论文网
心理健康教育类有关论文范文集,与高中生物理学习的心理相关论文查重
本论文是一篇心理健康教育类有关论文查重,关于高中生物理学习的心理相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于心理健康教育及心理辅导及班主任方面论文范文资料,适合心理健康教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
16年上城区心理健康教育优质课评比当友谊之舟出现颠簸时王丽三等奖2016年上城区心理健康教育优质课评比心理优质课《将梦想进行到底》郭雪松二等奖2016.6,上城区2016年心理健康教育优质课评比青春期生命教育课《描绘人生的旅程》庞碧玲二等奖2016.6杭州市第六届青春期教育优质课评比课例《描绘人生的旅程》庞碧玲二等奖2016.6,获得杭州市中小学第六届青春期教育优质课评比(四)开设心理健康教育系列讲座学生的心理发展和心理需求是有阶段性的,为了满足不同年级学生的共同的心理需求,学校心理辅导站每学期在各年级开设心理健康教育讲座,以便促进学生更好地适应,坦然面对考试,以更积极地心态面对实习和升学等选择.值得一提的是,我校女生偏多,每学年学校心理辅导站结合高一,高二女生的性心理发展特点,进行关爱女生的心理健康教育讲座,让女生学会选择,学会自我保护和学会正确的异性交往.三个学年以来,共开设讲座20次.具体列表如下:
序号时间主题主讲人参加对象受益
人数012016年9月7日扬起住校生活的风帆庞碧玲老师高一住校学生133人次022016年11月13日实习你准备好了吗——就业前心理讲座张小丽老师全体高三毕业实习学生110人次032016年12月7日让青春因为健康而美丽庞碧玲老师全体高二女生160人次042016年12月7日我的青春我做主庞碧玲老师全体高一女生211人次052016年5月12日考前家庭应对策略庞碧玲老师高一住校学生30人次062016年9月7日扬起生活的风帆庞碧玲老师高一住校生125人次072016年9月26日架起沟通的桥梁——亲子沟通张卓姝老师家长委员会25人次082016年12月7日专业特色心理辅导课的启示计玮老师全体班主任30人次092016年12月17日学做健康快乐自信的女生王丽老师全体高一女生204人次102016年4月21日留一片清洁给新主人赖敏芝老师全体住校生310人次112016年7月11日体悟生命教育——记我校暑期师德培训中生命教育的专题讲座庞碧玲老师全体教职工75人次122016年9月21日"扬起生活的风帆"——高一住校生适应性教育讲座庞碧玲老师全体高一住校生110人次132016年11月22日让我们共同参与青春期生命教育——记我校的一次班主任专业成长培训赖敏芝老师全体班主任25人次142016年11月25日学做健康快乐自信的女生王丽老师全体高一女生201人次152016年12月9日女孩心语张康兰老师全体高二女生193人次162016年4月17日助人自助,共同成长——记我校本学期开设的心理辅导活动阶段性总结庞碧玲老师全体班主任26人次172016年5月10日关注孩子心理需求,促进孩子健康成长龚良泉老师参加家长会的全体家长248人次182016年5月15日教育与戏剧的拥抱——教育戏剧在班主任培训中的应用庞碧玲老师全体班主任26人次192016年5月25日有效备战高职考——杭州市服装职高考战略与战术指导庞碧玲老师全体高职考学生50人次202016年5月29日心理剧,教育戏剧在心理健康教育中的尝试姜霞老师
庞碧玲老师心理社团
来参加活动的全区老师代表110人次(五)学生心理健康档案完备,齐全并有效运用.
2016年学校就投入近1万元,购买浙江省教科院审核推荐的心理测试软件——北师大易度学生心理检测系统(网络版),建立每个起始年级全体学生的心理健康档案,并对测试结果进行分类,整理,分析,并提出相应措施.本测试软件是利用积极心理学的原理编制和分析的,一个量表测试结束中,学生都能直接看到自己的测量结果.
每个学年第一学期,学校心理辅导站联合学校的信息技术组,利用学校计算机房,在每年11月份左右,对新生进行心理测试.然后,心理辅导站经过一段时间的整理,将测试结果进行归类汇总.现将结果反馈给大家.当然,在反馈的时候,会特别要提醒的各位老师是,心理测试只是一个了解学生的一个手段,测量结果也是相对的,仅作为一个参考资料.请注意保密,并慎重看待测量结果！三年来,以下量表被多次采用:
量表一《中学生心理健康量表》,量表二《中学生情绪适应量表》,量表三《中学生自信心量表》,量表四《中学生自信心量表》,量表五《中学生职业兴趣量表》.
通过心理测量中学生心理预警系统统计,在保密,尊重的前提下,请各位班主任特别关注一下预警学生名单的发展情况.
(六)个别心理咨询规范化,科学化,专业化,及时帮助问题学生进行补救性心理成长.
近几年来,学校在基础设施紧张的情况下,依然投入重金,保证心理健康教育师资的培训经费,加强心理辅导站的硬件建设,建立起宣泄室,放松室,心理测量室,团体辅导室,个别辅导室,沙盘游戏室等专用辅导基地,内部设施的配置达到了省内先进水平.
2016年学校就投入3万多元,购买浙江省教科院审核推荐的心理测试软件——北师大易度学生心理检测系统(网络版),添置了高档沙发,宣泄人,彩色面包凳,实木屏风和心理宣传图片,建立了硬件设备相对齐全的心理辅导站,并逐年投入经费.尤其在2016年,学校在力争浙江省中小学一级心理辅导站的目标下,投入巨资10多万元,全面装修了心理专用教室及多媒体,空调,心理辅导室内外环境装修,还配备了标准沙盘和高级放松椅,每年递增订购心理健康教育的着作和刊物,购买各种电子音像产品.
在派遣心理健康教育教师外出培训,对学校教师进行心理健康教育方面的培训经费也得到完全的保障.近几年来,相关老师参加心理健康教育方面的培训,考察经费超过3万元,日常活动,培训经费得到保证.
学校的心理辅导站长工作相当于教研组长的工作量,计入总工作量.学校对兼职心理辅导教师实行聘任制,明确心理辅导员职责,实行兼职心理辅导员考核制度,促进心理辅导的规范化,科学化发展.
为了保证心理辅导站的运作正式化,规范化,科学化,学校制定了《心理辅导教师工作制度》,《心理辅导室辅导员须知》等制度,并有规范的学生心理健康档案,学生心理辅导记录表,心理辅导预约登记表等.同时心理档案系统配备多种心理测试量表,严格按照心理咨询原则开展心理辅导工作,心理辅导流程明晰.
1.心理辅导室定时开放,开放时间定于每日中午,课外活动,每天保证1个小时,由7位专兼职心理辅导员轮流值班.辅导结束认真及时进行个案记录和整理,每学期对典型案例进行分析.心理辅导员严格遵守操作程序及保密原则.辅导员定期召开例会,交流心得,同时讨论下一阶段的心理辅导工作.
在实际的个别心理辅导过程中,我们不但利用以上各种渠道和方法对学生进行个别心理辅导.还利用每年的心理测试档案,联系各班班主任及任课教师,把具有严重心理问题的学生进行归类,然后采用主动出击式的方法,主动找这些学生了解情况,发现异常,及时进行针对性的个别辅导.
几年的个别心理辅导实践过程中,我们也及时发现了数例学生严重心理危机事件,根据专业的要求,我们能够及时判断并联系家长,把学生转介到大型专业性心理机构.当其经过专业的治疗回校后,我们及时进行追踪,并举行后续咨询和辅导.我校三位有国家二级心理咨询师资格的辅导员,利用所学的专业知识,进行针对性个别咨询和辅导,效果良好.
2.及时总结经验,不断进行探讨交流,形成科研成果
几年来,各专兼职心理辅导员不断进行学习,探讨,交流,定期召开个案研讨会,形成了良好的个案研讨,交流氛围.我们在把典型个案进行交流研讨并形成科研成果的同时,还不断地在各级校本培训时,把一些典型的经验介绍给班主任和相关任课教师,使得他们也能够及时掌握一些必要的个别心理辅导技巧,从而为更好地学校教育教学提供参考.使得校园内形成良好的个别心理辅导氛围.心理老师个案获奖情况汇总表如下.
论文作者获得奖项级别寻找回来的世界龚良泉二等奖2016年上城区中小学心理健康教育优秀个辅案例评比风雨过后见彩虹
—离异家庭教育个案张慧一等奖2016.9.6,上城区特殊需要学生帮扶工作优秀案例评选在感情与理性的拉锯战中走向成熟
—一则"青春期的爱恋"案例的实践与反思张康兰二等奖2016.9.6,上城区特殊需要学生帮扶工作优秀案例评选躲在影子里的男孩郭雪松二等奖2016.9.6,上城区特殊需要学生帮扶工作优秀案例评选能否爱我更多——解开离异再婚家庭孩子的教育难题钱非三等奖2016.9.6,2016年上城区特殊需要学生帮扶工作优秀案例评选透视中学生网恋的心理状态王寒洁三等奖2016.9.6,2016年上城区特殊需要学生帮扶工作优秀案例评选与学生T一起成长的日子姜霞二等奖2016.11.17,2016年区优秀心理个别辅导方案评选注重学生积极发展以及及时专业的补救性个别辅导工作,使学生既可以在安全的环境中接受个别心理辅导,也可以消除学生顾虑,使他们随时随地找自।
心理健康教育类有关论文范文集,与高中生物理学习的心理相关论文查重参考文献资料：