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英语教学方面关于中学教学论文,关于中学英语教学现状与教学方法相关自考毕业论文开题报告
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[摘 要 ]随着教学改革的不断深入,中学英语作为基础课程,已经具备了自己的教学体系,但是在实际教学过程中还存在着一些不足,所以,一定要针对教学现状进行深入的分析与研究,进而提出有效的教学方法,促进教学效果与质量的提高.
[关 键 词 ]中学英语 教学现状 教学方法
本篇论文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/dmtjx/398006.html
[中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）12-0138-01
开展英语教学的目的就是帮助学生利用英语表达自己的想法,展开相应的交流.但是因为存在的各种影响因素,导致在实际教学过程中出现了一些问题.为此,英语教师一定要结合实际情况,
英语教学方面论文范文
一、中学英语教学的现状
(一)英语汉语教学
目前英语教材正在不断更新,但是我国教育体制还未作出相应的改变.我国英语教学是一种相对正规的课堂教学,其一定要通过正规大纲、正规课程、合格教师,还有一些正规课时共同构成,是具备教材、测试的正规教学.在我国开展英语教学的时候,缺少相应的语言环境,我国的母语是汉语,在学习英语的时候,我们已经具备了一定的母语基础,进而将英语教学当成是一种外语教学.在生活、学习、工作过程中,基本上都处在汉语的环境中,没有用到英语,导致母语对英语的学习产生了很大的影响,致使英语教学成为了一种英语汉语教学.
(二)学生学习兴趣无法达到教学要求
在开展英语教学活动的时候,可以对学生学习英语的态度进行相应的调查,通过调查显示,其中42%学生认为英语学习是一种负担,58%学生承认教学过程中,教师主要是以汉语为主,没有创建一定的语言环境.在英语作业方面,大概有25%学生是应付了事,也没有进行相应的课外阅读.因为缺少相应的语言环境与学习兴趣,学生在学习英语知识的时候缺乏了学习的自信心.因此,教师在开展英语教学活动的时候,一定要有效激发学生的学习兴趣,树立学习的自信心,创建一定的语言环境,促进英语教学活动的全面展开.
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(三)教学方法和培养目标之间存在着很大的差距
现阶段,中学英语课堂教学方法大部分为讲授法,没有充分重视学生在学习过程中的主体地位,也没有充分考虑学生之间的互相影响.通过相关实践调查表明,其中67%学生认为课堂教学环境比较枯燥、乏味,70%学生认为在课堂教学过程中,没有进行英语交流的机会,60%学生认为在课堂教学过程中,基本上均是听教师讲,没有自己发言与思考的时间.这样的教学方法使得相应的教学内容无法得到全面的开展,从而也就无法达到预期的教学目标.
二、中学英语的教学方法
(一)加强联系英语实际,增强学生学习的自信心
在中学教学阶段,英语是一门不可缺少的基础课程.随着经济全球化的不断发展,英语的重要性越来越大.在中学阶段是培养学生全面素质的重要时期,更是增强语言能力的最佳阶段.所以,在开展英语教学活动时,一定要充分考虑学生学习的兴趣以及未来的发展需求,加强对学生语言实践能力的培养.可以增设一些兴趣英语、社交礼仪、口语听力等英语课外辅导课程,培养学生学习英语知识的兴趣.由于部分学生的英语基础相对不高,学习兴趣也不高,并且一看到英语书就反感,因此,在开展教学活动时,教师要尽可能降低学习的难度与要求,并且在学生现有英语知识体系的基础上进行一定的扩展,增加学生的英语知识.
(二)培养学生学习英语的习惯与兴趣
在教学过程中,教师一定要加强对学习方法的指导,有目的地培养学生的学习方法,构建属于他们自己的学习体系,并且在学习过程中进行不断的调整,提高学习成绩.在教学过程中,教师也要注意对学生情感的培养,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,增强学生学习的自信心,提高教学效果.
(三)加强学生学习的主体地位
在英语教学活动中普遍存在着讲的多、练的少的问题,试图以教代学,最后导致学生没有达到预期的教学效果.在教学过程中,教师要结合学生的具体情况,根据学生的兴趣、爱好、好奇心等情况,采取多种教学方式,启发学生的思维,调动学生学习的积极性,在愉快、轻松的环境中使学生掌握相关的英语知识,并且可以在实际生活中得以运用.
三、结束语
总而言之,语言的学习是一个相对比较长期的工程,作为英语教师一定不要出现拔苗助长或者心浮气躁的情况,在实际教学过程中,要加强教学反思,对教学方法进行相应的调整,打破传统的教学模式,采取多样化的教学方法,投入更多的时间和精力,加强英语实践教学的开展,这样才能促进教学活动的全面展开,提高教学质量.
【参考文献】
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责任编辑：武聪
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