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关于学生政治学术论文,关于初中政治教学过程中的德育教育渗透相关毕业论文格式范文
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思想政治课程作为中学思想品德教育、行为习惯养成,理想道德观的培养具有重要的意义的学科,它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观,起着十分重要的作用.在教学中,政治教师应该根据学生的认知特征和具体的教学内容,融德育于教学的各个环节中,使学生在掌握政治知识的同时,全面提高其政治素养和道德水平.那么如何在思想政治教学中进行德育渗透呢?
一、营造良好教学氛围,进行德育渗透
课堂教学中要始终把学生放在主体地位,让学生拥有充分表达思想和见解的机会,启发他们自觉去探讨人生和社会的真谛,增强他们的情感体验.这是使学生学好的前提,更是对学生进行德育渗透的基础.亚里士多德曾说过：思维从疑问开始,常有疑问,才常有思考,常有创新.因此、学生的学习态度兴趣、情绪情感、求知需要、毅力恒心、自信心甚至性格,或多或少受到学习方式方法的影响,这是在一定的学习策略指导下培养、形成的.而好奇心、求知动机、进取性格、丰富的情感、创新的意向、良好的自我概念和较高的自信心等,都是激励学生学习的动力因素,是学会学习,学会生活,学会做人的重要因素.教师在教学过程中,要注意学生良好心理素质的训练,“大处着眼,小处入手”“润物细无声”,并持之以恒.讲究方法：采用激励法,如目标激励、兴趣激励、竞争激励和荣誉激励等；采用识别法和排除法,如感情障碍、情绪障碍、思维障碍、语言表达障碍、文化与环境的消极影响等的识别与排除；采用调节法等,培养学生自尊、自信、自控、忍耐、坚毅等品格.
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二、利用教材教学内容,进行德育参透
在现阶段,课堂教学依然是中学思想政治课教学的主要形式,利用初中思想政治课的教学内容进行德育渗透,是充分发挥德育功能的重要途径.对初中一年级学生,主要对他们进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会,培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会的需要.对初二的学生进行法律常识的教育,是他们了解法律在治理国家中的重要作用,知道宪法是国家的根本大法,培养学生的护法能力,帮助学生初步形成适应现代生活所必须的法律意识,自觉遵守宪法和法律,依法规范自己的行为.对初三学生进行社会发展常识和基本国情教育,帮助学生树立崇高的社会理想,增强社会责任感,立志做社会主义的建设者和接班人.这些内容都是德育教育的重要内容.
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德育内容要贴近学生、贴近实际.新课程改革理念明确要求,坚持“以人为本,推进素质教育”是教育改革发展的战略主题.因此,教学中我们应多给学生一些机会,让他们去体验；多给学生一些困难,让他们去战胜；多给学生一种条件,让他们去锻炼；多给学生一个舞台,让他们去展示.教学中我们要将课堂还给学生,充分发挥其的主体作用,彻底改变学习方式,让学生自主学习、合作学习、探究学习.教学中,我们要鼓励学生大胆地谈出自己在生活和学习中遇到的问题和困难,引导大家一起讨论寻找问题的根源,并结合所学知识寻找出解决的办法.这样采用自我教育的方式使学生明白做人的道理,感悟做人的责任.例如在上课时,要挖掘学生、社会的资源,这样更有说服力,达到更好的教育效果.如讲到“自立自强”这些内容时,我设计了这样几个贴近学生实际生活的问题,让他们实话实说：身上穿的衣服尺寸多大?（结果许多同学都不知道）；衣服是谁洗的?（绝大多数是父母洗的）；平时有没有做家务活?（大多数同学不做或很少做家务活）；为什么不做或少做家务活呢?学生们说：学习很忙；父母不让做；自己偷懒等等.我把“家务活要不要做”这个问题交给学生进行辩论.开始时赞同各方的人数差不多,后来辩着辩着,本来是反对做家务活的同学也逐渐赞同做家务了,还说出了一大堆的好处：如能培养自立能力、减轻父母负担、劳逸结&#
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三、知识与现实结合,加强德育渗透
知识教育的重要任务就是教给学生们自然科学、社会科学的具体知识,利用知识的力量哺育青少年成长,切实把教书育人统一起来.而思想政治课的教育目标就是把学生培养成为“四有”新人,具有良好的政治思想素质.教师在进行思想政治教学时,应注意多举一些与学生生活实际较近、又使学生喜欢的事例,使学生受到熏陶.比如在政治教学中教育学生学法、知法、懂法、守法,我们要充分挖掘初中政治教材中的法制教育内容,可列举些不懂法造成犯罪的事例,也列举些不守法而造成终身遗憾的事例,来说明学法守法的重要性.在学生初步理解所学要领和原理的基础上,引导他们联系思想实际和社会实际,畅所欲言,开展积极讨论.然后,教师再引导学生通过去粗取精、去伪存真比较,达到统一思想认识的目的,从而提高学生的知识水平和思想政治觉悟,把所学知识和学生的生活现实结合起来,要把教材中的某些章节有意识地择选出来,走出课堂去教学,这样书本的许多知识通过实地考查,都可以变成直观教材,这既能使学生有机会接触社会,在现实中学到知识,也能达到净化心灵,培养劳动观念,树立正确的世界观、人生观和价值观,又缩短了理论和实际的距离,达到了理论联系实际的目的.
总之,在初中思想政治课教学中,不断探索和完善行之有效的教学方法,充分调动学生的主动性和积极性,对培养学生的思想品德,提高教学质量,一定会起到积极的推动作用.
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