当前位置 —论文科学科技论文格式— 范文

科学教师类函授毕业论文,关于能力的培养在科学课堂教学中的体现相关专升本毕业论文范文

该文是科技论文格式专业科学教师论文范文,主要论述了科学教师类函授毕业论文,与能力的培养在科学课堂教学中的体现相关论文范文数据库,适合科学教师及学生创新及科学教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及科学教师相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 :创新是一个民族进步的灵魂.作为一线教师,我们一定要开发学生的创造潜力,培养其创新精神.这也是我国教育的重要目的和要求.本文作者从中学科学教师一定要引导学生认识到创造力的重要性、重视教学与创造性思维培养的统一、重视发散思维与聚合思维的训练三方面作了详细阐述.

关 键 词 :创新能力;科学课堂;发散思维;聚合思维

中图分类号:G633 文献标识码:B 文章编号:1674-9324(2012)08-0252-02

作为中学科学教师,一定要在教学中挖掘蕴藏着的创新性,这一创新性体现在教师可以运用创新的方法来激发学生的创新能力,还可以表现在对学生个体的创新引导上,两者可以结合起来运用.这与传统的课堂教学截然不同,传统课堂上教师是权威、主宰,多把精力放到知识的传授上,对于学生能力的培养很不重视,谈不上对学生创新能力的开发.学生也只是被动地听和记,没有学习兴趣.在新课改的前提下,中学科学教师一定要在教学过程中,运用心理学和教育学等先进的教学理念,为自己的课堂教学创设一种吸引人的氛围,这是我们当代教育工作者需要下大力度探索的事情.那么,我们要怎样把创新能力的培养放在科学教学课堂中体现呢?

一、中学科学教师一定要引导学生认识到创造力的重要性

在现在应试的教育体制下,大多数学生的学习只是注重了基础知识的学习,很少有教师关注到在学习过程中对学生创造性思维的培养,通常认为创新能力是一种高不可攀的能力,很难培养出来.其实不然,中学科学教师应该结合教学实际,恰如其分地加入创新方法的讲授,提高学生对创新能力的重视度.

1.科学的发展过程就是创新的过程.科学这一学科在发展过程中,每进步一点都是一种创新的活动.中学科学教师可以在引入新课时,利用一些科学家的创新知识来导入.如法拉第发现电磁感应定律就是运用逆向思维提出的大胆设想,进行论证,最后推理而得出来的.我们在教学过程中,一定要注意体现科学的概念、科学的思想和科学的规律.笔者在介绍热机的工作原理和应

关于能力的培养在科学课堂教学中的体现的专升本毕业论文范文
科学教师类论文范文数据库
用时,就引入了英国科学家瓦特的发明.他是由开水的壶盖跳跃产生了灵感,发明了蒸气机,后又经过一系列的创新和发展,使之广泛运用于生产的各个方面.同时教师也要告诉学生,这种创造能力不仅仅是少数学科学家的专利,人人都有,也可以通过学习、训练等途径加以开发.科学的发展过程就是创新的过程,我们每一个人都是一个创造力宝库,只要去开发,就会爆发出巨大的能量.如果我们不去开发,那它只能是一种潜在的力量.

2.创造力是需要一直培养的能力.无数的事实都证明,创造力是自始至终都需要的一种能力.国内外的很多实例都告诉学生,科学的发展需要创新,一个国家经济的腾飞也要进行创新,一个行业的发展,个人的学习进步都是在不断地遇到新问题、解决新问题的过程,我们一定要走新路,使之产生与传统的道路截然不同的效果.我们学习的过程也是一样,经常会遇到这样那样的问题,需要用超出常规的方法来进行解决.中学科学教师一定要让学生明确,我们一定要培养自己的创新能力,提高自己解决问题的能力,从而提高学习能力.

二、中学科学教师也要重视教学与创造性思维培养的统一

学生只有具有了一定的科学文化基础知识,才能提高创造力.开发学生的创造力不是不强调基础知识的学习,而是运用一种创新的方式来进行基础知识的教学,把基础知识的讲授和开发创造性思维统一起来.无数的教学实践证明,每一个学生的心灵深处都有发现新事物、探索新事物的愿望.只要教师在授课过程中,重视对学生发现问题和解决问题的能力的培养,就为学生提供了挖掘创新力的条件,学生的创造性思维也会有发展的空间.当学生的创造性思维被激发出来后,学生就会产生浓厚的学习兴趣,改造现实的自信心,从而加大其创新的欲望.所以,中学科学教师在教授基础知识的同时一定要做到以下几点:

能力的培养在科学课堂教学中的体现参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于科学教师的论文范本 大学生适用: 自考论文、自考毕业论文
相关参考文献下载数量: 77 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文题目 职称论文适用: 职称评定、职称评副高
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 优质选题

1.教师要引导学生质疑,激发其探究学习的精神.中学科学教师不能只是让学生学会基础知识,还要努力通过创新手段教给学生学习的方法,即让学生从“学会”转变为“会学”.所以,中学科学教师在进行科学知识的讲授时,要着重讲清楚基本概念和观点,把论证的过程留给学生,让其在论证的过程中去体验思考的辛苦,品尝成功的乐趣,激发学生的探究性学习精神,培养其创新思维.也许学生得出的结论是完全错误的,但这也不要紧,最重要的就是要培养学生的创造性思维.


本文出处 http://www.sxsky.net/kexue/kjgs/408033.html

2.中学科学教师要启发诱导学生去设疑猜想.想象是人类思维的翅膀,我们在认识客观世界的过程中,不仅要能感知客观存在的实际事物,还要在思维的推动下,让学生在头脑中创造出一些从来没有经历过或现实中尚未存在的事物形象,这就是想象.人凭借想象就能逐步仔细地分析问题的解决问题的设想,即猜想.猜想就是一种典型的创造性思维.几乎一切科学学说的出现,在最初阶段都是大胆猜想.如光在真空中的速度、大气压强的存在等等.所以中学科学教师为了更好地培养学生的创造能力,一定要引导学生去大胆猜想,并且要对自己猜想的结论进行论证,最好能够亲自动手进行实验.这样,不仅有利于激发起学生的思维,还能让学生主动去探求新知,体会发现的乐趣.只要教师用心设计,在实际的科学教学课堂上鼓励学生大胆猜想的机会还是经常会有的.

三、中学科学教师要重视发散思维与聚合思维的训练

培养创造性思维的有效途径是发散思维和聚合思维.教师要想培养学生发散思维,可让学生以常做一些一题多解、一问多答的练习题,让其广泛搜寻记忆贮存,多方寻求不同答案.与之相反,教师在对学生进行发散思维的同时,还要对学生进行聚合思维的训练,这两种思维训练相辅相成,让学生创造性思维得到更好地发挥.


科学教师本科论文的写作方法
播放:26952次 评论:3656人

总之,对学生创新能力的培养关系到学生个人的可持续发展问题,作为中学科学教师,我们一定要转变陈旧的填鸭式教学方法,培养学生的创造性思维,从而提高学生的综合素质.虽然这一过程充满了艰辛,成效也不是很快能看到,但只要我们坚持去做,就能培养出富有创新精神的一代社会精英.

科学教师类函授毕业论文,关于能力的培养在科学课堂教学中的体现相关专升本毕业论文范文参考文献:

大学生就业能力培养
大学生就业困惑资料性的培养,通过课程改革,全面提高大学生培养的质量,学生的就业能力和大学的社会声誉也就自然会得到提高.,当然,为解决大学生就业问题,对大学的专业结构,课程教学和培。

大学生就业能力的培养
大学生就业困惑资料性的培养,通过课程改革,全面提高大学生培养的质量,学生的就业能力和大学的社会声誉也就自然会得到提高.,当然,为解决大学生就业问题,对大学的专业结构,课程教学和培。

初中数学能力培养论文
小学数学自评与反思能力的培养二,活动地点:店埠学区中心学校分校(联系人:吴智标:13856997931),三,活动主题:教学中如何落实学生"四基"能力的培养,三,送教人员:合肥。

计算机在教学中的应用
计算机在英语教学中的应用计算机在英语教学中的应用,关键字缩短提高优化培养能力更新观念,主题通过计算机辅助教学手段,我们可以充分多媒体电脑的图,文,声于一体的特点进行视,听,说全方。

sci文要求对医学院公管本科生文写作能力培养的
#93;.笔者读博士期间曾发表过几篇sci论文,在毕业后的几年本科教学中开始把其原则应用到本科生的论文写作能力的培养上来,收到良好效果,故。

能力心理学论文
发展与教育心理学论》,《学习能力培养》,《高等教育心理学》等,论文《奥苏伯尔有意义学习理论在教育实践中的意义》(教育研究),《学习风格与教学策略》(教育研究),《学习风格理论应用。

物理课堂教学论文
平,在历史教学中培养学生的创造能力,需要良好的教育环境,包括有利于充分发挥学生创造能力的物质环境(如文物,挂图,有关资料等)以及促进学生创造智能发。课堂教学改革论文课堂教学改革论文,提。

初中数学课堂论文
.,培。浅谈初中数学课堂小结艺术摘要:初数学总复习是所学的数学知识系统化深化并运用数学基本思想与数学方法解决有关问题,进一步提高能力,培养科学态度和良好学习习惯初中数。初中数学电。

计算机应用能力
机在英语教学中的应用计算机在英语教学中的应用,关键字缩短提高优化培养能力更新观念,主题通过计算机辅助教学手段,我们可以充分多媒体电脑的图,文,声于一体的特点进行视,听,说全方位的训。

体育高效课堂教学
初中物理高效课堂教学材,环境四个因素的整合.教学是一种对话,一种沟通,一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐,民主,平等特色.那么,在教学中如何体现新的教学理。

能力的培养在科学课堂教学中的体现WORD版本 下载地址