分开的.
无线充电器模型
上图是我做的一个模型,大家看一下：这儿像一个发射器一样的,上面我贴了一块红色有机玻璃,应该装在底座里面；这儿有个接收器,很小,约0.5×1.5cm,高约为0.5cm.中间没有电线连接,只要通电以后把接收的东西放上去,上面这块板就会发光.这样给学生去演示,做起来也很简单.无线输电的应用已经很广泛了,应该要让学生知道,这是一个技术上的发展.
在《科学与技术》教材中还有散热和保温.散热在科学课里也有.但是教材就把散热面积大、周围空气流通快等这些规律用到技术上去.它的连接点就是在技术上的应用.
大家看上图这三个罐子,一个是不带散热翅的,一个是带了散热翅的,还有一个不仅有散热翅,还带了一个风扇.这是要做什么探究呢?同样的热水装在罐子里,不带散热翅的和带了散热翅的散热速度哪个快?加了个风扇,空气流动快了,散热速度哪个快?这样一个实验做下来,学生会得出来一个图表.我们看到“红颜色的是不带散热翅的,蓝颜色的是带散热翅的,绿颜色的是带散热翅加风吹的”这样三种不同情况.这就是一个典型的科学探究的过程.这些把科学和技术联系起来的实例,学生比较感兴趣,他们也理解了为什么要这样做.我们会给他们看一些实物,也给他们看一些照片,还有些是让他们回去找家里有没有需要它散热快的东西,看看它有什么特点等类型的活动.这个就叫探究规律,学习科学方法.
探究风车叶片的实验器
在讲“能源”这个内容时,我们研究风力发电的叶片.上图有一个电风扇,前面还有一个整流罩,即带网格形状的,它就是使风扇出来的气流比较平行一点,不带涡流.这里有一个风车,很简单的一个风车.上面有叶片,要学生们探究什么呢?就是探究风车收集风能的效果与风叶的大小有没有关系.我们用了两种不同大小的风叶,让他们来试,同样用这个实验器材,还可以做“风叶旋转的角度跟它收集风能的效果有什么关系”的实验.如果全是对着风的,这个风叶肯定不会转；如果一个正一个反的,也不会转；如果是全平的,或者这样平行的也不会转.它要成一定的角度,而且两个是要相反的.它转的时候,带动机械装置,吊着一个重物,比如放回形针之类的,看它能不能被提起来.这是五年前我们教材里边的东西.五年后,有新的产品出现了,我们马上修改了这个内容.这个新的产品让学生来探究很好用,为什么呢?一个是它的
压缩空气有关论文例文
再来看下面这个：
还是“能源”这节课里边的,即太阳光转化为热的探究.所用器材也简单,一个可乐瓶,还有一盘透明的塑料管,探究的是什么呢?就是如果增大接收太阳光的水管的面积,能使水热得快吗?这两个就是对照.一个是一大盘塑料管,大概有三米；另一个只有一米.同样放在太阳底下,同样时间来比较,可乐瓶上面插有温度计,就可以比较出来面积大的,还是面积小的吸热快.如果拓展的话,还可以研究水管的颜色,如果是黑色的话可能会吸热更快；如果是白色的话呢可能会慢一点.科学教材里也有这个内容.
再看一个,这个是突出重点、化解教学难点的教具.我们讲“齿轮传动”的时候,往往对传动的方向比较关注,但是《科学与技术》教材里边讲了一个传动速度的比例问题,原来的教具就不适用了.
我们来看一下,这是两个齿轮啮合,如果要讲方向,一个朝着顺时针方向转,另一个就向相反的方向转,这个很好理解.但是,不是仅仅研究方向,主要是用来研究转数的比例.小齿轮和大齿轮之间齿数的比例是整数,大齿轮是二十五个,小的齿轮是五个,主动轮转了一圈以后,从动轮应该转几圈?学生很容易算出来.当然,这些齿轮的齿数都是成比例的.搭配以后,根据老师或小朋友自己的想法来转动.这样,就解决了齿轮传动的难点.下面我想对科学课老师提几点建议.
一是确立学科的责任心.
二是要有创新的积极性.老跟着人家走,你给我什么器材我做什么,这个对科学教学不是最好的方法,最好自己有创新.为什么呢?因为想象力比知识更重要.教师的创新会给孩子带来帮助,知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着世界的进步,并且是知识进化的源泉.三年前有一项调查,发现中国孩子比英国孩子普遍多学了百分之七十的知识,但是,关于创造力的测试却没有明显的差异.在许多场合的各国青少年比赛中,中国孩子有超群的计算、背诵和模仿能力,但是想象力、创造力的表现几乎总是排名最后,令人非常尴尬.国际上评论中国学生的最大问题也就是这个问题.他能应考,他能考高分,但是他的想象力相对来说就比较差.而想象力是创新的一个最基本的源泉,所以,教师要有这样的积极性,要去创新,要发挥自己的想象力,去改进我们的课堂教学,改进我们的教具和学具.
三是培养专业的敏感性.我们要对在我们教学工作中有用的东西产生强烈的兴趣.在《新材料》这一课里边,就讲到了新颖的陶瓷.大家都知道陶瓷易碎、易破.当然它够硬,一次我在商场看到商品介绍,说一种新的瓷器摔不坏.为什么它会这么厉害呢?其实就是用了纳米技术,它用非常精细达到纳米级的瓷土材料烧制出来.对于这个内容,我们马上加到《新颖陶瓷》里边,把它的照片也放进了教材,让学生看了以后觉得非常有兴趣.
请大家看,这是新颖陶瓷,这把剪子,是陶瓷,透明的,你试一试（摸起来不是很锋利）；我还发现了一把刀,陶瓷能做刀吗?不是一摔就破吗?看看它,够锋利吧?新颖陶瓷,但这个陶瓷不能摔,那种陶瓷能摔.
还有个内容就是记忆金属.记忆金属大家都知道吧?血管里边装支架,这个支架就是用记忆金属
压缩空气有关论文例文,与科学探究之“器”(下)相关毕业论文开题报告参考文献：
如此“文博士生”
有人大代表提出的“中组部把这些博士官员都招来考一下”的建议,附和赞同者甚众. 如此“文博士生”参考属性评定 有关论。
关于“红烧肉”的博士文
现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用. 关于“红烧肉”的博士文参考属性评定 有关论文范文主题研究: 关于文学作品的论文范本 大学生适用: 自考论文。
“文博士”不能成为卖***的通道
像全日制学生一样上课,只需要提交博士论文,通过严格的博士论文答辩,可获得博士学位. “文博士”不能成为卖文凭的通道参考属性评定 。
费孝通的博士文答辩“花天酒地”
张非常考究的学位审定书上签字,并再喝一杯酒祝论文答辩圆满结束. 费孝通的博士文答辩“花天酒地”参考属性评定 有关论文范文主题研究: 关于社会学的论文范文。
小学科学探究论文
培养小学生科学探究的方法案心理探究7陈蒙盛宁波市朱雀小学他为何给自己画一座坟——例小学生校园危机干预8胡燕萍宁波市荷花庄小学运用书法塑造学生健康心理9林敏江东区实验小学小学教师。
探究式教学论文
改下高一英语衔接教学探究.一个有创造性的教师不单是上好一节课,而是怎样充分应用启发式,讨论式,参与式的教学方法把比知识更重要的东西(即获得知识的方法)交给学生,发展学生的聪明才。
论文检查器
论文抄袭检测器北京,论文抄袭检测器高考校规定年限内,修完教育教学计划规定内容,未达到毕业要求,准予结业,由学校发给结业证书.结业后是否可以补考,重修或者补作毕业设计,论文,答。
法律的道德之维
:(一)取得测绘类专业大学专科学历,从事测绘业务工作满6年。中小学教师职业道德规范,小学教师师德标准培训之南昌市青山湖区中小学教师师德考核办法,为进一步加强教师职业道德建设,努力办好人。
论文检索器
论文抄袭检测器北京,论文抄袭检测器高考校规定年限内,修完教育教学计划规定内容,未达到毕业要求,准予结业,由学校发给结业证书.结业后是否可以补考,重修或者补作毕业设计,论文,答。
生物探究论文
高中生物学生论文科目科目:高中生物论文,题目:探究实验中的科学选材,作者:潘青,工作单位:北京市华夏女子中学,单位地址:北京市宣武区广安门外红莲中里12号,联系电话:010。探。