论文网
心理健康教育类有关论文范文集,与高中生物理学习的心理相关论文查重
本论文是一篇心理健康教育类有关论文查重,关于高中生物理学习的心理相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于心理健康教育及心理辅导及班主任方面论文范文资料,适合心理健康教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
9;觉得合适的老师和同学即时寻求心理帮助,从而消除学生顾虑,突破性地增强学生个别心理辅导工作效能.2016—2016学年,我们记录在案的学生个别心理辅导案例共计259余例,班主任个别心理辅导案例记录上交共计152余人次,家长来访或咨询记录共计20人次.共计3人次转介到专业心理机构进行处理.个别心理咨询工作收到上级领导,学生及家长的一致好评.3.建立校外支持体系:"上级部门—学生家庭—专业人士"各方面有效协助.
在个辅和特殊学生的辅导中,我校正在实践与探索的"全方位—立体式心理健康教育模式","上级部门—学生家庭—专业人士"各方面有效协助而形成的校外支持体系起着重要的作用.
(七)培养班级学生心理委员,发挥朋辈互助的作用
我校自2016年设立班级学生心理委员制度.在高一高二各班选拔1-2名班级心理委员,成立年级组学生心理委员小组.由心理辅导老师对心理委员进行系统的心理健康教育知识培训,如心理讲座,小组游戏,心理沙龙,心理电影欣赏等.
一方面提高心理委员的专业能力,发挥心理委员在班级学生中的影响力和宣传能力,另一方面让心理委员发挥自己的专长,在同伴中进行互帮互助,第三在班主任老师,各班同学之间的信息沟通上起着一个桥梁和纽带的作用,及时发现班级学生中的心理异常情况,上报相关老师,及时采取措施予以帮助.
利用班级学生心理委员资源,使心理健康教育深入到学生班级,学生寝室,更加贴近学生的日常生活,发挥心理委员在个别心理咨询中的宣传,疏导和预警方面的作用,增强学生的心理咨询意识,预防心理危机事件的发生.
本篇论文地址:http://www.sxsky.net/xie/070879213.html
几年来,班级学生心理委员学校心育工作中做出了重大的贡献,很多心理委员能够很好地利用培训所得知识,对同伴进行交流,沟通,帮助.
(八)针对职高学生特点,注重学生"职业生涯规划能力"的培养.
每学年,我校都有100多个年仅18岁左右的学生毕业就业.学校利用中职学校的德育课的资源,结合《职业生涯规划》课程,辅导学生进行职业生涯规划,引导学生树立正确的价值观,人生观,正确了解社会,认识自己,从而顺利地走好自己的职业生涯,进行了一些实践.有专项研究做指引,对贯穿于学生从入校到毕业的全过程的职业生涯辅导的实践进行了总结和探讨,在全国中等职业学校文明风采"职业生涯规划"评比中获得一,二,三等奖的好成绩.
2016年以来我校学生参加"职业生涯规划"设计比赛,创新创业活动比赛获奖一览表
竞赛时间竞赛项目获奖者名次2016年第六届全国中等职业学校"文明风采"竞赛"职业生涯规划"设计比赛沈敏敏
李超优秀奖2016年第七届全国中等职业学校"文明风采"竞赛"职业生涯规划"设计比赛浙江省复赛何叶雯,朱丽莉,陈迪,陈薇一等奖2016年第七届全国中等职业学校"文明风采"竞赛"职业生涯规划"设计比赛浙江省复赛毛佳颖,丰宁,王超男,兰洁二等奖2016年第七届全国中等职业学校"文明风采"竞赛"职业生涯规划"设计比赛何叶雯,朱丽莉一等奖2016年第七届全国中等职业学校"文明风采"竞赛"职业生涯规划"设计比赛陈迪,陈薇,
毛佳颖二等奖2016年第七届全国中等职业学校"文明风采"竞赛"职业生涯规划"设计比赛丰宁,王超男三等奖2016年第八届全国中等职业学校"文明风采"竞赛"职业生涯规划"设计比赛程莹二等奖2016年第八届全国中等职业学校"文明风采"竞赛"职业生涯规划"设计比赛俞晓丽,高智鹏,任桢毓三等奖2016年杭州市中等职业学校"创业实践活动"比赛梁丹丹二等奖2016年杭州市中等职业学校"创业实践活动"比赛崔文君三等奖2016年杭州市中等职业学校学生创业创新设计比赛团队三等奖2016年杭州市中等职业学校学生创业创新设计比赛团队三等奖2016年浙江省第三届中等职业学校学生创新创业大赛来梦舒三等奖(九)区域性级心理健康教育展示活动和辐射功能,提升学校心理健康教育水平.
1.区域性级心理健康教育展示活动.
我校于2016年11月成功申报了促进学生个性化成长"心理援助"合作试点项目.2年来,我校致力于打造学校心理健康教育的特色工作,逐步建构了中等职业教育积极心理健康教育的模式,全面提升了学校心理健康教育的广度,深度和实效.
2016年1月8日,我校作为上城区首批"促进学生个性成长"合作试点单位,承担了上城区"拥抱潜能,助力青少年学生成长"德育研讨活动,作为上城区学生成长支持中心组织的一个心理健康教育为主题的分会场,我校迎来了北京师范大学马利文博士和上城区心理健康教育指导中心负责人沈晓琴老师及各中小学心理辅导站长,在被布置一新,俨然是一个小剧场的一楼报告厅进行研讨.在研讨会中,我校德育副校长王杲哲老师分别代表自己的学校作学校特色的主题发言.
本次研讨活动最大亮点的就是我校真维斯101班和设计104班同学们表演的校园心理剧《朋友,明天也要做伴》,同学们的真情演绎感动了在场的老师们.
同学们的心理剧表演结束后,马利文博士对参加演出的同学进行现场情绪处理和人际交往的小组辅导,同学们释放了自己平时压抑的负性情绪,敞开心扉与好友,同伴交流,没有消极的心理防御,积极的情感能量在会场里顺畅的流动,同学们之间以及和参与活动的班主任姜霞老师之间互相拥抱,师生都感动得热泪盈眶.会后同学们说,不知不觉的,平常怎么也不会说的那些感人的话,一下子就说出来了,姜老师也说,从没想到,与同学们的拥抱是可以如此温暖和舒畅.
在会议中,我校"一米阳光"心理社团的学生代表,利用自己制作的贺卡,给到会的老师代表和马利文博士送去新年的祝福.
2016年3月28日下午,我校王杲哲副校长,龚良泉老师,庞碧玲老师参加了上城区学生个性化成长合作试点学校项目推广会,庞碧玲老师代表学校交流了2016年此项目的活动思路.
2016年5月29日,我校作为上城区首批"促进学生个性成长"合作试点单位,承担了个性化成长合作试点学校项目暨"教育戏剧在心理健康教育中的尝试"研讨展示活动.
本次活动,我校迎来省心理健康教育指导中心庞红卫老师,区教育局项海刚副局长,青少年活动中心裘璋群主任,成长支持中心王珍副主任,学生成长支持中心研究员,区心理教育指导中心负责人沈晓琴老师及其他研究员参加了本次活动.
在本次活动中,我校吴军校长致欢迎词,区教育局项海刚副局长做了精彩的"开场白",然后我校分管德育的王杲哲副校长作了《中职学校全方位立体式心理健康教育模式的构建与实践》的经验交流,全面地介绍了我校在积极心理学教育理念的观照下,为后三分之一学生营造良好的心理氛围而做出的努力.我校优秀班主任,心理骨干教师姜霞老师引领着学生们进行了市中等职业学校第二届心理剧评比获奖作品之一《诠释灵魂的设计》视频交流活动,参与心理剧表演的孩子们进行了别开生面的现场解说,把他们内心深处的感受,体验向来自各中小学的八十余位教师做了分享,我校的心理辅导站长庞碧玲老师"一米阳光"心理社团的二十五位孩子进行了"教育戏剧在心理健康教育活动中的尝试"的展示活动.该活动在一个关于异性交往的童话故事的背景下现场生成,通过戏剧表演的形式来逐步推进活动的进程,虽然初次参与活动的孩子们表演略显稚嫩,探讨过程更需深入,但这种根据学生实际需求而进行的心育途径新探索,得到了与会老师的关注和首肯.
活动最后,省心理健康教育指导中心庞红卫老师作了专家点评,充分肯定了本次活动中服装职高"心理帮扶"合作项目建立起"心理健康教育三级预防机制"的重要作用,对我校的心理剧表演作了高度评价,对教育戏剧的进一步有效开展指明了方向.
2.区域性心理健康教育辐射功能.
我校自2016年以来,成功申报了上城区中小学实践基地.学校心理辅导站利用实践基地的平台,发挥心理骨干教师的作用,为本区初中学校来我校实践基地参加技能培训的初一学生做"阳光心态"的系列讲座,共计11次,受益人数达到3070人,起到很好的辐射作用.
具体列表如下:
序号时间主题主讲人参加对象受益
人数12016年3月10日塑造阳光心态——记我校关爱江城中学初一学生讲座庞碧玲老师江城中学初一学生240人次22016年3月16日塑造阳光心态——记我校关
心理健康教育类有关论文范文集,与高中生物理学习的心理相关论文查重参考文献资料：