初中历史德育论文

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文和调研报告等.,同一学科类别,每位教师限送一篇论文参评.,二,学科类别,1.高中语文15.初中思想品德29.高中地方,校本课程2.高中数学16.初中历史与社会30.义。

初中历史
中学乡土史教学中若干问题的探讨,我区有着丰富的历史文化资源,老师们在日常教学中经常将这些资源融合于历史课程的教学中来,这已经有悠久的历史.但在新课程推行后,老师们的一些理念和做法却未能与新课。

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《基于网络初中政治,历史,地理"问题解决学习模式评价"的应用研究》课题成果参评"十一五"全国教育技术研究重点课题,第一批广东省级重点立项研究资料证书号0605110118;,基于网络问题解。

历史教学的德育重任
障了区文明单位的创建.,二,德育工作展实效,以"两纲教育","温馨教室"为重点,进一步浓郁氛围,丰富活动形式,精细化活动过程,进一步健全了学校的整体性特色活动,扎实活动举措,开拓德育工。

发挥历史学科的德育功能
程计划能够得到切实执行.要构建小学各年级,初中各年级,高中(中职)各年级,高等院校各年级的互相衔接的评价体系德育条件,德育过程,德育效果评价.要对学校德育,班级德,学生品德诸方面评价,德育活动小学教。

中学历史学科的德育渗透
中学历史学科的德育渗透,一,课题提出的历史背景,德育,通常意义上指政治思想和道德品质教育,它是学校教育的核心.历史学科是全面推进素质教育的一门基础学科,历史教育是中学教育的重要组成部。

初中德育
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初中历史乡土教学的现状
与考试10初中科学23高中选修课程,(含专题教育)36德育(班主任)工作11初中思想品德24中职文化课37心理健康12初中历史与社会25中职专业课,(。

初中历史教学经验总结
初中历史教学经验总结,我是一名历史老师,很高兴能够在这儿对我第一个十年的教学工作做过经验总结,与大家一起分享.回首这十年的教学历程,与学生在一起,我总的感觉是非常的快乐!同时我也感到要教好历。

初中班主任德育论文
初中班主任德育论文初中班主任德育论文都说初中班主任难当，我认为初二的班主任更难当。随着初中学习生活的稳定，初中生的心理发育成长，初二可谓多事之秋。此时的初二学生独立意识强，但独立能力并不强，想表。

初中历史教学中的德育渗透
初中历史教学中的德育渗透初中历史教学中的德育渗透,历史学科是全面推进素质教育的一门基础学科，历史教育是中学教育的重要组成部分，中学历史教学蕴含着丰富的德育思想、德育内容、德育方法。历。

在初中历史教学中渗透德育
在初中历史教学中渗透德育在初中历史教学中渗透德育,历史作为一门文科学科，在渗透德育方面具有得天独厚的优势。本文谈了在初中历史教学中渗透德育的重要性以及渗透策略，供同仁借鉴。一、在历。

初中历史教学中的德育教育
摘要：在21世纪的今天，教育是以培养高素质人才为目标，这种高素质就是使学生在德、智、体几方面同时发展。中华民族具有五千年文明的历史，教。

简述初中历史教学中德育的融入研究
摘要：我国的历史是非常悠久的，它有几千年的文化底蕴和丰富内涵。尤其是对初中历史来说，它是学生对我国历史认识的启蒙阶段，更显。

论初中历史教学中德育的融入
摘要：初中历史教学是传承德育教育的主要阵地。因此，对历史教学有机融入德育教育有利于学生形成理性的思考、健全的人格以及健康的心理。本文首。

浅谈初中历史教学中的德育教化
浅谈初中历史教学中的德育教化浅谈初中历史教学中的德育教化初中历史《课程标准》对历史的教学目标作出了系统的规范，并明确规定有“使学生继承人类的传统美德，初步形成正确的道德观、人生观和价值观，形成健。

关于初中历史教学之中德育的反思
摘要】初中历史教学在整个初中教学中占有重要地位，新课标也提出，课堂教育不应只是传授知识，也应引导学生塑造良好的思想品德。因。

对初中历史教学中的德育渗透的探讨
摘要】新课改精神要求充分发挥学生的主体地位，中学时代是学生发展身体，增长知识的黄金时代，也是其养成良好道德品质的关键时。

德育教育在初中历史教学中的渗透浅析
摘要：历史自身的学科特点决定了历史在对学生进行德育教育方面具有得天独厚的优势。在教学中，要以教材为基础，以学生为中心，。

浅谈初中历史课如何渗透德育
摘要：目前初中历史教学不容乐观，在应试教育的影响下，历史学科日益“边缘化”，遭遇冷漠和尴尬，一是教学能力强的历史教师纷纷流向语文等工具学。

浅谈德育在初中历史教学中的渗透
摘要：历史教学肩负着培养学生高尚的人格，形成正确的世界观和人生观的重任。从深挖教材内容，渗透德育；将多媒体技术引入课堂教学，渗。

有关德育教育在初中历史教学中的研究
摘要：德育教育是历史教学的一。

浅谈初中历史教学中的德育渗透
浅谈初中历史教学中的德育渗透浅谈初中历史教学中的德育渗透,素质教育主张学校教学工作不仅要抓好智育，更重视德育。作为基础教育必修课的中学历史极富思想性和教育性，具有很强的“载道作用”与“渗透作。

如何在初中历史教学中渗透德育
摘要：在初中历史教学中渗透德育，使学生的品德修养逐步走向成熟，为他们的自律奠定一定的基础是当今教学的一项重要任务。充分认识在历。

论初中历史教学中的德育渗透
摘要】历史学科作为文科，在学科教学中渗透德育有着得天独厚的优势。历史教学有着突出的德育功能；历史教学能培养学生健全的人格；能培养学。

初中历史教学中的德育教育解析
摘要：当今的中学生生活在和平、安宁的环境中，过着幸福优越的生活，他们对中国历史上的连绵战争、生灵涂炭没有任何的体会。德育是一项深刻。

浅谈初中历史教育如何渗透德育
摘要】历史课堂是对学生进行思想政治教育的重要阵地之一,中学历史教育怎样渗透德育,有多种因素,而关键在于历史教师。教师是课堂的设计者和指挥。

关于在初中历史课堂渗透德育的思考
摘要德育，就是对学生进行爱国主义教育、国际主义教育、社会主义教育、集体主义教育等。现在的教育提出要全面进行素质教育。在经济全球。

探讨初中历史与德育教育的关系
探讨初中历史与德育教育的关系探讨初中历史与德育教育的关系,为推进素质教育的全面普及，把学生培养成德、智、体全面发展的高素质人才，教师的职责不仅是教好书，还要担负起为国家培育道德健康、思想向。