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关于多媒体二年级教学论文,关于《描绘自强人生》教学设计相关硕士论文范文
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教学目标
【情感、态度、价值观】
1. 养成自尊、自信、自立的生活态度,体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义,培养自立自强精神.
2. 以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难,克服依赖心理,努力把自己培养成为强者.
【能 力】
1. 初步学会克服自卑、树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”.提高自理自立的能力,学会自己的事情自己做,自己的事情自己来安排.
2. 面对遇到的困难,学着靠自己的力量去解决,逐步培养独立克服困难的能力.
3. 能具体分析自己的实际情况,有针对性地制订磨砺意志的计划；掌握战胜挫折的方法.
【知 识】
1.认识自尊、自信、自立、自强的重要作用,理解自尊和自信的关系,懂得只有自立才能走向自强的道理.
2.让学生明白如何才能走向自强之路（方法）
教学重难点：“少年需自立”和“人生当自强”是本课的教学难点.
教学方法：
本课在教学方式上采用：（1）“自主阅读、感悟”的教学方式；（2）案例分析教学方式；（3）采用亲身体验教学方式等；（4）分析对比的教学方式等.
在教学方法上,以学生参与性的教学活动为主,以讲解为辅,重在引导.运用有利于教学的多种手段和形式,从多个角度呈现教学内容,激发学生的学习兴趣,引发学生思考.
课时安排：计划用1课时授完
教学过程：
一、板书框题： 描绘自强人生【板书】
二、讲授新课
导入：
以歌曲《男儿当自强》导入,引出课题《描绘自强人生》
提问：
1.此歌热情大气地歌颂了人们在做事拥有的什么品质?
2.拥有这种品质对我们有什么意义?
(一)人生当自强（自强的重要意义）【板书】
活动一：（见多媒体《中日少年夏令营里的较量》）（指名学生朗读材料）
想一想：
夏令营的较量,中日学生相比差别在哪里?最大的差别是什么? （引导学生分析讨论）
（1） 自强者不怕困难,积极进取【个人】（―从自强精神对一个人人生之路的影响的角度,来阐述自强的意义） 【板书】
活动二：①在周围同学的身上,你发现了哪些自强的表现?
（可以从生活、 学习、 比赛等方面讲）
②“大眼睛”姑娘苏明娟
（指名学生朗读材料,欣赏图片,其他学生思考问题.）
说一说：
①苏明娟的行动体现了一种什么精神? （自强不息的精神.）
②自己身上具有苏明娟的这种精神吗? 对自己起到了什么作用?
活动三：追寻民族自强的印记（多媒体图片欣赏）
提问：看完以上材料,谈谈你最深的感受.（结论：自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神.）
（2）自强不息时中华民族几千年来熔成的民族精神[国家,民族]（自强精神对国家、民族的作用）【板书】
（学生朗读教材P92页第二段.）
一个人需要自强的精神,一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神.自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神.正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林.
活动四：学生分组讨论：语文学习中关于自强不息的诗文句子.
如：
1.男儿立身当自强.
2.有志者事竟成.
3.人若有志,万事可为. ――斯迈尔斯
4.只要朝着一个方向努力,一切都会变的得心应手.――勃郎宁
5.天行健,君子以自强不息. ――易经
6.少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明. ――刘向
7.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
8、逆境出英雄.
9、水激石则鸣,人激志则宏.
10、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以,动心忍性,曾益其所不能.――孟子
(二)、走自强之路（怎样才能走向自强之路?）
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活动五：①探索人生自强的道路：“芭蕾女孩”李月：永不停跳的舞步
提问：从李月经历中,你得到哪些启示?
回答： 1 要自强,就要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗.
2.战胜自我,超越自我.
②感动中国：林浩的故事
提问：从林浩中,你得到哪些启示?
回答：从磨砺中走向自强.
（1）树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗【板书】
（2）战胜自我,超越自我【板书】
古人说：“胜人者有力,自胜者强.”要自强,必须战胜自我,超越自我.
（3）在磨砺中走向自强【板书】
活动五：诗朗诵《少年中国说》梁启超.（节选）
天地苍苍,乾坤茫茫,中华少年,顶天立地当自强.
少年中国者, 则中国少年之责任也.
故今日之责任,不在他人,而全在我少年.
少年智则国智,少年富则国富；
少年强则国强,少年独立则国独立；
少年自由则国自由,少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,
少年雄于地球则国雄于地球.
美哉我少年中国,与天不老!
壮哉我中国少年,与国无疆!
美哉我少年中国,与天不老!
壮哉我中国少年,与国无疆!
三、课堂总结
四、板书设计
(一)人生当自强（自强的重要意义）【板书】
（1）自强者不怕困难,积极进取【个人】（―从自强精神对一
个人人生之路的影响的角度,来阐述自强的意义） 【板书】
（2）自强不息时中华民族几千年来熔成的民族精神[国家,民族]（自强精神对国家、民族的作用）【板书】
(二)走自强之路（怎样才能走向自强之路?）
（1）树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗【板书】
（2）战胜
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（3）在磨砺中走向自强【板书】
五、课堂练习
判断题：
1.自强是内心中的一股积极向上自强不息的力量.（ ）
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2.我很想做一个自强的人,只要每天好好学习就行了,不需要有什么目标.（ ）
3.我的目标就是当歌唱家.我自信一定是未来的明星,虽然我的嗓音不够好听.（ ）
4.只要我科科都考60分就不必再努力学习了.（ ）
六、作业布置
《一课三练》P55配套练习.
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