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思想政治教育有关政治思想论文,关于高校思想政治工作方法的相关本科毕业论文范文
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摘 要 ：高校思想政治工作目前正面临的新的挑战,要适应时代的发展,就要求高校思想政治工作方法要有创新,本文从思想政治教育方法创新的理论依据、创新的基本原则、创新的途径来进行阐述,探讨如何在高校思想政治工作中走出一条新路.
关 键 词 ：高校；思想政治教育方法；创新
中图分类号：G249
文献标识码：A
文章编号：1003-949x(2009)-10-0037-02
一、思想政治教育方法创新的理论依据
过去的思想政治教育的物质载体主要是教科书.现阶段随着科学技术的发展,尤其是信息技术的飞速发展,为思想政治教育的内容及其产品制作和传播提供了前所未有的先进方法和手段.互联网的普及应用可以使信息传播超越时空的限制.可以使大量生动事例逼真地展现在受教育者面前,收到声形并茂、情理交融的效果.为此,思想政治教育必须改变过去“我说你听、我打你通”的工作方法和生硬、强制性的灌输方法.同时,应该广泛利用现代信息传播手段,通过网上心理咨询、热线服务、BBS等各种渠道和方式与受教育者进行双向互动交流,从而使教育者和受教育者获得双赢.使思想政治教育达到春风化雨、润物无声的效果.
教育方法是实现教育目标、完成教育任务的手段.有什么样的教育目标和教育任务,就要求有相应的教育方法为之服务.现阶段的思想政治教育内容同以往相比的最大特点是其与经济工作、业务工作和管理工作结合更加紧密.一方面,思想政治教育以经济工作、业务工作和管理工作为基础；另―方面,经济工作、业务工作和管理工作通过思想政治教育保证其方向和提供精神动力,并为思想政治教育提供实践的场所和物质条件.可见.在新的历史条件下思想政治教育的内容在不断地充实,而且随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济体制的不断完善,有些教育内容应该更加凸显.例如,在市场经济条件下,人们的物质利益关系更加突出,正确调整和处理好国家、集体和个人之间的物质利益关系是思想政治教育的重要内容.因此,随着教育内容的不断扩充,教育方法也应该不断创新.
二、思想政治教育方法创新的基本原则
1 继承原则
当思想政治教育方法适应思想政治教育内容的要求时.思想政治教育方法就能够增强思想政治教育内容的感染和说服力,成为促进思想政治教育活动的有力杠杆.当思想政治教育方法不适应思想政治教育内容要求时,思想政治教育方法就会削弱、损害思想政治教育内容的感染力和说服力,成为阻碍甚至破坏思想政治教育活动的桎梏.因此,在新的历史条件下,继承被实践证明是行之有效的思想政治教育方法,例如,实事求是的方法,群众路线的方法,批评与自我批评的方法等等,要批判地继承我国古代以儒家为代表的教育思想和经验,如注重道德品质的培养,把知行统一起来的原则方法；因材施教、启发思维、循循善诱、防微杜渐及重身教、重家庭教育和环境教育的原则方法.
2 借鉴原则
思想政治教育方法的创新,不仅要弘扬传统的方法,还要借鉴^类共同发展中形成的价值观和方法论.积极吸收当代西方的德育方法,现代西方流行的思想政治教育方法主要有三种：道德讨论法、价值澄清法和社会学习方法.道德讨论法概括起来讲,就是通过引导学生对道德两难问题开展讨论,诱发认知冲突,促进积极的道德思维,从而促进道德判断发展的方法.价值澄清法认为,教师不能把价值观直接教给学生,而只能通过分析评价等方法,帮助学生形成适合本人的价值观体系,这一方法的主要任务不是认同和传授“正确”的价值观.而是致力于帮助人们澄清自身的价值观,并把分析澄清价值观的过程作为价值观评价认同的过程.根据社会学习方法的理论,学习既是反映过程,也是认知过程.根据该原理,教育者的任务就是要善于利用典型的榜样,引导帮助受教育者观察、学习、模仿、认同好的榜样.所以说,思想政治教育方法的创新是继承与借鉴的统一、是批判地继承历史上思想政治教育方法的成果与积极吸收有益的西方思想政治教育方法的辩证统一.
3 求实原则
求实原则是思想政治教育的根本原则,即思想政治教育必须坚持―切从实际出发,理论联系实际,实事求是.具体地说,就是要坚持以马克思主义为指导.紧密结合新时期社会主义建设的具体实践,从现代社会人们的思想实际出发,按照人的思想行为规律和思想政治教育规律,有针对性的开展思想政治教育.求实原则要求教育者深入客观实际,认真调查研究,摸准群众的思想脉搏,弄清人们的思想实际,从人们的思想实际出发,有的放矢地开展思想政治教育,把解决思想问题和解决实际问题结合起来.
4 民主原则
民主原则是思想政治教育的重要原则.随着社会主义市场经济体制的建立和社会主义民主政治的发展,人们的主体意识、平等意识和民主意识普遍增强.人们喜欢通过亲身实践和独立思考得出结论,希望平等交流和民主协商,厌恶“填鸭式”教育和指令式教育.因此,思想政治教育只有坚持民主原则,注重发挥人民群众的主体作用,着力引导人们自主地探索真理、明辨是非,才能达到预期的目的.
5 实效原则
能否有效地实现被教育者的思想转变和觉悟提高,这是衡量教育者所选择的思想政治教育方法好坏的唯―标准.讲求实效既是思想政治教育的出发点,也是其落脚点.传统的思想政治教育方法往往只注意思想政治教育活动中作了多少场报告.办了多少次学习班,并以此为依据,对思想政治教育活动进行价值判断,而不是根据思想政治教育实践的结果来检验其成效.这种搞花架子、搞形式主义的做法必须坚决摒弃.同时,实效性原则还要求以最少的时间和精力,取得最理想的思想政治教育效果.这也正是思想政治教育方法创新的目的所在.
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三、思想政治教育方法创新的途径
1 发挥心理咨询作用
心理咨询与思想政治教育工作在指导思想、根本目的和工作对象上是―致的,并且心理咨询为思想政治工作开辟了新的途径和新的手段.但二者又有着显著的区别,前者工作的着眼点是人的心理状态,后者是人的政治思想.二者除对工作人员的要求、依据的理论不同外,最大的不同是二者在工作的方式上的差异.心理咨询在集体咨询的形式,即同时对具有相同问题的多个求助者进行咨询的方式,如交友小组.但在涉及到个人的心理困惑甚至隐私问题时,心理咨询更多的是采取个别交谈的方式.在心理咨询中,咨询对象是中心人物,相对来说,咨询员处于辅助地位.心理咨询中,咨询员提供的是建设性意见,而思想政治工作提出的建议是指示性的或规定性的思想政治工作突出的特点是教育性,心理咨询则是服务性.
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2 发挥网络作用
网络的发展和普及,拓展了思想政治教育工作的渠道和空间.网络上丰富的信息给人们提供了无穷无尽的资源.网络的虚拟性和平等性缩短了人们的心理距离,增强了政治教育的亲和力和说服力；网络的开放性、交互性和及时性,有利于开展有针对性的思想教育活动,有利于准确把握受教育者的思想和观念,有利 于采取切实可行的思想政治教育方法,解决^们的思想和实际问题.因此,我们必须充分认识思想政治教育进网络的重要性在信息化时代,我们必须利用好互联网,创新思想政治教育工作的途径,通过互联网更加扎实有效地开展好思想政洽教育工作.
3 实现从单向式教育向互动式交流的转变
长期以来,我们的思想政治教育采用比较多的是灌输式方法,也就是教育者向受教育者传播先进的意识形态,受教育者接受教育.这种方式在一定的历史时期曾经是非常有效的,而现代社会由于信息获取方式的多样化,
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4 将教育和自我教育有机结合起来
教育和自我教育是互相联系、互相促进的两个方面.教育与自我教育相结合,就是在思想政治教育中,既注重发挥教育者的主导作用,又注重发挥教育对象的能动作用,将教育与自我教育有机地统―起来.这种结合,首先体现在既重视由外部进行灌输的社会教育、又重视内省修养的自我教育,从内外两个方面实现思想政治教育的目的.其次,体现在思想政治教育过程中.现代社会,离开任何一方的主体性.思想政治工作的有效性都会受到影响正确的原则方法,才能取得满意的效果.只有尊重人格,平等对话,才能产生思想的交流,才能吸收教育对象思想上反映出来的合理的成分,充实教育者的头脑.只有当双方的主体性都得到充分体现,才能发挥教育者与受教育者的主动性,达到理想的效果.思想政治工作才能取得成功.
5 加大显性教育与隐性教育的有机结合
显性教育法大多要依赖组织力量才能得以确立和展开.这种方法组织色彩较浓,对作为个体的教育对象来说,接受起来要比无组织状态下的和风细雨式的潜移默化更为困难.在人们自主选择意识增强的今天,稍有不慎,就可能导致人们的逆反心理.国此,为解决显性教育法存在局限性和缺陷的问题,思想政治教育方法应从显性教育向显性、隐性结合转变.在坚持显性方法主导地位的基础上与隐性教育法紧密结合,用隐性方法之长,补显性方法之短,推动显性两种方法相互依存、齐头并进.
6 理性化教育与情感化教育相结合
情感化教育可以弥补理性化教育形式的缺陷并对教育对象的思想政治素质的培养具有重要意义.因此,在思想政治教育过程中.我们必须将理性化教育与情感化教育合理结合起来.利用人们之间的情感可以相互感染的特点,运用情感感化的技巧,达到感化人的目的.―方面以真挚的情感感化被教育者,另―方面以真理的力量引导被教育者.有情有理、动之以情、晓之以理、情理交融.使被教育者既有奔放的情感,同时又保持冷静的头脑.这样才能使被教育者真正心服口服,才能取得最佳的教育效果.
责任编辑：丰 军
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