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教学管理方面论文范文资料,与高校教学管理模式相关教学改革论文题目
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【摘 要 】在高校进行教学管理是提高教学质量和保证教学效果的重要的基础条件,在新形势下的高校教学中,传统的教学管理模式不能够适应新的形势发展,满足不了对高素质的人才培养.对高校的教学管理模式进行创新就成为了必然的选择和需要.对于现代新型的高校教学管理模式来说,要进行科学合理地分权,使决策的民主性和开放性逐渐增强,对计划的内容进行多样化和多元性方面的建构.
【关 键 词 】高校教学管理模式 创新 探索
在新的形式下,在各个高校中教学工作都处于中心的位置,教学的管理工作也是高校管理工作中一项重要的核心内容.对教学的管理工作进行加强,也体现出了教学管理的中心地位.教学管理就是为了实现教学目标,规范教学的秩序,完成教学的任务,对教学的活动中各个环节进行控制、领导、组织和计划,在教学管理的目的上应该以相应的方法、程序和制度为基础,保持有序运转、和谐发展的一种教学环境,使学生和老师在教学的过程中能够对教学的目标和任务进行高效完成.
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一、当前的高校教学管理中存在的一些问题及其原因
(一)在教学计划的执行上过于行政化
在传统的教学管理中,教学管理的模式一般都是直线式的,实行的都是自上而下的一刀切的管理模式,主要是对行政部门权威性着重强调,上级做出的安排和指挥,下级必须执行.在老师和管理者以及学生之间所存在的关系几乎都是被管理以及管理的关系,他们相互之间不能进行平等的交流,协作以及沟通.在行政管理上的执行比较多,在服务上面比较少,上级缺少对于下级的分析和理解,不能对事物发展的态势进行及时把握,在教学一线上的师生是比较被动的,一般都是停留在对教学管理的行政人员以及管理的职能部门下达命令的执行上面.
(二)管理的系统比较封闭
在传统的教学管理模式中,一般对行政权威性的强调是比较多的.在教学管理各个环节中的透明性和开放度是比较差的.在制定教学大纲,实施教学计划,评估教学水平,制定教学改革措施等,都是按照国家统一的标准制定和实施的.在课程体系的设置,授课人员和课程安排上的透明度比较缺乏,在管理的人性化和民主化上也比较缺乏,没有进
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(三)在教学管理的内容上是一致的
高校教学管理在内容上几乎都是一致的,都是按照国家的政策命令进行执行,重点就是对教学计划进行实施,在考试的方式,教学的教材、方法以及课程体系和大纲上都是统一的,有时候在评分的标准以及教学教案上都有规定格式,这种在内容上的一致性在特定的时期会起到积极作用,但是这种模式严重制约了教学内容以及教师思维的方式,在教学结构的设置上比较单一,教学的内容也是比较陈旧的,这就限制了学生选择的空间,使学生的创新和发散思维能力受到限制,对于时展的要求不能完全适应.
二、对高校教学管理模式进行创新的主要方式
(一)在管理理念上应该做到以人为本
教学的工作中不仅仅是一种价值观,也是一种方法论.高校教学管理必须要贯彻好以人为本管理思想.应该调动起广大教师的教学积极性与创造性,制定出和教师的根本利益有着密切联系的一系列制度,例如将教师在教学的课时数与课堂的教学质量,还有教学的研究课题以及成果、论文方面的教学工作情况跟职位晋升相挂钩和联系,可以不断地将课时费进行提高,对于教学成果和教学先进在奖励的力度上进一步加大,努力引导教师全身心投入到教学中,还要制定出教学科研的管理办法,应该设立出相应的教学的研究基金,对课题进行招标,积极引导教师参与到教学改革中来.
(二)建立完善的教学质量评价体系
首先,充分发挥学生主体的作用,积极组织学生对教师的课堂教学质量进行测评.从教学方法、教学态度、教学效果、教学基本功以及教学内容,五个项目对任课教师教学进行评价,要将学生对于课堂的教学质量评价,覆盖到全部的任课教师课堂上.其次,充分发挥同行之间相互交流学习的作用,对各环节的教学资料进行交叉审核,对课堂教学进行交叉观摩,相互监督,相互学习,取长补短,共同提高.最后,要发挥教学的管理人员以及教学的督导委员会督导的作用.学院的教学督导委员要在每学期都进行随机性的听课,对课堂教学以及毕业论文进行不定期检查,还要有听取精品课、优质课,在学生评价中反映出效果不好的教师及相关的课程.
(三)建立起核心的管理制度
对教学管理进行改革的主要目的就是,提高教师的教学能力,以及学生进行学习的有效性.从长远的角度来看,最佳的途径之一就是创建一种良好的教学和学习环境,还主要包括科学管理的体制以及管理的机制,就是说,应该建立起有效的激励机制和竞争的机制以及关怀的机制,在微观方面来说,主要就是形成一系列的,科学合理的,具体的管理方法及管理制度
结语：
在新形势下的高校教学中,传统的教学管理模式不能够适应新的形势发展,满足不了对高素质的人才培养.在高校进行教学管理是提高教学质量和保证教学效果的重要的基础条件,对教学的管理工作进行加强,也体现出了教学管理的中心地位,可以使学生和老师在教学的过程中能够对教学的目标和任务进行高效完成.
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参考文献
[1]黄金莲,龙飞,莫艳云.高校教学管理模式的创新研究与实践[J].中国建设教育
[2]潘华,潘耀芳,王乐鹏.基于“三位一体”的高校基层教学管理模式创新探索[J].教育教学论坛
[3]刘芳.民办高校生存的关键是教学管理模式创新—渤海大学文理学院教学管理模式创新个案分析[J].现代教育科学
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