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教育信息化方面论文范文集,与我国特殊教育信息化现状述评相关本科毕业论文

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教育一线的教学需要,通过信息化手段提升教学水平和促进学生个体的康复和发展.(2)研究应关注特殊教育信息化制度和政策的发展.我国的学校教育是高度制度化的体系,教育行业运行和发展在很大程度上受政府的指令和管理,因此特殊教育信息化需要制度和政策的保障.从目前的研究进展来看,对于政策和制度的研究尚有很大不足,而国外在这一方面相当成熟,这也是未来我们研究的关注点之一.(3)研究应由点到面,个别特教学校开展校本课程创新已经走到了教育信息化的前列,应该考虑到其对区域教育信息化的影响,力争将其成功的经验辐射到区域乃至全国.(4)研究应关注特教教师信息化素养的提高,教师是教育信息化的关键一环,教师的观念和技能是影响教育信息化的主要因素之一,因此需要通过持续的引导和培训提高教师的教育信息化素养,通过教师再去影响学生和家长.

本项研究以中国知网CNKI文献数据库为数据来源,通过文献分析法,从时间、研究主题、地域以及研究类型等多个维度对特殊教育信息化的学术文献进行分析和解读,从而了解目前国内特殊教育信息化研究现状,把握其发展趋势.研究中尚存在一些不

关于我国特殊教育信息化现状述评的开题报告范文
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;足,例如由于笔者对特殊教育领域了解有限,可能对一些文献中体现的脉络和背景分析不够到位.此外一些会议文献没有收录到CNKI,因此并未计算到样本中,这也可能会影响到数据的准确性.

总而言之,特殊教育信息化是一个庞大的系统工程,涉及从教学体制、教学内容到管理体制、预算投入等等方方面面的内容.我国的特殊教育信息化起步比较晚,与发达国家相比有着很大差距,需要从宏观上把握其趋势,构建可持续的发展模式,有效地指导特殊教育信息化的实践,以上这些都有待于特殊教育信息化的研究进一步深入.

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