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关于民间艺术相关毕业论文题目范文,与体验新课改下的美术教学相关论文范文集
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前不久,我有幸参加第六届全国中小学美术现场评选活动.目的地是安徽省黄山市,时间是一个星期.这次观摩不仅让我开阔了视野,更让我学到了更多的教学知识,得到锻炼和提高,还领略了全国各省优秀美术教师的教学风采.我对此次观摩学习归纳为以下几点：
一、课前积极准备 ,课件发挥了极大作用
观摩期间看到来自各省的老师布置教室、准备课件和材料的时候你会发现,不光是讲课老师,大袋小袋,还有好多其他老师帮忙拿,摆放教具、课件、展板等,几乎每个老师都制作了精美的PPT课件.通过这些,可以看出每位教师都进行了的充分准备,而且准备的各具特色,从使用上来看质量都非常高,用得也非常巧妙,非常到位,比如我省水车园小学彭正斋老师《六面怪脸》的课件,准备了具有神秘色彩的图腾柱式的展示台,还有精巧别致的大小六面怪脸玩具,不仅大大引起了学生的好奇心,激发了学生的浓厚的学习兴趣；还营造了课堂气氛,体现了教师的综合素养和个人魅力.
二、巧妙创设情景,激发学生学习欲望
此次美术课都采用了情境教学,有的以情境导入,有的以情境贯穿课堂始终,比如广西南宁的一位老师的《斗鸡》课,老师导入时,充分利用学生的好奇心,以表演玩偶斗鸡为激情导入,作业展示时老师设计的也很特别,他说：“同学们,全国第九届少数民族运动会即将召开,现在正招募比赛间隙的节目表演.其中有一个节目是玩偶剧《斗鸡》,你们想参加吗?”学生们兴奋地演绎了斗鸡表演.课堂上老师总是饱满的热情鼓励学生,学生们积极地投入到学习中,课堂也取得了很好的效果.
三、教师的教学风格独特多样,课堂变得轻松愉快
一般来说,美术教学比语文、数学更加灵活,教学形式更加多样.在课堂教学中从不同角度采取多种手段,诱导探索,适当开展一些游戏活动,不但能激发学生浓厚的学习兴趣,并且还能促进学生的形象思维能力,提高课堂活力和效率.比如《真爱国宝——古代的陶瓷艺术》一课,老师带来了各种花纹、造型各异的青花瓷,让学生边观赏、边触摸,老师引导学生通过观察、感受、掌握青花瓷的色彩纹饰、器形、作用等美学知识.在脍炙人口的流行歌曲《青花瓷》中引导学生了解青花瓷的烧造工艺与创造世界纪录的原因,从而更深入感悟,提升审美能力和美学素养.结果学生表现得非常兴奋,回答问题也非常积极、流畅.
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四、巧妙地体现浓郁的地方民间艺术特色
在本次观摩课中,好多老师都带来了能
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五、学生展示的机会多了,形式丰富了
作业评价是衡量学生知识技能掌握程度和课堂教学效果的标准之一.这次观摩课中,很多教师把作业点评提升为学生作品展示,展示中学生的发言多了,老师的主观评价少了,学生展示的形式也丰富了,有的直接把作品贴挂在事先准备好的展板上；有的留在课桌上组织学生轮流参观；还有的直接用数码相机录入,在多媒体屏幕上进行展示.比如浙江省平湖市彭晓宁老师事先制作了独特的展示台,在黑色的KT板背景上制作了不同造型的小展示台,小展示台后面放置了不同的风景图片,学生根据自己纸雕塑的不同造型来选择自己的位置.当台上灯光暗下来时,老师打开自己展示台上安装的小射灯,顿时,形态各异的银白色锡纸雕塑作品在黑色KT板的衬托下,熠熠生辉,令人惊叹.而我省彭正斋老师就把学生作品贴在四棱柱形的图腾柱上,这个展示柱下面安装了轮子,可以四面转动,尽情展示.
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虽然观摩只有短短的四天时间,但带给我的思考和感悟却是无法用时间来衡量的.我觉得在这样的舞台上,大家演绎的是激情、是智慧、是希望,更让我学到了更多的教学知识,得到锻炼和提高,在新课改的大潮中,但愿艺术课这朵奇葩越开越旺.
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